作者：hanlin

　　新北市雙溪區上林國小，自103學年度起實施跨年級教學，讓一、二年級學生共同上課，一堂課有兩位老師協同教學。一個主題單元，授課老師會針對不同年級學生設計不同程度的學習單，進行差異化教學來達成該年級的學習目標。跨年級教學克服了班級人數太少的問題，也增進小校學生與同儕互動的機會。

　　為了解決偏鄉地區學校一個年級只有個位數學生，以及師資不足的問題，教育部針對學生人數50人以下學校實施跨年級教學計畫。新北市雙溪區上林國小低年級學童的數學課，一二年級的學生共用一間教室，老師也特別安排不同年級的學生兩兩一組互相討論。上林國小教師許慧敏表示，跨年級教學讓二年級學生有機會指導一年級學生，同時也練習耐心引導一年級同學，而非急著把自己知道的答案說出來。

　　許慧敏老師說，最初家長對於跨年級教學仍有疑慮，藉由與專業指導團隊共同備課，適時調整教學策略，並針對每個學生擬定出個別學習計畫，穩定且持續追蹤孩子的學習狀況，現在家長們也成為老師們教育上的合夥人，不只是在聯絡簿上簽名，學生的考卷訂正以及閱讀活動都有家長一同參與。

　　跨年級教學不但使年齡較小的學生從實際操作中嘗試表達自己的理解，也讓年齡較大的學生學著傾聽年齡較小學生的想法，並給予回饋，在討論中激盪出精彩的火花。

跨年級教學翻轉偏鄉 上林國小混齡學習激盪火花
來源：【國立教育廣播電臺　記者王唯瑾/臺北報導　2021/03/08】

　　龍華科技大學學生組成「多元視角學生團隊」，與新北市永和樂活共生實驗基地合作，舉辦心情投「影」機－皮影戲親子手作工坊，透過製作皮影戲偶及演出皮影戲，教親子的情緒管理之道。

　　指導老師沈芳序指出，這場全由學生自主籌畫的社區活動，除了體現龍華科大學生走出校園，走進社區的企圖心外，也展示了跨領域學生團隊共學的成果。

　　國企系二年級陳佳穎表示，主題定位為「情緒」，是希望小朋友在表演皮影戲時，可以藉由發想相關情節，學習如何表達自己的感受，除了小朋友之外，家長也非常投入，親子共學互動氣氛很好。

龍華學生演皮影戲 教親子情緒管理之道
來源：【國立教育廣播電臺　記者曾鈺羢/臺北報導　2021/03/08】

　　110年臺東縣全縣中小學聯合運動會昨(7)日圓滿落幕，田徑方面4項8人破大會紀錄，其中就讀臺東高中的王恆，奪下高中男子組110公尺跨欄、400公尺跨欄項目雙金；國中女子組鏈球項目，長濱國中3位選手均打破大會原紀錄，成績亮眼。

　　臺東縣教育處表示，本學年度計4項8人次打破大會紀錄，其中，國中女子組鏈球長濱國中3位參賽選手，均打破知本國中劉潔恩所保持22公尺45大會紀錄，分別為溫晚庭擲出38公尺56奪冠，林汶柏37公尺95及曾薇軒23公尺83，分居2、3名。

　　另外，國中男子組標槍，關山國中邱紹恩成績50公尺58，打破大會49公尺12紀錄；國中女子組混合運動，寶桑國中黃儀禎總分成績2371分、新生國中陳亭安總分成績2365分，都打破大會原計錄2276分。

　　國中男子組混合運動寶桑國中林璿毅總分成績2545分、新生國中林修總分成績2455分，都打破大會原計錄2274分。

　　各組團體田徑總錦標成績如下，高男組：臺東體中高中部、臺東高中、臺東高商。高女組：臺東高中、臺東體中高中部、臺東高商。國男組：新港國中、關山國中、長濱國中、臺東體中國中部、寶桑國中、東海國中。國女組：長濱國中、寶桑國中、新港國中、東海國中、臺東體中國中部、關山國中。國小男生組：馬蘭國小、豐榮國小、東海國小、初來國小、太平國小、新生國小。國小女生組：東海國小、豐榮國小、馬蘭國小、新生國小、海端國小、太平國小。

