分類：科目

回數/課數/單元：第四單元第1課

頁數：第17頁

行數：第三大題選項2、3、4

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勘誤內容說明：5下習作第17頁第三大題選項2原稿「北部區域人口持續增加…」語意與題幹不符，故將「人口」更正為「人口比例」，選項3「南部區域人口持續減少…」同選項2，將「人口」更正為「人口比例」，選項4「東部區域人口始終最少…」，更正為「東部區域人口比例始終最低…」 。

單元：第一單元

頁數：39

內容說明：<放大鏡的聚光和成像>討論的第1和第2點，透鏡成像的光「行進路線」的討論活動，較難在小學階段進行，會有教學合宜性的爭議。建議老師可以更改為下列討論：

1.直接用放大鏡觀察到的影像，是放大或縮小、正立或倒立的影像呢？

2.透過放大鏡投影在白紙上的影像，是放大或縮小、正立或倒立的影像呢？

單元：第三單元 防止生鏽與保存食物

頁數：92

行數：表格中「溫度」實驗結果

勘誤內容說明：解答修正

 

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回數/課數/單元：第四單元第2課

頁數：第28頁

行數：關鍵詞說明1第四行

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勘誤內容說明：5下教師專用課本乙本P28關鍵詞說明1，原稿誤植目前臺北城的城牆「以」全數…，更改為「已」 。

回數/課數/單元：第四單元第2課

頁數：第27頁

行數：關鍵詞說明3第三行

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勘誤內容說明：5下教師專用課本乙本P27關鍵詞說明3，原稿誤植山區原住民生活改「站」，更改為「善」 。