由教育部青年發展署在四月份辦理的「110年大專校院學生會成果競賽暨觀摩活動」評鑑。樹德科大日間部學生會在本次評鑑中，榮獲全國「特優獎」、「特色表現獎」、「選制傑出獎」、及「財務傑出獎」4個獎項。
該校每年由學生會傾全力動員的活動有畢業演唱會、名人講座、聖誕點燈等活動。面對疫情，今年學生會更發起「2021疫起加油」活動，串聯全國大專校院力挺防疫前線醫護人員，亦獲40餘個單位響應。
大專校院學生會成果競賽 樹科大獲4獎肯定
來源：【國立教育廣播電臺 記者林祺宏/高雄報導 2021/05/25】
分類：焦點資訊
濱江實中自製藍曬卡片 送祝福給日本筆友
臺北市濱江實中七年級的學生們在日前與日本佐賀市鍋島中學進行了國際筆友的交流，學生利用在「語言習得」課程學會的英文書信撰寫能力，完成了明信片的書寫，並將「臺灣花磚」校本課程中設計出來的藍曬卡片寄給遠在日本的筆友。
李耀伶同學表示，將精心設計的藍曬卡片，送給筆友當小禮物，希望他們能了解濱江實中的課程是多麼的有趣！俞政安同學則認為在課程中學習到如何用英文與不認識的朋友進行溝通交流，增強了人際關係與國際觀。
不只學生收穫滿滿，校內教師團隊看著學生用心投入其中也是感動滿滿！臺灣花磚授課老師邱安琪表示，這次的交流，孩子們收到了細緻的手工書籤，我們選擇了學生在臺灣花磚課程中創作的藍曬圖，簡單的藍曬技術，讓卡片充滿著手作的溫度。看到孩子們用心慎重地交流美感經驗，讓中日文化共有的彩磚回憶活絡起來，連結彼此文化中皆存在對植物和節氣的尊重，覺得格外具有意義。
語言習得鄭家倫老師說，現代的孩子是滑世代，不善長書信，但看到筆友的信卻又非常的開心。我們透過英語寫作，除指導書信禮貌，及如何回應素昧平生的筆友的提問外，也讓孩子探究鍋島中學所在的佐賀市民俗風情，作為書信話題的內容。很開心看到孩子們為了給筆友有好的印象，而三番兩次、無怨無悔的修改英語書信內容，有這樣的國際交流真好！
雖然疫情阻礙了人際間面對面的交流，濱江實中則透過手作的藍曬卡片與筆耕的交流，讓學生能藉此學到多元文化的理解與尊重，並將溫暖與心意傳遞出去，為開創更美好的世界貢獻力量。
濱江實中自製藍曬卡片 送祝福給日本筆友
來源：【國立教育廣播電臺 記者周明慧/臺北報導 2021/05/25】
南臺科大執行USR計劃 與慶安宮合作製作王船餅
南臺科技大學餐旅管理系執行高教深耕USR Hub種子計畫，與台南市西港區公所、慶安宮、日照中心，以及台南市善化區善糖國小攜手合作。
今年適逢西港慶安宮三年一次的刈香繞境活動，南臺科大計畫團隊與廟方共識以王船為意象，由烘焙老師林政陞助理教授帶領學生製作王船餅，而疫情的關係，更讓師生團隊感受開發王船餅傳遞平安是特別有意義的事。
南臺科大執行USR計劃 與慶安宮合作製作王船餅
來源：【國立教育廣播電臺 記者林祺宏/高雄報導 2021/05/25】
成中之星亮麗放榜 國立大學錄取表現亮眼
繁星傳捷報，成德高中摘星63成績斐然，再度蟬聯全市第一！國立大學摘星占比近五成，涵蓋台清交成等頂尖大學。今年雖然數學考題困難，競爭激烈，成中學子經由申請入學管道錄取國立大學有59人次，申請入學國立錄取達33%，今年升學成績更勝往年。
今年是大學考招舊制最後一年，升學競爭激烈，學測成績只是叩門磚，要在人海中脫穎而出，除了需要具備多元歷程資料外，也要能在面試取得評審委員的青睞，才能順利推開理想中的大學之門。每個學生都是成中之星，成德高中除了在課業上幫孩子奠定紮實基礎外，並引導學生發現專長與性向，幫助學生錄取心中的首選。
今年如願展翅飛翔的陳蘋、林衡、林陞皆為成德寶寶，清大理學院陳蘋說：「了解成德學長的付出後，我更鞭策自己，突破頂標，選擇我愛的清大理學院!」成大土木林陞想跟學弟妹說：「達成考上頂大這個目標可以很痛苦也可以很充實，其中關鍵在於時間管理，時間管理做好了，高中生活其實很有趣。」