臺東縣中小學聯運閉幕 4項8人破大會紀錄
來源：【國立教育廣播電臺　記者林睿鵬/臺東報導　2021/03/08】

　　關懷臺灣文教基金會推動教育不遺餘力，去年起啟動四年AI扎根計畫，提供偏鄉學童每人一臺教學機器人，鼓勵師生發揮創意組裝，讓機器人作為掃地、蒐集羽毛球、自動煞車系統等生活運用，分享會在臺中市東勢區東華國中登場，共6所學校參加。

　　臺中參與計畫學校包括東華國中、龍津高中、龍津國小、大林國小、成功國小及新成國小等，分享會由基金會董事長李濤主持，師生們熱情分享自製機器人的構想、功能，場面熱絡。

　　市長盧秀燕表示，教育就是要讓孩子覺得好玩、有趣，透過基金會推動的機器人AI課程，讓學生們自己發想、親自動手做，並不斷克服問題，改良自己的機器人，科學家就是歷經這些過程最後才成功，感謝基金會為教育的付出，也盼孩子長大後學習基金會的精神回饋社會。

　　參與計畫的陳同學表示，AI四年計畫的課程比一般課程更有趣，更好玩，可運用課程中的知識解決生活中的問題，也發現原來生活中有很多電器跟用品都跟AI智慧科技有關係。

　　教育局長楊振昇指出，108新課綱實施進入第二年，AI教育漸融入校園教學，透過整合科技智慧的教育，可養成孩子的科技素養，並訓練孩子學習與他人合作，更可培養學生溝通協調、團隊合作、問題解決、批判思考、創造力等關鍵能力，為學生奠定基礎。

關懷臺灣文教基金會中市推機器人AI教育
來源：【國立教育廣播電臺　記者常維鈞(常罡)/臺中報導　2021/03/09】

　　新竹縣新豐、錦屏國小學生畫作呈現出台灣傳統廟會、客家和原民風情，日前獲邀參加由日台文化藝術交流會主辦的「大阪府岸和田市台灣學校古典藝術日本巡迴展特別展」，跨海在日本的岸和田市立文化會館展出，縣長楊文科肯定學生們的作品細膩構圖和創意，也感謝他們讓國際看到新竹縣的人文風情。

　　楊文科表示，新豐國小和錦屏國小的學生作品展現台灣在地文化特色，包含新竹縣客家、原住民等不同族群文化，期盼這次國際的展出，能將新竹縣的人文風情向世界宣傳，也能開拓孩子們的國際視野。

　　新豐國小校長何幸宜說，學生王寶展的作品「咚咚鏘！鑼鼓響」，用廟宇建築、舞龍舞獅和三太子，呈現出台灣傳統廟會熱鬧的景象，不僅展現孩子的創意與想像，其中表現出的細膩構圖和線條，蘊含了孩子敏銳的觀察力及藝術素養，非常令人驚艷。

　　錦屏國小校長陳顯智說，錦屏國小學生的畫作結合了校本課程和泰雅族文化，透過畫筆分享孩子們熟悉的糧食「小米」、生活情境和泰雅傳說，透過繪畫可看見孩子心目中的稻草人，守護著糧食，也守護著家鄉和土地。

　　台北駐大阪經濟文化辦事處處長李世丙表示，與會來賓對參展學童的作品都高度肯定，很高興能讓日本朋友了解台灣學童優秀的作品，希望未來疫情趨緩，可以再進一步交流。

竹縣小學生作品跨海日本展出 畫出在地客家原民風情
來源：【聯合新聞　記者陳斯穎/新竹即時報導　2021/03/08】

　　「嗨，班級樹，開心時請為我驕傲，我們將一起度過這燦爛輝煌的國中三年！」新北市三民高中推動「與樹同行」一班一樹計畫邁入第三年，每個班級在校園中都有一棵屬於他們的班級樹，所有新生第一天上學要與樹做朋友、為樹朗讀，學校引導學生提升與自然互動共好的學習。

　　三民高中校長沈美華表示，三民高中位於蘆洲，是城市裡的森林學校，藉由愛樹教育讓學生感受自然、促進人與校園環境的連結，同時增進班級凝聚力。學校在國中新生訓練第一天辦理「初次見樹」活動，讓新生找到班級樹後「為樹朗讀」與班級樹相認，觸摸樹幹感受樹皮的紋理、與樹擁抱。

