勇氣和毅力 興德國小送給同學最珍貴的畢業成年禮

  臺北市興德國小畢業班同學在4月29日到4月30日前往北投大砲岩與陽明山,進行兩天一夜的戶外探索活動,從登山、攀岩到垂降,對同學們來說都是具有相當難度的挑戰,也在過程中探索自己、突破自己、接納自己、並增進團體互動的經驗。

  在專業教練的陪伴與指導下,興德國小六年級同學逐步登上七星山主峰,沿路孩子們學習到了隨時將路況回報,隨時留意夥伴狀況,互相扶持。不少學生是第一次爬七星山,看到一望無盡的階梯,不免感受到雙腳的無力。林子宸同學說,同學們彼此加油打氣是讓大家堅持到底,成功攻頂的最大動力,讓她相當的感動。

  第二天的攀岩和垂降對同學們來說更是艱鉅的挑戰,這不但需要體力,還更需要耐力。在進行冒險體驗時,安全是首要原則,在教練解說、繩索確認、個別提醒後,同學們一一進行挑戰。林子宸表示,不少人和她一樣,在攀岩過程中卡了很久,聽到了下方的教練和同學們鼓勵,讓她更有勇氣與毅力往上爬,完成挑戰。至於垂降則是讓林子宸印象深刻,這項運動的高度較高,感覺較為可怕,必須鼓起更多的勇氣去挑戰。

  除了白天的戶外冒險活動外,晚上還在菁山露營區紮營過夜,同學們學習如何搭帳棚搭營、活動分享,輪流洗澡,報平安等,對他們來說是很新鮮的體驗。林子宸說,這兩天的活動有別於戶外教學和學校的學習,讓她學會了面對挑戰未來的能力。

  本次興德國小畢業班的活動的確不是單純的戶外教學,教務主任朱雅菁表示,學校依據108課綱將戶外探索體驗納入校本課程,從低年級的校園探索,到中年級走出校園進入社區,高年級低空探索進而嘗試高空探索。每一次的體驗活動,都是搭配對應的課程進行,讓學生在課程活動中探索自己、突破自己、接納自己、並增進團體互動的經驗。今年為六年級特別規劃的畢業生成年禮活動,目的是希望讓學生體驗冒險學習和生活磨練,同時也能凝聚學生的向心力。朱主任坦言,起初師長們都很擔心這些活動強度較高,同學們是否能安全且順利完成,不過在這兩天活動中,每個孩子堅持到最後,沒有人中途退出,讓老師們相當欣慰。

  正向的鼓勵和肯定,讓孩子能突破自己、達成目標。朱主任說,這次的行程規劃對一位體重較重的孩子來說是較為吃力,第一天爬七星山時,孩子已經快要撐不住了,但同學們不斷地給予鼓勵,告訴他「我們在前面等你」,還有小隊輔牽著他的手走了兩公里,讓這孩子堅持到最後,順利攻頂。

  讓朱主任更為感動的是,第一天路途的辛苦沒有讓這孩子退卻投降,在第二天強度更高的攀岩和垂降活動也在教練的陪伴下挑戰成功。孩子說,因為前一天成功爬完七星山,增加他的信心,看到同學能做到,他也要做到,加上教練溫柔地鼓勵他、牽起他的手,鼓勵他一定可以做得到,所以他就願意突破心防,放手挑戰。當然挑戰成功的成就感是不言而喻,朱主任說,看到他那雙發亮的雙眼,就能感受到這次的體驗給孩子有多麼大的激勵。

  辛苦耕耘後所收穫的果實是特別香甜,完成了兩天一夜活動挑戰,每位六年級同學從校長手中領取成年禮獎狀,這不只是一紙證明,更是紀錄了孩子歷經挫折、挑戰後所獲得的獲得成就感及自我認同,在體驗過程中,培養了他們的勇氣與毅力,學習面對挑戰時該有的態度和精神,這是學校送給畢業生最棒也是珍貴的畢業成年禮。

勇氣和毅力 興德國小送給同學最珍貴的畢業成年禮
來源:【國立教育廣播電臺 記者周明慧/臺北報導 2021/05/20】

新北4名小鬥士 獲總統教育獎

  教育部昨天公布總統教育獎得主,其中新北有4名學生獲此殊榮,分別為五峰國中林耕鴻、頭前國中胡玲瑜、莒光國小塗煜鈞、五華國小鄧妍玲,教育局長張明文表示,4位同學以堅毅的信念跨越身體及心理的阻礙,都是超越自我、不畏逆境的鬥士。

  林耕鴻就讀五峰國中2年級,在新生健檢時發現罹患白血病,與病魔對抗期間仍積極向學,治療近1年僅能透過數位學習、床邊教學及在家教育,仍獲得全國靈鳩山普仁獎等,他說疾病讓他更能關注同樣境遇的患者,期待未來成為研究癌症的科學家。

