【課堂練習】113_國小國語六年級_課堂練習_頁10勘誤(2024/09/19)

回數/課數/單元:第一單元第3課
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行數:下半欄,第4行
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勘誤內容說明:字形辨別第11組「惕:孝悌」為誤植,應修正為「警惕」方為正確。

家鄉疊圖樂–認識臺灣地理的互動式教學工具

家鄉疊圖樂–認識臺灣地理的互動式教學工具

文/楊美玲老師

  家鄉,是我們成長的地方,擁有豐富多彩的地形,每一處都充滿著回憶和故事。翰林電子書中的家鄉疊圖樂是探索家鄉地形的新利器,不僅讓孩子們在玩樂中學習,也激發對地理知識的興趣。家鄉疊圖樂是一個互動式的數位教學工具,旨在幫助學生更好地了解臺灣的地理特徵。這個工具採用圖層疊加的方式,讓使用者可以自由選擇顯示不同的地理信息,從而全面且深入地認識臺灣的地理環境。接下來,將詳細介紹這個工具的功能、使用方法,以及其在國小社會科教學中的應用。

 

一、了解地圖的基本元素

  在開始疊圖樂之前,先讓孩子們了解地圖的基本元素是十分重要的。地圖上常見的元素包括山川、河流、湖泊、城市等,透過這些元素,孩子們可以更好的理解地形的變化。可以通過觀察現實生活中的地理景觀,引導學生認識地圖上的各種符號和標誌。

 

二、功能介紹

  家鄉疊圖樂提供了多種地理信息圖層,使用者可以根據需要選擇顯示或隱藏這些圖層。主要功能包括:

1. 行政區域:顯示臺灣的行政區劃。

2. 四大區域:展示臺灣的四大地理區域。

3. 地形分布:提供2D和3D兩種地形顯示模式。

4. 五大地形標示:包括山地、丘陵、台地、盆地和平原。

5. 人口分布:展示臺灣的人口分布情況。

6. 河流:顯示臺灣主要河流的分布。

7. 水庫:標記臺灣重要水庫的位置。

8. 海岸線:展示臺灣的海岸線輪廓。

9. 鐵路:顯示臺灣的鐵路網絡,包括一般鐵路和高鐵。

10. 公路:展示臺灣的公路系統,包括一般公路和高速公路。

11. 航海:標記主要港口和航線。

 

三、使用步驟

1. 開啟工具:點擊”選家鄉”按鈕,進入互動介面。

2. 選擇圖層:

  - 在右側控制面板中,可以看到不同的地理信息類別。

  - 每個類別下有多個選項,如”開”、”關”、”完整”、”邊界”等。

  - 點擊相應的按鈕來開啟或關閉特定的地理信息圖層。

3. 調整顯示:

  - 對於某些類別(如地形分布),可以選擇2D或3D模式。

  - 五大地形標示可以單獨選擇顯示山地、丘陵、台地、盆地或平原。

4. 疊加圖層:

  - 可以同時開啟多個圖層,例如同時顯示行政區域和河流。

  - 通過不同圖層的組合,可以觀察到地理要素之間的關係。

5. 重置:

  - 如需重新開始,可以點擊右下角的”重設”按鈕,將所有設置恢復到初始狀態。

 

四、在國小中年級社會科教學中的應用

 

五、在國小高年級社會科教學中的應用

 

六、結語

  家鄉疊圖樂是一個強大而靈活的地理教學工具,它不僅能幫助學生更好地理解臺灣的地理特徵,還能培養學生的空間思維和分析能力。通過在國小中、高年級的社會科教學中靈活運用此工具,教師可以設計出豐富多彩、引人入勝的課程,激發學生對地理知識的興趣,並培養批判性思維和問題解決能力。

  在使用過程中,教師可以根據學生的年齡和認知水平,逐步增加內容的複雜度。對於中年級學生,可以從基礎的地理概念和簡單的圖層組合開始;而對於高年級學生,則可以引入更多的圖層疊加和複雜的分析任務。此外,教師還可以將這個工具與其他教學方法結合,如小組討論、實地考察等,以達到更好的教學效果。

  因此,家鄉疊圖樂不僅是一個良好的互動式學習工具,也是激發學生愛護家鄉、關心環境的良好媒介。通過深入了解臺灣的地理特徵,可以培養學生對本土文化和自然環境的認同感和責任感,成為良好的公民。