成德高中如願錄取台大政治的陳玫說：「經歷考大學，學到了很重要的一課，在自己擅長的領域努力是更有利的，鼓勵成中學弟妹們跟著自己的心努力下去。」而錄取陽明交通人社系蔡庭同學，則期許自己能參與志工回饋所學，將關懷社會的心以行動展現。
錄取成大會計的王晨同學分享：「成德師長都很認真勤奮，我只要按照老師的進度複習，都能獲得學習上的成就感。她慶幸自己高中階段努力不懈終能考上心中的理想大學。」
成德高中林陞同學順利錄取成功大學土木工程系，他感謝互相競合的朋友與師長的督促，雖然他繁星失去優勢，然而申請入學也讓他順利錄取頂尖大學，他提醒國中的學弟妹們：「國小的赤子之心要開始慢慢收斂了，要以直升或考上好高中為目標開始努力，確保自己未來高中有足夠的資源，充分發揮自己的才能。」
成德高中表示，在成中六年一貫的教育架構之下，無論選擇哪個班群，在相互競合的學習環境中，必能引發學子強烈學習動機、積蓄多元能量，讓成中之星熠熠閃耀，展現多元學習的碩果。
成中之星亮麗放榜 國立大學錄取表現亮眼
來源：【yahoo 記者季大仁/新竹報導/台灣好新聞 2021/05/26】
苗栗星兒很會畫 獲總統教育獎
苗栗縣頭份國中特教生陳秉彥，自幼就被診斷是自閉兒，但他對音樂有異於常人的奇高天分，他腦中記有上千條樂譜，即興創作揮手即就，母親為照顧陳秉彥，不惜辭去工作、全程陪伴就學，陳秉彥獲得總統教育獎，對父母親可說是最大安慰。
九年級的陳秉彥2歲被診斷是自閉症，但3歲那年，父母驚覺兒子有音樂天分，從此全力培養兒子學音樂。國小五年級就獲得全國心智障礙大賽冠軍。陳秉彥還喜歡畫畫，接連3年都拿下文化部文薈獎。
由於陳秉彥與人溝通有障礙，所以母親林淑敏從小就得寸步不離陪在兒子身旁，從念幼兒班至今，無怨無悔。
頭份國中校長鍾萬煋更是疼惜這難得奇才，推薦陳秉彥參選總統教育獎，獲獎也是對陳秉彥最大的肯定。
另新竹縣芎林國中體育班聽障生危宇澤，勇敢追逐田徑夢，在全國賽事中跑出好成績，2020年獲得「So Good少年楷模獎」，日前更榮獲2021總統教育獎。新竹縣長楊文科肯定危宇澤勇敢追夢，足堪青年學子學習的楷模。
危宇澤小學四年級時，老師推薦他加入田徑隊，在賽跑中一戰成名，這個轉捩點使他克服聽障，開啟人生另一扇窗。在2019年城市盃拿下混合運動金牌，去年春季賽100公尺也跑出11秒99奪金，接著在新竹縣中小運國小男100公尺，更打破高懸26年的大會紀錄。
「找出自己的跑道，不怕旁人的話語，直直的往前跑！」是危宇澤的座右銘，他日前獲頒總統教育獎，期盼自己將來能成為奧運選手，為國爭光！
苗栗星兒很會畫 獲總統教育獎
來源：【中時新聞 記者謝明俊、羅浚濱/連線報導 2021/05/26】
教師化身網紅 中市學生居家樂學習
疫情開發了教師的潛能。臺中市大仁國小教師化身網紅，師生互動熱烈；臺中市上石國小體育老師在活動中心進行線上教學，直呼比平時還累；臺中市忠明高中國中部藝能科教師隔空示範吹直笛、繪畫技巧，讓學生在家也能正規學習。
大仁國小教師李思儀在社團課上韻律課程，學生也跟著動；教師董建甫則活用Google Classroom程式，讓學生在綜合課上分組討論。學生粘家穎表示，老師設計各種課程內容，魅力不輸YouTuber。學生王愉潔說，平常用平板打電玩，現在線上學習，原來科技產品功能這麼多。
上石國小體育教師許麒賢在活動中心直播，帶孩子做仰臥起坐，三節課下來，汗流浹背。
忠明高中國中部音樂教師隔空示範吹直笛，再用視訊檢查學生指法和音調。美術教師則用實物投影機，直播畫法，教導學生作畫。
教師化身網紅 中市學生居家樂學習
來源：【國語日報 記者張彩鳳/臺中報導 2021/05/25】
游藝日登臺演出 高市成功展才藝
高雄市百年老校成功國小的學生日前到文化中心舉辦「游藝日」活動，校長呂佳真表示，學生都相當興奮，希望將每年的這一天都定為游藝日。
