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【語文練習】113下_高中國文一年級_語文練習甲_內容勘誤(2024/02/26)

課次：第一課〈雨神眷顧的平原〉

頁數：第111頁解答篇

行數：左欄第21行

原始資料：5 （二）2.√　　5.√　　6. √

更正資料：5 （二）1.√　　3.√　　4.√　　6.√

課次：第一課〈雨神眷顧的平原〉

頁數：第111頁解答篇

行數：右欄倒數第3行

原始資料：9　　1.琦君　2張愛玲　3.張曼娟

更正資料：9　　1.琦君　2張愛玲　3.簡媜

課次：第四課〈臺灣古典詩文選〉

頁數：第32頁

行數：二、詞語小學堂　（一）詞語活用篇　第4題（教用版紅字解析）

原始資料：勤奮好學，對學問感到滿足的時候，耐心教導人而不知倦怠

更正資料：勤奮好學，對學問沒有感到滿足的時候，耐心教導人而不知倦怠

課次：第四課〈臺灣古典詩文選〉

頁數：第115頁解答篇

行數：左欄倒數第7行

原始資料：4.勤奮好學，對學問感到滿足的時候，耐心教導人而不知倦怠。

更正資料：4.勤奮好學，對學問沒有感到滿足的時候，耐心教導人而不知倦怠。

課次：第四課〈臺灣古典詩文選〉

頁數：第116頁解答篇

行數：右欄第5～7行

原始資料：丁、蔡旨禪受新思潮洗禮，是在霧峰林家擔任家庭教師期間。當時霧峰是日治時期新文化重鎮，得以有機會接觸新興思潮。

更正資料：丁、蔡旨禪是因為自身的經濟壓力，才有以教職自力更生的想法。

【文宣配套】114上_114學測精彩解析_社會考科_答案解析更正（2025 / 2 / 26）

依114.2.21大考中心公布114學年度學科能力測驗非選擇題評分原則

第46題更正答案與解析。

頁數	題號	原為	更正為
P.52	第46題左欄答案	適合的概念與解析	適合的概念與解析
P.52	第46題左欄答案	媒體近用權有助於傳播重要的教育資訊	媒體再現影響人們的價值進而改變行為
P.52	第46題右欄答案	抗議能促進自我實現的理由（28字內）	抗議能促進自我實現的理由（28字內）
P.52	第46題右欄答案	使邊緣群體青年世代更有機會在媒體上行使表達意見之權利，使其觀點被媒體顧及，促進報導公正	使邊緣群體青年世代更有機會在媒體上看見邊緣群體科學家的角色楷模（看見自己群體的科學家），進而相信自己的科學才能
P.52	第46題解析	所謂「媒體近用權」是指人民得依一定條件，要求媒體提供版面或時間，讓其能行使表達意見之權利，促進媒體報導或評論能確實公正，進而傳播重要且正確的資訊；而科學家甲所主張向媒體抗議要求更換成正確族群或性別的圖片之做法，是為了讓有科學才能的邊緣群體青年世代，更有機會在媒體上行使表達意見之權利，不會因媒體偏頗而懷疑自己、放棄科學才能，進而促進青年世代自我實現。	所謂「媒體再現」，是指媒體加工後的二度呈現，因各家媒體產製的內容不盡相同，使得媒體在資訊過濾與再現時，對於公共意見產生不同的影響，文中提及 AI 誤導人們以為白人男性才會成為科學家；而科學家甲的主張，是認為 AI的誤導致使媒體（二度呈現的內容）出現了偏頗的訊息，進而讓有科學才能的邊緣群體青年世代懷疑自己、放棄科學才能，因此向媒體抗議要求更換成正確族群或性別的圖片的做法，是為了讓有科學才能的青年世代，不會因媒體偏頗而懷疑自己、進而相信自己的科學才能（改變自身行為），促進青年世代自我實現。本題科學家甲的主張在於關注媒體再現可能造成的影響，而非強調媒體近用權的功能，因此第一項的關聯性較小。

【試題挖挖哇】113下_高中選修物理Ⅱ(全)_試題挖挖哇_版本對照表勘誤(2024/12/04)

回數/課數/單元：版本對照表

頁數：3

原始資料/更正資料：

與龍騰的對照表

	原始	更正
第1回	1-1	2-1
第2回	1-3	2-3
第3回	1-2	2-2
第4回	1-4	1-2、2-4
第5回	第1章	1-2、第2章
第6回	3-2	第1章
第7回	3-1	第1章
第8回	3-1、3-2	第1章
第9回	2-1	3-1
第10回	2-1、2-2	3-1~3-2
第11回	2-1、2-2	3-1~3-2
第12回	4-1~4-4	3-3~3-5
第13回	4-1~4-4	3-3~3-5
第14回	3-3	第4章
第15回	第2章、3-3	3-3~第4章
第16回	4-1	5-1
第17回	4-2	5-2
第18回	第4章	第5章