屏縣讀報擂臺賽 鹽埔國小成大贏家

  屏東縣國小讀報擂臺賽昨天在二十九校同步舉行,考量疫情採線上競技模式,今年報名隊伍和校數成長逾三成,原分三天賽程改一天完成,學生以「秒殺」速度搶答,氣氛緊張。今年賽事大贏家是鹽埔國小,十一隊參加九隊獲獎,不僅包辦中低年級特優第一,低年級更獲得前四名。塭子國小也不遑多讓,五隊報名四隊拿獎,高年級除特優第一,還獲得兩個優等,堪稱黑馬。

  國語日報社指出,賽事共有二十九校、一百五十五隊,近五百名師生參與。近年各讀報校在擂臺賽均有成長,大同國小和大明國小初次參賽就獲甲等,新南國小連續兩年參賽,去年兩隊墊底,今年拿到一優選一甲等。

  鹽埔國小學生伍芷萱說,過程中學會信任夥伴,一起讀報分享重點,比一個人看報紙有趣。教師蕭雯心說,第一年當教師帶隊就獲得特優,自己的開心程度不輸學生,名次代表的是學生的努力成果和學習表現。

  塭子國小教師周俊呈指導三隊,包辦高年級前三名。他說,讀報對學生幫助很大,成績是三年累積的成果。

  屏東縣讀報教育計畫推行十餘年,在PSA華科基金會、許潮英基金會、大堅公司等民間公益單位及教育處的支持下,已成為讀報規模最大、校數最多的縣市。

屏縣讀報擂臺賽 鹽埔國小成大贏家
來源:【國語日報 記者莊舒仲/屏東報導 2021/04/30】

北市國中生閱讀知識王 北安創意奪冠

  臺北市教育局昨天在興雅國中舉辦第四屆「臺北市國中學生閱讀知識王」決賽,共有十二個隊伍在複賽後脫穎而出,於決賽當天進行經典「代言」及「對戰」兩關考驗;隊伍除了要在短時間內合作運用媒材,為經典書籍拍攝代言影片,也要進行辯論賽,考驗口說表達、邏輯思辨的能力。今年由臺北市北安國中獲得冠軍。

  設計本屆閱讀知識王活動的清華大學「三研而立」閱讀教育研究中心客座助理教授林玫伶說,參賽者的代言影片都十分有創意,辯論的口條、風度極佳。

  冠軍北安國中團隊由八年級的李爰萱、蘇玉君、陳冠芸組成。她們說,一開始三人各自把指定閱讀範圍《科學怪人》、《老人與海》、《兒子的大玩偶》、《阿Q正傳》讀熟,再彼此交換心得。在辯論賽中,三人踩穩「時間變遷,經典也許無法與時代契合」作為反方立論主軸,過關斬將;在代言的這一關中,她們分工擔任攝影、主角和剪輯,在口罩畫上正常的嘴巴、血盆大口及愛心,代表《科學怪人》中人造人的心境,創意巧思獲得評審一致好評。

北市國中生閱讀知識王 北安創意奪冠
來源:【國語日報 記者阮筱琪/臺北報導 2021/04/30】

手繪圖騰、玩蠟染 新北校園體驗多元文化

  新北市教育局推動「校園多元文化週」,多所學校從服飾、彩繪的圖騰花紋,對學生說故事,傳遞多元意象。桃子腳國中小日前規畫「印度Henna手繪體驗」活動,同榮國小的學生則在美術課體驗印尼蠟染圖紋。

  桃子腳國中小四年級學生葉芊佑表示,他聽了老師的講解後,對印度人結婚時,新娘在手和腳上都要畫Henna圖紋表示祝福,留下深刻印象,自己平常很喜歡畫畫,這次也畫了一些別出心裁的設計。

  同榮國小五年級學生黃湘婕,則是邊玩蠟染邊說:「我現在才知道印尼歷史竟然這麼古老,流傳至今的蠟染藝術真神奇!我很喜歡象徵勇氣與安全的花紋,打算把自己的作品送給同學,希望她能擁有安全感與勇氣,面對未來、勇於挑戰。」