校長呂佳真親自彈奏〈甜蜜的變奏曲〉，為游藝日拉開序幕，接著豎琴、武術、話劇、鋼琴、舞蹈、疊杯、英語歌舞劇等一一登場。許多家長看到自家孩子認真演出，忍不住大聲叫好。
學生王天佳說，我們的國語課本有篇〈春天的顏色〉，二年級的同學就當作詩歌來朗誦，並以可愛動物的裝扮來表演。
學生陳詠絮說，六年級同學不僅帶來熱舞，也表演了最新網紅歌曲〈阿拉斯加海灣〉。學生張宏睿說：「能透過舞臺表演來傳達世界很美，是我最大的幸福。」學生渡邊榆梓也說：「同學們表演武術，還會玩疊杯，我相當欣賞。」
游藝日登臺演出 高市成功展才藝
來源：【國語日報 記者陳景清/高雄報導 2021/05/25】
從需求端下手 雲科大大數據的設計思考掌握最新趨勢
大數據已經是當代的顯學，相關應用更改變職場與產業的樣貌，在資料為王的時代，人人都必須規畫出有價值的大數據設計思考專案，或是具備與資料科學家對話的能力，才能「讓資料變現」。 雲林科技大學特地開設「大數據的設計思考」先修課程，幫助準大一新生在課業超前部署，掌握最新趨勢與專業。
大數據的設計思考是由雲科大通識教育中心助理教授胡詠翔設計、授課，胡詠翔強調，「千金難買早知道，未來人才若能聰明應用資料，觀察趨勢進行預測，便有機會快速累積經驗，快速上手。」而這一切，正是他規畫課程的初衷。他期許學生在修課完畢後，能應用大數據分析，進一步解決問題。
培養自主學習 投資專業探索
大數據的設計思考課程在2017年首次開課就吸引612位學生同時選修，是雲科大創校以來最大規模的一門通識課程，熱門程度不言而喻，也因為課程內容扎實、鏈結社會趨勢、使用工具實用，被交通大學、臺北醫學大學等多所大學採認，成為跨校通識學分或自主學習學分課程。
胡詠翔指出，先修課程可幫助準大一生運用零碎時間投資於專業領域，試探自己對開學後跨領域專業學習的性向。而且先接觸大學課程，能夠提早了解不同於高中階段的上課方式，藉此驗證與培養自主學習的能力，即早調整，不僅能在上大學後無縫接軌，學習效率加倍，更能提前養成良好的學習習慣。「在高度自主的狀態下也能學習，是完成這門線上課程，最需要具備的能力和心態。」
「這堂課幫助學生擁有三個具體的學習收穫。」胡詠翔列舉，修課學生可從中多學到一套方法、多學會一個工具、多培養一個技能。他進一步說明，學生能輕鬆建立當代應用統計的實用知識，並認知數據資料如何影響生活，還能學會蒐集、處理與呈現資料，再轉化為決策、行動、評鑑方案的現代素養和技能，並且有效詮釋問題及發現結果。
透過熟練掌握分析工具，能應用於個人學習、職場、組織中取得的資料或公開數據，搭配視覺化資料分析工具軟體，即時呈現資料內涵；課程更幫助學生精熟「資料加值應用」技術，強化在學習、職場或組織創新的能力。
跨領域專業對話 培養數據洞見
由於課程屬於跨領域的學科，不只受到資工、資管背景的學生喜愛，更吸引醫學、法律、管理、財經、人文、藝術領域學生的青睞選修。胡詠翔認為，課程讓跨領域專業的學習者相互對話，確保學生可以真正善用大數據，組織團隊，發揮價值，成為有意投入產業智慧化領域的學生最佳的基礎。
大數據的設計思考特別導入史丹佛大學設計思考術的跨領域課程，帶領學生規劃、應用大數據分析、進一步解決問題，培育學生具備發起研究議題、盤點檢視資料、應用分析結果、簡報口語傳達等專業職能。幫助大學生以數據思維出發、思考，發想出「以數據驅動的實務專題」題目，這樣的能力更能夠延伸至畢業後，善用「數據洞見」展現超越同事的業績或創新力。
課程採全遠距教學的數位學習模式，學生在線上上課，就有如在Netflix追劇一般，可以自訂時間、橫跨設備、場域進行網路學習，有助於學生善用零碎時間彈性學習。
