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經歷
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● 新北市國小數學輔導團兼任輔導團員
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● 教育部數學科補救教學種子教師培訓講師及入班輔導人員
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● 教育部教師專業發展評鑑教學輔導教師
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● 教育部「教師專業成長研習－夢的N次方」國小數學組講師
推薦研習主題
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● 數學各單元教學概念共備與實作
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● 數學素養導向的教學與評量
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● 數學評量命題概念與實務分享
經歷
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● 十二年國教數學領域課程綱要研修小組委員
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● 曾任九年一貫數學領域部編版教科書編輯委員
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● 曾任臺中市國小數學輔導團專任輔導員
推薦研習主題
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● 數學教學實務經驗分享
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● 數學桌遊與課程結合的教學
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● 數學題意理解及轉換的鋪成與教學
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● 剖析低年級數學素養在哪裡 — 三家出版社的數學教材不一樣
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● 打開數學素養的大門 — 幾何圖形篇
經歷
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● 教育部國民中小學學習扶助數學領域入班輔導人員
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● 曾任教育部數學領域中央輔導團團員
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● 曾任國家教育研究院國民小學數學教科圖書審定委員
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● 榮獲「全國創意教學獎國小數學組」優等
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● 榮獲「新北市SUPER教師教學熱忱獎」
推薦研習主題
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● 數學素養導向的教學設計與實作
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● 數學素養導向的學習評量理念與實務
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● 用繪本讓數學更有趣
經歷
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● 現任臺北市數學輔導團團員
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● 現任國北教大「數學科教材教法」兼任講師
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● 榮獲「臺北市109年特殊優良教師」
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● 榮獲「110年度臺北市Special教師」
推薦研習主題
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● 數學素養導向教學與評量
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● 故事中學數學 — 數學繪本教學
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● 情境中學數學 — 校園數學
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● 跨領域數學教學實務分享
經歷
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● 教育部數學輔導群委員
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● 曾任國立中山大學、屏東教育大學、高雄師大兼任講師
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● 曾任教育部數學領域中央輔導團團員兼組長
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● 榮獲「教育部99年師鐸獎」
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● 榮獲「教學卓越金質獎」
推薦研習主題
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● 吸睛的數學課－幾何直觀與探究
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● 評量這樣做－能說的清楚才真的懂
經歷
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● 新北市國小數學輔導團專任輔導員
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● 教育部補救教學種子教師培訓講師及入班輔導人員
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● 教育部「教師專業成長研習－夢的N次方」北部場次國小數學分組召集人
推薦研習主題
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● 活用教科書－數學教學各主題單元共備實作
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● 數學評量命題概念與實作
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● 數學素養導向教學與評量實務分享
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● 數學教學各主題教材縱向脈絡解析
經歷
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● 臺北市國小數學輔導團榮譽輔導員
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● 教育部「教師專業成長研習－夢的N次方」國小數學組講師
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● 審訂小天下等出版社數套兒童數學叢書
推薦研習主題
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● 數學素養教學與評量
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● 讓繪本走進數學課堂
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● 操作活動中的數學素養
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● 從迷思概念談數學素養教學
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● 動口也動手 — 談數學課室經營
經歷
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● 臺北市信義區福德國小教師
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● 臺北市國小數學輔導團專任輔導員
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● 臺北市立大學課程與教學研究所碩士
推薦研習主題
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● 數學素養命題實務
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● 數學教學實務經驗分享
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● 數學素養命題與實作
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● 數學素養這樣教
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● 從數學課本奠基的素養導向教學
經歷
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● 國立臺南大學－應用數學系講師
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● 國民小學及國民中學補救教學基本學習內容－數學領域試題暨教材研發計畫
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● 國民小學及國民中學補救教學實施方案基本學習內容－數學領域修訂計畫(第二年)
推薦研習主題
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● 新課綱數學素養導向評量與設計
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● 國小數學教學難點剖析
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● 國小數學基本學習內容與教材脈絡(小數與分數、量與實測、整數概念、四則運算與多步驟問題、如何解題、因數與倍數..等)
經歷
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● 國立臺南大學－應用數學系教授
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● 長期參與教科書編撰及補救教學專案
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● 十二年國教數學課程綱要修訂委員
推薦研習主題
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● 從學童學習困難談數學素養導向教學
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● 數學素養導向的學習評量理念與實務
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● 新課綱的教學與評量：新舊課綱的差異
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● 新課綱的教學與評量：課綱改變對於教材的影響
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● 新課綱的教學與評量：教學和評量的改變