  胡玲瑜有重度肌肉萎縮,從小無法生活自理,需要越南籍母親24小時在旁協助,但在各種靜態比賽中有優秀成績,她說畢業後想開店或寫小說、電腦類的工作,養活自己,更能孝敬父母。

  塗煜鈞因粒腺體病變導致動作發展遲緩,做任何事都更費時費力,但主動參與各項活動、擔任圖書館志工,他說,希望有合適輔具能幫助學習與生活更順利,實現當機場塔台人員、捷運行控中心人員的願望。

  鄧妍玲罹患噬血症候群與川崎氏症,也是糖尿病T1患者,曾撰「抗糖小勇士」繪本、拍攝衛教影片,她說未來想成為醫師,為疾病中艱苦奮鬥的病友點一盞希望的燈火。

新北4名小鬥士 獲總統教育獎
來源:【聯合新聞 記者江婉儀/新北報導 2021/05/20】

聽障生楊意訢 微笑面對苦難

  台南市善化區大成國小五年級學童楊意訢罹患重度聽障,雙耳植入電子耳,學語之路艱辛,仍堅持進入一般小學就讀,在校成績名列前茅,才藝競賽經常獲獎,今年更獲得總統教育獎。她曾說,所有苦難都是化了妝的祝福,會微笑面對,也鼓勵跟她一樣有身心障礙的小朋友,面對困難的挑戰。

  楊意訢因為錯過出生時的聽力篩檢,1歲10個月才確診為感音神經性雙耳重度聽障,2歲開刀植入人工電子耳,3歲才勉強說出簡單的詞彙,5歲之前口語發展遲緩,還無法講出完整且順暢的句子,楊意訢的媽媽辭去工作,陪她去上好幾年的語言訓練課。

  大成國小校長楊益民說,楊意訢平時笑容滿面,打招呼聲禮貌有朝氣,很難讓人察覺到她是聽障孩子,她能獲得總統教育獎,更讓大家看到先天條件不利的孩子,只要不氣餒,不自艾自憐,都有機會像太陽一樣發光發熱。

  資源班老師柴華禎說,楊意訢總是用笑容、樂觀言語面對困境。為了挑戰自我,社團活動時選擇學習難度最高的中國笛、長笛,而她根本無法同時辨識出不同樂器的聲音與頻率,重重困難不在話下,即使被老師罵到哭,依然咬牙苦練,連續兩年參加台南市特殊教育生才藝比賽,今年終於獲得雙笛國小A組第2名。

  窘境、困難並未打退楊意訢學習的動力,特殊生、身心障礙生大小比賽都能看見楊意訢努力的身影,讓人看見楊意訢身處逆境卻仍努力向前的毅力。大成國小輔導主任蘇睿琪說,今年總統教育獎名單公布,學校立刻通知楊意訢的家人,他們都感到很開心,希望屆時疫情趨緩,可以去參加頒獎典禮。

聽障生楊意訢 微笑面對苦難
來源:【中時新聞 記者劉秀芬/台南報導 2021/05/21】

新北特教師化身直播主 秀才藝吸引學生目光

  本土疫情升溫,全國各級學校停課至28日,紛紛採用線上教學。新北市特教教師為吸引特教生學習動力,化身直播主,有的秀高超廚藝,有的跳出有氧舞蹈,讓學生即便宅在家,也能身歷其境,達到停課不停學的目標。

  新北市長侯友宜表示,家庭有12歲以下幼童或身心障礙子女,家長可請防疫假在家照顧子女,由全市集中式特教班教師關懷學生在家健康狀況,像是樹林高中特教班特別開設防疫教學群組,教師每日可掌握學生狀況,並設立雲端教材資料夾,讓學生也能自主學習。

  雖然學生無法到校,但各科老師紛紛發揮長才,讓線上課程變得更有趣。光復高中特教班老師們化身直播主,在課程上使出渾身解數;體育老師利用Apple TV投影、示範運動畫面,讓全班一起在家上體育課,使學生也能體會在有氧教室上課的狀況,另有教師使用雙鏡頭拍攝示範餐飲製作,化身料理節目主持人,讓原本容易分心的學生,提高參與度。

  「老師每天都會關心我的學習情形,每天透過螢幕看見老師和同學非常有趣,還是可以學習很多。」金山國小的資源班學生小玲(化名)表示,老師在停課前就會準備在家學習紙本教材,只要上網登入classroom線上平台,就可以使用,相當方便。

  新北市教育局長張明文表示,抗疫是一場長期戰疫,新北提供線上多元課程,包括遠距教學、線上自主學習、紙本自主學習、教育局YouTube頻道及第四台公益頻道等5種授課方式,也感謝特教教師用心準備,在親師共同努力下,一定可以達成停課不停學的目標。