　　沈美華補充，三民高中師生發想了詩意的連結，像是樹根與土壤是滋養與支持樹木生長的師長，花是全班對班級期望的共識，果實便是班級的榮譽與回憶。從入學起經歷了許多班級事件與回憶，由觀察樹的改變反思自己生涯發展、同儕合作、自我認同的成長轉變，對國中生而言是重要且特別的歷程。

　　七年級林子妡說，班級樹就像默默守護的小精靈，比賽時給我們力量、考試時會為我們祈禱，不開心或有煩惱時，能聽我們訴苦，看到它時心情就會好一些。希望這棵樹能一直陪伴我們，它永遠是我們的Fair Lady；學生趙學燊則說，學校每一棵樹都很高大，但有一棵特別瘦小的樹，就是我們的班級樹，我特別想呵護照顧讓這棵小樹變成全世界最雄偉的樹。

　　教育局表示，新北市打造具有綠化美感的「美強生校園」，配合教育部「聯合國永續發展目標(SDGs)」的目標15「陸域生態」，鼓勵學校將愛樹教育結合環境教育及生命教育活動，培養學生親樹、愛樹的素養，讓新北學子都能成為愛樹、學樹、棲地營造的「樹學家」。

一班一棵樹 新北三民高中人人為樹朗讀、馬殺雞
來源：【中時新聞　記者戴上容/新北報導　2021/03/07】

　　大葉大學餐旅管理學系學生挑戰廚藝競賽，佳績頻傳，大二生葉永賢勇奪「寶之川－麻辣創意健康料理大賽」金牌、「國際廚藝菁英模擬競賽」現場熱菜類西式肉類組銀牌，大三生潘姿秀、王羿晴榮獲「第一屆味丹盃國際廚藝競賽」優勝。

　　餐旅系大二生葉永賢表示，「寶之川－麻辣創意健康料理大賽」指定要將麻辣醬料入菜，他希望醬料不要只是沾醬而已，而是可以跟食材融合在一起，讓味道更完美，他嘗試很多次，最後以麻辣雞肉鹹派、藤椒杏片蝦球、炸醬金杯三道菜奪冠。

　　葉永賢同學說，「國際廚藝菁英模擬競賽」他設計了「雞胸鑲野菇起司披覆香豆仁搭配鴨肝、雞腿卷佐雞骨肉汁」。西餐包含主菜、配菜、醬汁和澱粉，要在50分鐘內完成現場烹調，難度很高，經過反覆練習，比賽當天獲得評審肯定，抱回銀牌。

　　餐旅系三年級的潘姿秀與王羿晴組隊，以傳統肉燥乾麵、法式蟹汁蔬菜風味麵、叻沙湯麵獲頒「第一屆味丹盃國際廚藝競賽」優勝。

大葉大學餐旅系 廚藝賽報捷
來源：【中時新聞　記者許俊揚/連線報導　2021/03/07】

　　永平工商學生參加109學年度國家級技術士技能檢定，包括汽車科、廣告設計科、資料處理科、觀光事業科、餐飲管理科共5科，總計55人考取乙級證照，成績優異。校長胡劍 侄﹛A永平是桃園唯一輔導學生參加國家級技術士技能檢定乙級證照學校，也是國中技職教育重點學校。

　　觀光事業科有16位學生取得飲料調製乙級證照，主任林郁芬說，調製需熟記90道經典調酒外，材料品項、調酒比例不能有一點差錯，只要錯一題就無法過關，還需會咖啡拉花技能、酒類辨識測驗等，有相當困難度。

　　餐飲管理科中餐烹調3位、烘焙12位，共15位學生取得乙級證照。主任林修宇表示，中餐烹調乙級通過率極低，要在4小時內完成7道菜，加上製作流程表，刀工、衛生、火候、盤飾文武雙全，即使是業界主廚也會挫敗，在學生時期就能取得乙級證照更是難能可貴。取得烘焙乙級證照，相當於擁有烘焙食品工廠生產主管的知能。

　　廣告設計科有10位學生取得印前製程乙級，及格率逼近5成。汽車科師生攜手合作，共有13人乙級證照到手。擁有電競特色課程的資料處理科，今年也有4位學生考取電腦軟體應用乙級證照。