手繪圖騰、玩蠟染 新北校園體驗多元文化
來源:【國語日報 記者楊惠芳/新北報導 2021/04/30】

高市民權傳樂音 綠能校舍動土

  昨天是高雄市那瑪夏區民權國小附設幼兒園的動土典禮,學生興奮迎接台達電文教基金會副董事長郭珊珊一行人,校長打亥.伊斯南冠.犮拉菲說,這是基金會第二次大規模捐助學校建校舍,師生都期盼有更優質的學習環境。

  民權國小學生主要來自布農族與卡那卡那富族,大家在動土典禮上演唱傳統布農族歌謠組曲,用直笛吹奏象徵歡迎的〈拍手歌〉,幼兒園生也表演了布農歌謠串曲,最後由教會牧師帶領大家祈禱,在社區部落耆老、學校親師生的見證下完成動土儀式。

  學生孫田心說:「台達電上次捐給我們的校舍好漂亮,不但可以上課,還是全村居民天災時的避難所。」李紫瑤表示,學校成了全村的活動中心,大家都喜歡到這裡運動、看書。

高市民權傳樂音 綠能校舍動土
來源:【國語日報 記者陳景清/高雄報導 2021/04/30】

汽車工程專業加值英語力 他統測全國17錄取北科大

  因家中經營遊覽車玻璃事業,臺北科技大學車輛工程系的連世翔從小就對汽車抱有強烈興趣,國中會考前就決定修讀汽車科,並進入高雄中山高級工商職業學校汽車科就讀,三年後順利進入北科大,繼續鑽研他喜歡的汽車。

  「讀高職時會學習基本的汽車維修,到大學則是以研發為主」,連世翔舉例,車身的流體力學、油路配置和燃油系統、內燃機等汽車相關的工業教育,都是汽車科的學習內容。對專業詞彙如數家珍,連世翔談起汽車言語中盡是熱情。

  對比不少學生到學測時才選擇進入科大等技職體系,連世翔的目標非常明確。考量到若選擇讀一般高中,可能只有在社團活動時,才有機會接觸與興趣有關的知識,「我在高職能更早投入專業領域,在學校內就學到更多技術的應用方式。」

  他並補充,「台灣的技職教育其實做得很好,現在就有不少企業家是北科大的校友,可見台灣的技職有不錯成效。」對台灣技職教育的信心,也讓他更願意進入以培養專業人才為目標的體系。

  雖然自己有明確目標,並進入高職就讀,但連世翔其實在校內看過不少僅因會考成績不佳,而進入技職體系的同學,不知道自己的興趣何在,懵懵懂懂虛度光陰。對此他建議平時要大量閱讀,從中找出自己喜歡什麼。「通常人都想自己擷取喜歡的知識,從多方領域下手,就能認定自己想走什麼樣的路。」

  多方找新知 探索興趣與目標

  對於新知的熱情,也讓連世翔發現具備外語能力有助於他達成蒐集最新汽車資訊的興趣,更能使他在技術的精進與學業上更上層樓。他曾聽老師分享,有一位在台灣汽車品牌納智捷工作的頂尖技師,正是因為語言程度不足,而難以前往海外學習更新的科技,因此侷限了自己的發展。若以相同能力前往海外發展,薪水更有翻倍的潛力。

  此外,連世翔平時以臉書與IG追蹤美國電動汽車品牌特斯拉等品牌的訊息,也常上各大論壇,與板友討論汽車品牌推出各項的新科技。他解釋,由於美國的汽車工業發展相對成熟,且不少學校也以機械工程為主打,因此技術領先台灣不少年。他為了取得第一手的最新資訊,也花了不少時間在進修英語上,高中一年級時更休學一年到澳洲與紐西蘭修讀當地高中,藉由沉浸在全英語的環境中,強化英語聽力與口說能力。

  結交異國朋友 跳脫既有框架

  在澳洲,連世翔不僅收穫語言能力,也找出跳脫框架的勇氣。他說剛到當地時,對同學的「自來熟」感到很驚訝。「他們會昨天才開學,今天主動找我們交朋友,晚上就去彼此家中開派對。不像我們台灣學生,可能要一兩個禮拜才敢去接觸別人。」

