回數/課數/單元:第一篇 第1章 認識位置與地圖
頁數:35
行數:教學釋疑─為何計算時差的內容要刪除?
原始資料(文字/圖):
頁12
由於新課綱課程時數減少,再加上高中有詳細的時差計算內容介紹。應避免國高中課程內容過於相近。因此目前以小幫手的方式呈現,並簡化相關內容,只須讓學生了解概念即可,無須實際計算。
更正資料(文字/圖):
(刪除此列)
勘誤內容說明:誤植
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回數/課數/單元:第一篇 第1章 認識位置與地圖
頁數:35
行數:教學釋疑─為何計算時差的內容要刪除?
原始資料(文字/圖):
頁12
由於新課綱課程時數減少,再加上高中有詳細的時差計算內容介紹。應避免國高中課程內容過於相近。因此目前以小幫手的方式呈現,並簡化相關內容,只須讓學生了解概念即可,無須實際計算。
更正資料(文字/圖):
(刪除此列)
勘誤內容說明:誤植
回數/課數/單元:公民篇第1章 生活中的選擇
頁數:51
行數:5.表格中的實際支付的成本
原始資料:
答案是「政府雖負責治理國家,但其合法性來自於人民的委託」。
更正資料:
答案是「該選擇所支付的代價」。
勘誤內容說明:誤植
回數/課數/單元:第一篇 第2章 漠南非洲的產業與經濟發展
頁數:89
行數:課後統整站 第2點第(2)小點
原始資料(文字/圖):
(2)經濟發展的挑戰
優勢 | 原因 | 影響 |
更正資料(文字/圖):
(2)經濟發展的挑戰
挑戰 | 原因 | 影響 |
勘誤內容說明:誤植
回數/課數/單元:公民篇第5章 貨幣的使用
頁數:209
題數:實作與練習第2大題
原始資料:
美金匯率 |
商品換算為美金的價格 |
美金匯率 |
商品換算為美金的價格 |
甲(1:33.0) |
US$ 660000 |
乙(1:30.0) |
US$ 600000 |
更正資料:
美金匯率 |
商品換算為新臺幣的價格 |
美金匯率 |
商品換算為新臺幣的價格 |
甲(1:33.0) |
NT$ 660000 |
乙(1:30.0) |
NT$ 600000 |
勘誤內容說明:誤植
著作物:Don't Cry for Me Argentina
著作人:詞:Tim Rice 曲:Andrew Lloyd Webber
資料出處與說明:Don't cry for me, Argentina, the truth is I never left you……
聯絡人:翰林藝術領域林宛萱(peanancylin@hanlin.com.tw)
著作物:Do you hear the people sing?
著作人:詞:Herbert Kretzmer 曲:Claude-Michel Schönberg
資料出處與說明:Do you hear the people sing? Singing a song of angry men?……
聯絡人:翰林藝術領域林宛萱(peanancylin@hanlin.com.tw)
著作物:Where the Streets Have No Name
著作人:詞:Bono 曲:U2
資料出處與說明:I want to run, I want to hide……
聯絡人:翰林藝術領域林宛萱(peanancylin@hanlin.com.tw)
著作物:Backlash Blues
著作人:Langston Hughes, Nina Simone
資料出處與說明:So, Mr. Backlash, Backlash, Who do you think I am?
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