　　胡劍峯說，學生犧牲假日時間到校自主練習，學校請業界專家及科內老師共同輔導學生，提供乙級考場檢定水準的實習教室，讓學生在練習同時能更熟練考場環境。

讚 永平工商55人考取乙級證照
來源：【中時新聞　記者呂筱蟬/桃園報導　2021/03/07】

　　一名就讀大三的學生，原本夢想是加入職棒，但上了大學之後，發現自己條件跟能力不足，轉換跑道開始學甜點，打造手工泡芙販售，得到意想不到的好成績，靠賣泡芙賺來的收入繳清學貸，期盼未來銷售能夠破億。

　　男大生在操場中央草坪上練習揮棒，陪小朋友一起投球，大三生何政逵從小就夢想成為一名職業棒球選手，但上了大學之後，手中的棒球變成了從烤箱剛出爐，一顆顆外酥內軟的小泡芙。

　　大三學生何政逵：「已經覺得自己的能力沒有到職棒水準，我就覺得我是不是需要該轉換跑道一下，而不是說一直在那邊每天練球，然後硬撐，講難聽一點就是認清自己。」

　　雖然棒球隊的獎學金足以讓他大學四年能夠專心打棒球，但上了大學發現，自己天生條件跟能力都差人一截，他忍痛放棄職棒夢，離開原本舒適圈，一邊打棒球，一邊學習第二專長。

　　大三學生何政逵：「大學(轉學)來這邊(花蓮)有一個計畫，就是要培育基層棒球，不只要打球，還會要會第二專長，那剛好那時候是我要寫計畫，那假如這個計畫真的上了，我總不能說一點烘焙的底子都沒有。」

　　請同學教自己做甜點，中間好幾度因為不太上手，差一點就放棄了，堅持2個月，技術終於穩定，花了一年半時間，已經能做出美味的手工泡芙。

　　大三學生何政逵：「(泡芙)改良3、4次，可能以前一天只做個20至30顆，那現在可能就是一天就要做300至400顆。」

　　現在讀到大三，他烘焙出的作品透過網路行銷跟學校餐盒訂購，銷售狀況不錯，讓他經濟上獨立自主，也讓何政逵踩穩腳步，持續向前邁進，希望靠著甜點能賣出破億的好成績。

放棄棒球當「烘焙王」 男大生打造手工泡芙
來源：【yahoo　記者李采穎、高志宏、陳奇君/連線報導/TVBS新聞網　2021/03/07】

　　因應十二年國民基本教育新課綱推動，為協助教師專業成長並落實校訂課程，教育部國教署自104年開始推動「活化教學與多元學習計畫」，鼓勵教師採自發、協同、精進、創新及有效等理念，運用社群自主學習、專業團隊協作等方式提升教師專業及進行彈性學習課程規劃，並提供偏鄉多元試探活動，提升學生學習動機。109學年度總計866校申請參與。

　　為依不同類型以及規模學校實際需求給予協助，國教署特別針對偏鄉地區國民中小學發展課程及教學規劃相關資源的挹注。其中活化計畫中協助偏遠地區學校發展學生多元試探的活動，目標就是希望促進偏遠地區學子在課程活動中找到學習的興趣與自己的亮點。

　　推行「活化教學與多元學習計畫」，開啟教師嘗試以更多元教學方式帶動校內活化教學氛圍，將實作、闖關及成果發表等豐富教學活動融入課程當中，也開展以學生為主體的課程設計，讓學生可以樂在學習、享受學習，進而從學習活動中獲得自我實現的成就感。

　　以屏東琉球國小為例，藉由獨木舟環行琉球挑戰，不僅增進學生的學習動機，也提升學生對於自己生活環境的認識；嘉義縣布袋國中結合化學與家政課程，融合化學知識於生活當中；彰化縣天盛國小、臺南市通興國小在課程中結合創作及生活體驗活動，讓學生學習構思並創作出自己腦海中的圖像，也學習著合作及與他人互動的重要。

　　國教署表示，新課綱核心素養不僅有知識和技能，更有態度、價值觀和力行實踐的能力，在執行活化教學與多元學習計畫過程中，提供中小學教學現場資源，並引導學校檢視在地資源及學生需求為課程規劃出發點，透過教師精心設計的課程活動引發學生們的學習動機，並且改變教學場域。

學校創意課程萌芽 活化經費鼓勵教師開展多元課程
來源：【國立教育廣播電臺　記者廖南瑛/臺北報導　2021/03/07】