  看見對方的開放,也讓他願意鼓起勇氣說英語,與當地同學成為朋友。而這些在異國結交的朋友,也改變他的人生觀。勇敢、跳脫框架、多認識他人,就能取得更多的資源。他形容朋友像是一本一本的書,藉由閱覽他人的經歷,能從中找出值得學習之處。

  好不容易在海外精進的口說與聽力等語言能力,連世翔回台之後也不忘維持,經常閱讀英文文章,保持時時接觸英文的習慣,或上YouTube收看全英語的澳洲新聞節目《60分鐘》,也會在Netflix上收看《The grand tour》等汽車主題的節目,並刻意不開中文字幕,直接收聽英語報導,以此維持英語聽力。

  這也使得他高三時參加高雄市政府舉辦的ASEP亞洲學生交流計畫,能與韓國、越南、印尼等國的學生,以全英語視訊交流,並發表以聯合國永續發展為主題製作的專題,認識來自世界各地的同儕。

  孜孜不倦的學習與對新知保持開放心胸,他在去(2020)年統測中取得全國第17名的出色成績。連世翔認為秘訣在於「不要為考試而考試」,他就設下「考上北科大」的明確目標,並適時調適心情,不因壓力而影響讀書進度。

  且追蹤各大汽車品牌時,他也練就尋找自學資源的能力,遇到跨不了的學習關卡時就會到大學開放課程、磨課師等開放平台搜尋資源。特斯拉執行長馬斯克(Elon Musk)曾說:「There is no better time to be alive.」(現在就是最好的時代。)因此連世翔認為,在這個資訊爆炸的時代,學習資源豐沛,不必只讀教科書;試著享受讀書的過程,反而能從中收穫不少意想不到的新知。

  對於未來,連世翔也很有想法,計畫雙主修電機,用電腦程式加值自己具備的汽車工業專業知識。他表示,汽車結合電腦、感測等智慧科技已成為趨勢,不過目前業界人才多為分別專精於汽車工程與程式設計的人,程式專業人員不知道如何透過程式發揮汽車的最大效能,汽車技工雖清楚程式的需求,但不會寫程式總成為他們的致命傷。「我想雙主修電機,成為這兩方中間的橋梁。」

汽車工程專業加值英語力 他統測全國17錄取北科大
來源:【聯合新聞 2021/04/29】

全國花燈競賽的常勝軍 台南光華高中兩作品獲優等

  台南市光華高中參加全國花燈競賽,作品「想飛」、「想入飛飛」榮獲傳統燈藝高中職組及多媒材高中職組優等,目前正在新竹市孔廟園區展覽。學生表示,製作過程雖辛苦,卻收穫滿滿。

  全國花燈競賽受疫情影響而延緩,日前公布成績。傳統燈藝組「想飛」是以飛天牛的概念期許夢想起飛,百業興盛。擁有七彩翅膀的牛群帶著歡喜的心情,引導大家突破疫情的低迷,祈願未來迎向美麗新世界。

  多媒材組「想入飛飛」則是運用菜瓜布、竹編、麻繩、傳統花布等代表農村的素材,以穀倉上的牛群象徵大家庭的團聚、富足與和樂,麥穗代表豐收;而整座穀倉寄託著大家的期許,希望疫情早日結束,讓遠在各地的家人能團聚,,平安幸福地度過往後的每一年。

  兩件作品都是光華高中多媒體設計科一、二年級學生所創作,傳統燈藝組是由張自祥、李采軒、孫睦惠、陳葉紜汎、林育瑤所製作。多媒材組由楊雅涵、嚴雯薰、陳育綾、吳佳臻、張鈺瑄所創作。校長張淑霞表示。學生都是利用社團時間討論並繪製設計圖,並在晚上與假日學習點焊骨架、配色、貼布、媒材應用、布線、組裝,耗費許多精力和時間才完成。

  學生張自祥說,製作花燈的過程,是設計專業課程的體現,設計稿的呈現則是「素描」與「表現技法」課程的實作;貼布與媒材應用則是「色彩原理」與「複合媒材」課程的應用。且還學到配線、焊接等技術性的跨領域工法,過程雖然艱辛,卻收穫滿滿。