大數據的設計思考透過陽明交通大學「高中人才培育計畫」、ewant平台「SOS暑期線上學院」等計畫，直接以專班邀請高中生和全台大學生一同修課，專班已經吸引眾多高中生搶先選課。平台系統運用新興教育科技，提供學生個人化的通知預警資訊推播服務「AI線上學習管理經紀人－ChatBot茄爸」，協助學生自訂學習目標，調整學習策略，提升學習成效。修課完畢後，平台會發放證書，豐富的學歷經歷不僅是高三學生展現自主學習能力的利器，更成為學習歷程及大學面試的加分好方法。
雲科大工業工程管理系三年級陳彤恩表示，數位學習課程最大的好處是可以自主運用個人時間，上課比較自在，「不必在既定的課程，到固定的地點上課。」除了學習不受時間與空間限制， 「茄爸會針對每周進度評分，並且透過訊息方式告知學習現況、督促我學習，還會提供讀書方法等建議。」她補充，此種線上學習模式讓學生可以追蹤學習狀況與進度、分析學習問題、修正學習方式，並了解通過課程的機率，對修課十分有幫助。
透過大數據的設計思考，我懂得如何應用數據去分析並解決問題，在未來職場上將會更有競爭力。──雲林科技大學會計系三年級 吳思儀
從需求端下手 雲科大大數據的設計思考掌握最新趨勢
來源：【聯合新聞 2021/05/24】
先學AI應用實例 中原人工智慧導論結合專業視野更寬廣
好不容易考上熱門的電機工程、資訊工程系，卻都在學習計算機概論、線性代數等從沒見過的理論，不少學生會產生「不知道學這個有什麼用」的困惑。但剛進大學，基礎課程就是多，也沒時間了解如何應用這些知識，造成上課沒有動力。想在活動多多的繽紛校園中堅持學習，真是一大難題。
對此，中原大學提出解方，開放準大一生與高中在學生先修習導論課程、直接從應用層面開啟學習，不僅開學前就能預先修習學分、更有餘力適應新生活，回頭接觸基本理論也更有動力。
「人工智慧導論」課程主題是近年最熱門的科技，內容淺顯易懂不生硬，原是開設給全校學生的通識課程，後續發現非理工科系如心理系、應用華語系的學生修課成效傑出，也從學生的反饋中，得知理工學生若先修過導論，學習專業科目更有動力，因此將授課方式轉為線上，同時開放準大一生與高中在學生修習。去（2020）年開放給有合作的策略聯盟高中學生修課，就有超過40人報名，最後至少四成的學生通過考試並拿到學分。
從實例切入 非理工生更要與科技並存
人工智慧（Artificial Intelligence，又稱AI）的影響層面甚廣，如智慧型手機的語音助理、電子商務的推薦商品，都是日常生活中常見的人工智慧應用。既改變人們的生活型態，也對工作與就業產生巨大影響。「
人工智慧能做到的是提升你的生產力，因此我希望學生既能集中在所學領域的專業上，同時能思考這種新技術對工作的幫助。」負責規畫課程的中原大學資訊工程學系副教授余執彰解釋，為避免學生因為不懂而對人工智慧產生排斥，課程刻意刪減數學理論內容，集中在技術原理與應用案例，並簡介幾種常見的機器學習與資料探勘技術，幫助學生掌握與技術人才溝通的語言，未來投入研究或工作時就能達成跨領域合作。
余執彰舉例，法庭審判時常需調閱大量卷宗，這時人工智慧就能幫忙比對蒐集類似的判例，方便司法人員參考、判斷。人工智慧不會完全取代人類的工作，而是人類需要學習善用科技、與科技共存。人工智慧不僅理工科學生需要學習，當科技應用層面愈來愈普及，余執彰更建議非理工科學生修課，回頭發展專業時，對科技會具備更多元的觀點，也知道如何面對人工智慧對專業帶來的影響。「比如自動駕駛，在應用面有強相關的其實是法律系，最簡單的問題像是『如果自動駕駛因為演算法的缺陷導致車禍，權責在誰』，那法律系的學生就需要了解什麼是人工智慧，還有相關倫理道德。」
及早探索志趣 也練習學習自主
談及先修課程的好處，余執彰認為這能幫助學生在一年級修習基礎課程時，能連動所學、對知識有更深入的了解。由於課程主軸是介紹原理和應用，學生上大一必修的計算機概論、程式語言等實作課時，就能因為已了解背後的原理，更深入思考所學的技術。「因為知道應用，會更有意願去學習。學看不到的基本功，也比較不會無聊。」
