【課本】113上_國小社會五年級_課本_頁14勘誤(2024/06/04)

回數/課數/單元:第一單元第1課

頁數:第14頁

行數:歐洲國家到亞洲的新航路路線圖

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勘誤內容說明:原稿洲界劃分方式易使師生對土耳其國土範圍造成混淆,故刪除洲界,作此更正。

【習作】112下_國小社會五年級_習作_頁17勘誤(2024/05/08)

回數/課數/單元:第四單元第1課

頁數:第17頁

行數:第三大題選項2、3、4

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勘誤內容說明:5下習作第17頁第三大題選項2原稿「北部區域人口持續增加…」語意與題幹不符,故將「人口」更正為「人口比例」,選項3「南部區域人口持續減少…」同選項2,將「人口」更正為「人口比例」,選項4「東部區域人口始終最少…」,更正為「東部區域人口比例始終最低…」 。

【課本】113上_國小自然五年級_課本_頁39公告

單元:第一單元

頁數:39

內容說明:<放大鏡的聚光和成像>討論的第1和第2點,透鏡成像的光「行進路線」的討論活動,較難在小學階段進行,會有教學合宜性的爭議。建議老師可以更改為下列討論:

1.直接用放大鏡觀察到的影像,是放大或縮小、正立或倒立的影像呢?

2.透過放大鏡投影在白紙上的影像,是放大或縮小、正立或倒立的影像呢?

【教專】112下_國小社會五年級_教專_頁28勘誤(2024/04/25)

回數/課數/單元:第四單元第2課

頁數:第28頁

行數:關鍵詞說明1第四行

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勘誤內容說明:5下教師專用課本乙本P28關鍵詞說明1,原稿誤植目前臺北城的城牆「以」全數…,更改為「已」 。

【教專】112下_國小社會五年級_教專_頁27勘誤(2024/04/25)

回數/課數/單元:第四單元第2課

頁數:第27頁

行數:關鍵詞說明3第三行

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勘誤內容說明:5下教師專用課本乙本P27關鍵詞說明3,原稿誤植山區原住民生活改「站」,更改為「善」 。