全國花燈競賽的常勝軍 台南光華高中兩作品獲優等
來源:【聯合新聞 記者鄭惠仁/台南報導 2021/04/29】

南投偏鄉小校發展攀樹、垂降、雙語 轉型實驗小學

  南投縣國姓鄉長福國小位在南投縣與台中市交界地點偏遠,學校積極推廣戶外探索課程,帶著學生攀樹、垂降,並營造雙語學習環境,成功轉型為南投縣首座公辦公營實驗學校,將在5月6舉辦招生說明會,南投縣教育處也希望長福國小成為試金石,讓偏鄉學校多元發展,吸引更多學生就讀。

  長福國小學生數不滿30人,且因人口外流招生困難,校方利用學校四周環山特色,推動戶外探索體驗課程,由師長帶著學生攀樹、垂降,學生探索大自然樂在學習。長福國小也和「星光國際實驗教育機構」簽訂姊妹校,發展語言學習內容,讓學童自然習慣英語運用,三度獲得教育部教學卓越金質獎肯定,學生人數不減反升。

  南投縣教育處副處長王淑玲說,長福國小前年決定轉型公辦公營實驗學校,歷經2年多籌備,教育處也全力支持輔導提出課程規畫,教育部終於核定今年8月實施實驗教育。

  王淑玲說,南投縣有都達和久美兩所原住民實驗學校,長福國小是第一所非原住民地區實驗學校,實驗學校提供更有彈性的教學內容,同時可跨縣市、學區招生,最多可增加6班一百多名學生,提供學生豐富的特色課程學習。

  南投縣國小超過6成為小校,其他學校若有意願發展實驗教育,教育處也會協助輔導,各學校能夠因地制宜,發展適性教育,小校也能發展豐富多元的課程,吸引學生就讀。

  長福國小校長黃彥超表示,課程以「探索體驗」、「放眼國際」為主軸,發展體驗教育為精神去設計課程,並著重國際教育、雙語教學,爭取外籍師資,打造探索體驗式的國際教育學校。

南投偏鄉小校發展攀樹、垂降、雙語 轉型實驗小學
來源:【聯合新聞 記者江良誠/南投報導 2021/04/29】

響應地球日修復行動 中山大學師生柴山清除外來種

  配合4月22日「世界地球日」,國立中山大學社會學系副教授邱花妹特別開設「服務學習:永續發展與社會創新」課程,在「城市是一座共事館」USR計畫支持下,與地球公民基金會講師、資深環境教育暨生態解說員傅志男共同帶領課程學生踏查柴山,以及清除外來種植物,以呼應「世界地球日」51週年的主題「修復我們的地球」(Restore Our Earth),師生用實際行動嘗試修復環境,展現對地球的愛護。

  邱花妹去年便曾於服務學習課程邀請傅志男帶領學生踏查柴山與柴山西海岸,並進行外來種清除和淨灘的行動,今年再次邀約傅志男導覽柴山的人文歷史與自然生態。此次踏查的路線相比去年又更加深入,不僅見證了昔日馬卡道族生活歷史的小溪貝塚遺址、了解攔砂壩對生態可能造成的影響,同時也感受到泰國谷及大榕樹的壯闊。

  傅志男表示,柴山擁有豐富的地形景觀與生態物種,但近年來面對外來種生物的強勢入侵,對於本土生物的生存也帶來相當大的威脅。此次踏查主要清除的對象為外來種的「黃金葛」,黃金葛是常見的園藝植物,其強韌的生存能力,可以在野外「鋪天蓋地」生長,不僅在地面上,就連岩壁也常可見其攀藤的蹤跡。此次行動總共清除了6個肥料袋大小、相當於30公斤重的黃金葛,而這些摘除的黃金葛則將會運用在社科院屋頂菜園的堆肥。

