分類：112學年度-上學期

回數/課數/單元：第二篇　第3章　宋元多民族並立的時期
頁數：111
行數：圖3-3-9

勘誤內容說明：誤植

原始資料：

更正資料：

回數/課數/單元：第參單元第八課與山為鄰

頁數：72

行數：1

原始資料：

與山為（ㄨㄟˋ）鄰

更正資料：

與山為（ㄨㄟˊ）鄰

勘誤內容說明：調號誤植

回數/課數/單元：公民篇第3章 市場與競爭

頁數：201

位置：圖解公民，價格競爭

原始資料：

「透過促銷活動、降價、贈品等方式取得競爭優勢」

 

更正資料：

「透過促銷活動、降價等方式取得競爭優勢」

 

勘誤內容說明：誤植

回數/課數/單元：第2-2單元 讓學習更寬廣

頁數：106

原始資料：

每一位婦女在衣飾上凸顯自我的藝術表現與差異性，不屑於跟別人一樣的紋飾是他們對自我族群的驕傲與自信。

更正資料

每一位婦女在衣飾上凸顯自我的藝術表現與差異性，是他們對自我族群的驕傲與自信。

 

 

 

 

 

勘誤內容說明：字詞使用不恰當

回數/課數/單元：公民篇第4章 中央政府

頁數：179

位置：圖4-4-6 行政院14部架構圖

 

原始資料：

「經濟及能源部 將由經濟部改制」

「交通及建設部 將由交通部改制」

「環境資源部 將由環境保護署升格」

「農業部 將由農業委員會升格」

更正資料：

「經濟部」

「交通部」

「環境部」

「農業部」

 

勘誤內容說明：誤植

回數/課數/單元：第3-2單元 班級自治活動

頁數：157

原始資料：

1.開班會前，需先選出主席、司儀和記錄。以下程序由司儀大聲宣布。

 

更正資料

1.開班會前，需先選出主席、司儀和記錄。以下程序由主席大聲宣布。

勘誤內容說明：與課本內容不一致

 

回數/課數/單元：第09回 ch4中南美洲(2) WORD教用

題數：1

原始資料：

1.（ C ）關於中南美洲傳統農業的敘述，下列何者正確？ (A)居住在熱帶雨林區的原住民族種植咖啡、可可外銷換金錢 (B)平原地區利用羊駝、駱馬進行游耕 (C)高山草原或貧瘠地區放牧山羊 (D)安地斯山區的印加人開闢梯田增加可耕地面積。

 

更正資料：

1.（ D ）關於中南美洲傳統農業的敘述，下列何者正確？ (A)居住在熱帶雨林區的原住民族種植咖啡、可可外銷換金錢 (B)平原地區利用羊駝、駱馬進行游耕 (C)高山草原或貧瘠地區放牧山羊 (D)安地斯山區的印加人開闢梯田增加可耕地面積。

 

勘誤內容說明：答案錯誤

回數/課數/單元：第三單元

頁數：第238頁

行數：文章一第2題

原始資料：

 

更正資料：

 

勘誤內容說明：原教師專用課本內教用習作解答錯誤，故更正。