新北特教師化身直播主 秀才藝吸引學生目光
來源:【中時新聞 記者蔡雯如/連線報導 2021/05/20】

遠距監督 新竹國中推電子聯絡簿

  19日起全國全面停課至5月28日並採線上教學,新竹市新科國中超前部署建置的電子聯絡簿可查詢學生學習、評量成績、日常生活表現,發揮遠距監督功能。

  此外,新竹市長林智堅19日再宣布2大防疫原則,包括加強對街友、獨居者等弱勢族群照顧與關懷,及針對違反禁令開業者加強稽查與執法。另也決定全市4家日照長照中心暫停服務至6月8日,全市5家電影院停業至5月28日,147家選物販賣機(娃娃機)停業至6月8日。

  新科國中校長林燕玲指出,昨天早上8點10分,老師即要求每位學生在家準時上課,老師先依課表採同步或非同步方式線上教課,並由任課老師檢核學生有無確實上課,無法上課者將依規定要求請假,之後再補課。

  校方建置的電子聯絡簿可查詢學生各次學習、評量成績、日常生活表現(含出缺席、獎懲紀錄、服務學習)等,協助家長了解孩子的學習狀況,老師每天會檢核家長有無收到電子聯絡簿訊息,發揮遠距監督的功能。

  青草湖國小校長許慶恭表示,為方便家長協助學生線上課程,已建置專屬QRcode掃碼登入,早上開機教師可立即看到全班同學進入線上課程教學會議室。

  建功高中老師利用掃描課本及螢幕分享的方式呈現課程教材,並以Google表單中的測驗功能線上測驗,學生送出答案還能及時得到解答與分數。作業繳交也是利用表單方式,並利用平台中「舉手」及「小白板」模式,讓課程的對話更流暢。

遠距監督 新竹國中推電子聯絡簿別
來源:【中時新聞 記者陳育賢/竹市報導 2021/05/20】

獨居阿媽搬家 彰縣田頭拉琴道別

  七年前,彰化縣田頭國小有一群三年級學生每天為學校旁的獨居阿媽送餐,還因此獲得二○一六年的國語日報兒童少年好Young人物獎項。日前,這群已經讀國中的學生聽說阿媽的房子將被法拍,阿媽要到北部依親,特別回來和阿媽相聚道別。

  當年的學生回到田頭國小,幫阿媽打水整理家裡,並寫祝福卡片。在學長姐畢業後,接手送餐服務的五年級學生潘嘉綺說:「阿媽喜歡熱鬧,我們可以去拉琴給她聽。」蔡孟芩、蔡沛盈及潘嘉綺因此舉辦了小提琴演奏會,阿媽跟著節奏拍手,笑容滿溢。

獨居阿媽搬家 彰縣田頭拉琴道別
來源:【國語日報 記者張彩鳳/彰化報導 2021/05/21】

嘉縣光華線上學習 校長主任家訪關心

  全國學校因新冠肺炎疫情全面停課,嘉義縣光華國小雖然位處偏遠山區,但學生人人擁有平板電腦,校長陳永昇、教導主任曾馨慧、總務主任謝東龍和教育部專案訪問教師林欣欣,日前到學生家裡巡堂,關心學習狀況,協助解決山區網路訊號問題。

  陳永昇表示,去年學校就利用教育部專案補助購足平板電腦,並導入因材網及學習吧等相關線上課程,讓師生適應線上授課情境。學生王媛新表示,日前開始線上學習,與妹妹同時上課,網路卡卡的,經過主任調整後網路變順了,上課聽得清楚。學生鄧佳宜說:「山區網路訊號不佳,幸好校長與主任到家裡協助設定網路。」學生葉廷妤表示,書房和弟弟共用,上課聲音會互相干擾,感謝校長和主任解決問題,線上學習變得更有趣。

嘉縣光華線上學習 校長主任家訪關心
來源:【國語日報 記者李榮茂/嘉義報導 2021/05/21】

沒有礁石,激不起美麗的浪花!雲科大財金所康文賢獲總統教育獎

  沒有礁石,激不起美麗的浪花!2021總統教育獎得主,擁有12張財務金融證照的雲林科技大學財務金融研究所康文賢,面對身體的障礙,他認為是人生的礁石,才能讓他的人生擁有更多美麗的浪花。

  罹患先天成骨不全症(俗稱:玻璃娃娃)的康文賢,從小四肢屢次骨折,高中上學途中,乘坐母親騎乘的機車不幸遭遇車禍,造成脊髓神經受傷,導致下半身癱瘓;在加護病房內,每次醒來兩眼便直視著天花板,一股強烈的失落感伴隨而來,想到過往種種遭遇,淚水便止不住。

  每到探房時間,康文賢母親看到躺在病床上的孩子,便也兩眼泛紅,康文賢不願看到母親為他如此煩惱,便暗自下決定,努力復健,一定要讓自己能越來越好!