  傅志男也提到,近日臺灣遭逢56年來最嚴重的乾旱,去年豐水期的降雨量減少,今年也不見情況好轉,這樣的現象同樣也反應在柴山的生態當中。根據他的觀察,往年於四月開始至五、六月的梅雨季節,都有機會在柴山見到臺灣特有種馬卡道澤蟹,但在此次踏查中,即便認真找尋,也難以觀察到馬卡道澤蟹的足跡,可見乾旱對於自然生態所造成的影響。

  邱花妹則表示,課程師生特別選在世界地球日,藉由走訪與中山大學為鄰的柴山,讓超過一半從未深入走進柴山的學生更加認識到校園以及周遭的生態環境,未來更希望學生都能以身為地球上的一份子的自覺,為永續環境的目標做出實際行動。

響應地球日修復行動 中山大學師生柴山清除外來種
來源:【教育部電子報 2021/04/29】

發掘史萊姆的生活應用 臺東東海國小挺進全國科展

  玩具「史萊姆」又稱水晶泥,是具有黏性的半固體物質,很受小朋友歡迎,臺東縣東海國小科展團隊以史萊姆為主題,經由實驗製作不同成分比例的史萊姆,發掘在生活中的多種應用,參加臺東縣第61屆國中小科展,獲得化學科第1名,進軍全國賽。

  史萊姆主要成分為聚乙烯醇(PVA)及硼砂,呈現半液態狀態,觸感軟Q,可隨意拉長、搓圓、捏扁,經調色後五彩繽粉,近年在校園掀起風潮。

  東海國小六年級學生洪安蕎、馬韻甯組成科展團隊,以史萊姆的應用為主題,嘗試製作不同成分比例的史萊姆,進行黏性比較,並找出最適合用於生活中各種應用的製作方式,像是可以用來清潔電腦鍵盤縫隙,或做成冰敷袋及護腕墊。

  馬韻甯說,以前就喜歡自己做史萊姆來玩,有機會參加科展,決定以此做更深入的研究,為了更加了解史萊姆,找了許多相關文獻,著手實驗,對史萊姆的應用有了更多想法,「運用史萊姆的特性,不只能把玩、紓壓,也能幫助解決生活中的一些困擾。」

  馬韻甯說,每一種實驗都不容易,過程中必須相當謹慎小心,也要注重效率,很開心作品被推薦參加全國賽,要感謝老師辛苦指導,團隊會再接再厲,爭取好成績。

發掘史萊姆的生活應用 臺東東海國小挺進全國科展
來源:【國立教育廣播電臺 記者林睿鵬/臺東報導 2021/04/29】

扶老人過馬路 南投國中學生善行今獲表揚

  南投國中3年級學生王文暉,日前攙扶老人過馬路,善行被路過車輛以行車紀錄器拍下,並上傳到社群網站,引起網友讚賞。南投縣副縣長陳正昇今日赴校表揚王文暉,並請全班同學吃速食,稱讚他:「一人行善,全班與有榮焉,全校同感驕傲。」

  社群網站社團「南投人聊天室」成員張自繇日前貼文,貼出一段國中生攙扶老人過馬路的影片,引起網友熱烈討論:「南投的孩子真棒!」、「善良的孩子」、「學校應該表揚」等。

  南投縣政府循線訪查,根據制服判斷學生來自南投國中,並進一步確認是3年級的王文暉。學生王文暉從小由阿公阿媽帶大,頗能同理老人,他表示,當天只是舉手之勞,沒想到會被拍到,還引起那麼多人關注,讓他「嚇到!」

  南投縣副縣長陳正昇今日至南投國中表揚王文暉,並獎勵全班同學吃速食,更因應國中會考的到來,贈送國3生每人一塊「金榜題名」餅,祝福學生考試順利;同時,也邀請道路交通安全宣導單位蒞校講習,宣導各項交通規定。

  南投縣新聞及行政處指出,關懷高齡者可從家中祖父母做起,提醒長輩出門前穿著鮮明衣服、穿越道路時走行人穿越道、注意左右來車、遠離大型車輛的視野死角、電動代步車路權比照行人路權等,避免造成交通意外。

扶老人過馬路 南投國中學生善行今獲表揚
來源:【國立教育廣播電臺 記者曾筱婷/彰化報導 2021/04/29】