另一個好處是，由於課程採線上授課，學生只要在規定時間內閱讀素材、看完上課影片並參加考試，就能取得學分，給予學生完全的自由，方便自行安排學習時間。對於大多按表操課的高中生來說，是練習時間規畫的好機會。課程開放給高中生一個月的時間去學習，每堂大概20分鐘，很適合用通勤的時候學習，或集中在一周內全部學完、申請考試，就能很快拿到證書和學分了。
而且線上授課的先修課程對學生的自律有高度要求。「實體課程老師能透過學生的現場反應得知內容會不會太難，但線上課程雖然有提問機制，主動提問的學生還是不多，對老師來說比較難得到回饋。」因此余執彰改成每周提供兩篇人工智慧主題的文章，介紹時下最熱門的應用與議題，願意再深入研究的學生，收穫自然會比只看課程影片的學生要多。
目前就讀中原大學資訊管理系二年級的翁淑媛就因為科系專業與人工智慧相關，修習了「人工智慧導論」，因此更了解系所的學習內容，也對人工智慧有更高的學習意願。「一開始學寫程式時會不知道寫來做什麼，但在這堂課搭配實例，就能知道學過的概念是怎麼應用在現實中。」
余執彰並建議高中生，提前接觸先修課程，不僅能觀察自己是否對此領域感興趣，也能累積學習歷程。「可以到各校的磨課師平台如Coursera上課，只要能提出證明、說明自己學到什麼，當大學在選擇學生時，印象上就會有加分效果。」
透過人工智慧導論，我知道如何應用所學，對人工智慧也更感興趣、願意主動接觸。──中原大學資訊管理系二年級 翁淑媛
先學AI應用實例 中原人工智慧導論結合專業視野更寬廣
來源：【聯合新聞 2021/05/24】
「口上無罩、死神微笑」 弘光學生防疫標好有梗
新冠肺炎疫情下，弘光科技大學6個系學會為了防疫，曾製作專屬於年輕人的防疫標語，搭配圖文、布條、海報張貼，最近學生間互傳這些圖片提醒彼此，在遠距教學期間，也要注意防疫。KUSO標語50個，包括「口上無罩、死神微笑，口上有罩、年年日照」、「令人無法自拔的，除了愛情還有口罩」、「75度的酒精比高粱更能燃燒你的心」，輕鬆詼諧，加強防疫宣導效果。
弘光科大學務長張嚴仁表示，因應疫情升溫，社區感染風險增加，學校擬定各種防疫措施，除了全校改採遠距教學上課外，之前健康管理事業系、老人福利與事業系、化妝品應用系、文化創意產業系、資訊管理系、資訊工程系等6個系製作各種特色的防疫標語，也派上用場，每個標語充滿年輕人的創意，隨時提醒大家落實防疫。
健管系大三學生梁丞志表示，設計防疫標語便是以防疫為準，而且要達到效果，在全國爆發疫情後，強調「防疫更應該從每個人做起」，如果大學生無法自己保護自己、無法做好防疫，就會很危險，因此，他們設計出50個屬於年輕人的防疫標語，提醒大家確實做好防疫。
資工系大三學生陳昱辰說，設計防疫標語時，特意去挑選年輕人喜歡的梗圖，加入自己的創意，用誇大詼諧的字句凸顯出防疫的重要性，又能輕易傳達出重點，從想標語、海報設計，都由學生自己設計。他舉例，「你知道我喜歡你哪一點嗎？離我遠一點！」這句就是提醒在防疫期間，記得保持社交距離，避免群聚。
其他防疫標語還有：「若隱若現最難耐，粉紅口罩我的愛」，搭配一個漫畫卡通男主角拿著粉紅色口罩的圖樣，提醒大家口罩戴好、戴滿，不要露出口鼻，也不要因為男生就不戴粉紅色口罩；「狼若回頭，不是報恩就是報仇，我若回頭，就是叫你要勤洗手」，這句則套用網路上超狂的「8+9」霸氣語錄，提醒大家注意；「注意防疫，別再失憶」這句，則是押韻雙關語。
「酒精噴一噴，病毒全進墳」、「妝花一時，傷肺一世」、「退一步，就是最好的保護」、「背對背不能擁抱，但是可以戴口罩」、「口罩戴我口，防疫零破口」這些防疫標語圖文，用LINE、IG傳送，幽默地提醒大家隨時落實防疫。張姓學生說，這些防疫標語很有創意，讓人忍不住多看幾眼，一看就懂，疫情升溫之下，很多同學把之前拍的圖文照片上傳IG，互相提醒，加深印象。
「口上無罩、死神微笑」 弘光學生防疫標好有梗
來源：【聯合新聞 記者游振昇/台中報導 2021/05/24】