  雖然發生不幸意外,仍澆不熄康文賢繼續求學的熱情,勇敢面對自己的病痛,努力完成學業。在大學階段更憑藉自己的努力,考取了12張財務金融相關證照。因家中經濟狀況不穩,康文賢為了精進自己,不讓自己成為家人負擔,選擇就讀雲科大財務金融研究所,也擔任「台積電校園服務代表」,持續培養自己的職場能力,立志成為專業金融人才,貢獻所學。

  沒有礁石,激不起美麗的浪花!康文賢這麼形容自己,人生道路上,雖然遭遇大大小小挫折,使得成長過程比一般人更加辛苦,更感受到生命的脆弱與無常,但康文賢依然保持積極、樂觀的態度,勇於接受生命的挑戰。

  2021總統教育獎的殊榮,康文賢說,是對母親犧牲奉獻最好的回饋,他希望透過自身生命故事與經驗分享,傳遞樂觀能量,激發更多人向上的動力。

沒有礁石,激不起美麗的浪花!雲科大財金所康文賢獲總統教育獎
來源:【國立教育廣播電臺 記者劉文珍/彰化報導 2021/05/20】

金棺木百壽圖化身平文創商 弘光文資系學生創意季奪金

  臺中市后里雷筳殿供奉有一具有百壽圖的金棺材,弘光科技大學文創系學生以百壽圖發想,設計護身符、杯子、杯墊等文創商品,設計系列「Soul」作品,拿下「2021A+文資創意季」時尚設計類金獎。

  學生陳奕函、蔣佩絃、王偉哲、邱沛榆一起創作的「Soul」是以后里雷筳殿所供奉金棺木上的百壽圖為發想,蔣佩絃表示,同學分工合作,把金棺木上一百個不同字型的壽字拍照下來,再用繪圖軟體描繪,設計出百壽系列作品。

  百壽圖的「壽」與英文「Soul」諧音;王偉哲說, soul是靈魂之意,希望藉由材上的百壽圖帶給人招財意象

  王偉哲表示,信眾到廟宇通常會求平安,因此,設計壽字的平安符;同時轉化昔日喝符咒水轉運祛邪的作法,在杯具組印上百壽圖,運用在地出產的葡萄、柑橘、草莓、高接梨等做成果乾茶來沖泡,達到轉運概念,又能幫助農民。此外,同學在杯子、杯墊,注入年輕人的創意,讓廟宇信仰文化變得年輕化,並將見棺發財、招財好運的祈念呈現在文創商品上。

  獲得「2021A+文資創意季」時尚設計類金獎,陳奕函同學說,能夠得獎內心難以形容受到肯定的受,但是也讓更多人知臺灣有一間罕見供奉金棺材的廟宇。特別是作品在臺中文創園區展出時,不少民眾看到後覺得很驚訝地稱讚說,他們勇於嘗試生死這一塊的議題,刺激又有點危險,也把廟宇信仰文化變得很現代。

金棺木百壽圖化身平文創商 弘光文資系學生創意季奪金
來源:【國立教育廣播電臺 記者劉文珍/臺中報導 2021/05/20】

卡巴迪世界賽國手 花工陳偉安錄取臺北市立大學

  國立花蓮高工建築科陳偉安同學,從國中一年級加入卡巴迪社團,以良好的體能與優秀的技巧,成為我國卡巴迪國手,並以歷年來競賽成績和術科表現,獲得臺北市立大學錄取,即將進入體育系卡巴迪組。

  陳偉安出身於花蓮縣銅蘭部落,畢業於吉安國中,國中一年級時,因為好奇而加入卡巴迪社團,由於陳偉安國小時曾加入棒球隊,有一定的體能基礎,所以國中接觸卡巴迪後,很快就掌握技巧、適應卡巴迪競賽。

  卡巴迪教練吳高輝指出,陳偉安不是資質最高的選手,卻是他帶過最努力的選手,陳偉安國中開始,每天都會訓練一至兩個小時,保持自己良好狀態,而每次比賽中,他也全力以赴,總是擔任先發選手。

  陳偉安則表示,進入高中後,全校只有他一個人是卡巴迪的選手,經常讓他感到孤單,尤其每次練習、比賽,都要自掏腰包到新竹市,和大專生組成社會組參賽,讓他一度想要放棄,現在回頭看過往,覺得幸好在父母與教練、老師們的鼓勵下,堅持到底。

卡巴迪世界賽國手 花工陳偉安錄取臺北市立大學
來源:【國立教育廣播電臺 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/05/20】