月份：五月 2021

　　19日起全國全面停課至5月28日並採線上教學，新竹市新科國中超前部署建置的電子聯絡簿可查詢學生學習、評量成績、日常生活表現，發揮遠距監督功能。

　　此外，新竹市長林智堅19日再宣布2大防疫原則，包括加強對街友、獨居者等弱勢族群照顧與關懷，及針對違反禁令開業者加強稽查與執法。另也決定全市4家日照長照中心暫停服務至6月8日，全市5家電影院停業至5月28日，147家選物販賣機（娃娃機）停業至6月8日。

　　新科國中校長林燕玲指出，昨天早上8點10分，老師即要求每位學生在家準時上課，老師先依課表採同步或非同步方式線上教課，並由任課老師檢核學生有無確實上課，無法上課者將依規定要求請假，之後再補課。

　　校方建置的電子聯絡簿可查詢學生各次學習、評量成績、日常生活表現（含出缺席、獎懲紀錄、服務學習）等，協助家長了解孩子的學習狀況，老師每天會檢核家長有無收到電子聯絡簿訊息，發揮遠距監督的功能。

　　青草湖國小校長許慶恭表示，為方便家長協助學生線上課程，已建置專屬QRcode掃碼登入，早上開機教師可立即看到全班同學進入線上課程教學會議室。

　　建功高中老師利用掃描課本及螢幕分享的方式呈現課程教材，並以Google表單中的測驗功能線上測驗，學生送出答案還能及時得到解答與分數。作業繳交也是利用表單方式，並利用平台中「舉手」及「小白板」模式，讓課程的對話更流暢。

遠距監督 新竹國中推電子聯絡簿別
來源：【中時新聞　記者陳育賢/竹市報導　2021/05/20】

　　七年前，彰化縣田頭國小有一群三年級學生每天為學校旁的獨居阿媽送餐，還因此獲得二○一六年的國語日報兒童少年好Young人物獎項。日前，這群已經讀國中的學生聽說阿媽的房子將被法拍，阿媽要到北部依親，特別回來和阿媽相聚道別。

　　當年的學生回到田頭國小，幫阿媽打水整理家裡，並寫祝福卡片。在學長姐畢業後，接手送餐服務的五年級學生潘嘉綺說：「阿媽喜歡熱鬧，我們可以去拉琴給她聽。」蔡孟芩、蔡沛盈及潘嘉綺因此舉辦了小提琴演奏會，阿媽跟著節奏拍手，笑容滿溢。

獨居阿媽搬家　彰縣田頭拉琴道別
來源：【國語日報　記者張彩鳳/彰化報導　2021/05/21】

　　全國學校因新冠肺炎疫情全面停課，嘉義縣光華國小雖然位處偏遠山區，但學生人人擁有平板電腦，校長陳永昇、教導主任曾馨慧、總務主任謝東龍和教育部專案訪問教師林欣欣，日前到學生家裡巡堂，關心學習狀況，協助解決山區網路訊號問題。

　　陳永昇表示，去年學校就利用教育部專案補助購足平板電腦，並導入因材網及學習吧等相關線上課程，讓師生適應線上授課情境。學生王媛新表示，日前開始線上學習，與妹妹同時上課，網路卡卡的，經過主任調整後網路變順了，上課聽得清楚。學生鄧佳宜說：「山區網路訊號不佳，幸好校長與主任到家裡協助設定網路。」學生葉廷妤表示，書房和弟弟共用，上課聲音會互相干擾，感謝校長和主任解決問題，線上學習變得更有趣。

嘉縣光華線上學習　校長主任家訪關心
來源：【國語日報　記者李榮茂/嘉義報導　2021/05/21】

　　沒有礁石，激不起美麗的浪花！2021總統教育獎得主，擁有12張財務金融證照的雲林科技大學財務金融研究所康文賢，面對身體的障礙，他認為是人生的礁石，才能讓他的人生擁有更多美麗的浪花。

　　罹患先天成骨不全症(俗稱：玻璃娃娃)的康文賢，從小四肢屢次骨折，高中上學途中，乘坐母親騎乘的機車不幸遭遇車禍，造成脊髓神經受傷，導致下半身癱瘓；在加護病房內，每次醒來兩眼便直視著天花板，一股強烈的失落感伴隨而來，想到過往種種遭遇，淚水便止不住。

　　每到探房時間，康文賢母親看到躺在病床上的孩子，便也兩眼泛紅，康文賢不願看到母親為他如此煩惱，便暗自下決定，努力復健，一定要讓自己能越來越好！

　　雖然發生不幸意外，仍澆不熄康文賢繼續求學的熱情，勇敢面對自己的病痛，努力完成學業。在大學階段更憑藉自己的努力，考取了12張財務金融相關證照。因家中經濟狀況不穩，康文賢為了精進自己，不讓自己成為家人負擔，選擇就讀雲科大財務金融研究所，也擔任「台積電校園服務代表」，持續培養自己的職場能力，立志成為專業金融人才，貢獻所學。

　　沒有礁石，激不起美麗的浪花！康文賢這麼形容自己，人生道路上，雖然遭遇大大小小挫折，使得成長過程比一般人更加辛苦，更感受到生命的脆弱與無常，但康文賢依然保持積極、樂觀的態度，勇於接受生命的挑戰。

　　2021總統教育獎的殊榮，康文賢說，是對母親犧牲奉獻最好的回饋，他希望透過自身生命故事與經驗分享，傳遞樂觀能量，激發更多人向上的動力。

沒有礁石，激不起美麗的浪花！雲科大財金所康文賢獲總統教育獎
來源：【國立教育廣播電臺　記者劉文珍/彰化報導　2021/05/20】

　　臺中市后里雷筳殿供奉有一具有百壽圖的金棺材，弘光科技大學文創系學生以百壽圖發想，設計護身符、杯子、杯墊等文創商品，設計系列「Soul」作品，拿下「2021A+文資創意季」時尚設計類金獎。

　　學生陳奕函、蔣佩絃、王偉哲、邱沛榆一起創作的「Soul」是以后里雷筳殿所供奉金棺木上的百壽圖為發想，蔣佩絃表示，同學分工合作，把金棺木上一百個不同字型的壽字拍照下來，再用繪圖軟體描繪，設計出百壽系列作品。

　　百壽圖的「壽」與英文「Soul」諧音；王偉哲說， soul是靈魂之意，希望藉由材上的百壽圖帶給人招財意象

　　王偉哲表示，信眾到廟宇通常會求平安，因此，設計壽字的平安符；同時轉化昔日喝符咒水轉運祛邪的作法，在杯具組印上百壽圖，運用在地出產的葡萄、柑橘、草莓、高接梨等做成果乾茶來沖泡，達到轉運概念，又能幫助農民。此外，同學在杯子、杯墊，注入年輕人的創意，讓廟宇信仰文化變得年輕化，並將見棺發財、招財好運的祈念呈現在文創商品上。

　　獲得「2021A+文資創意季」時尚設計類金獎，陳奕函同學說，能夠得獎內心難以形容受到肯定的受，但是也讓更多人知臺灣有一間罕見供奉金棺材的廟宇。特別是作品在臺中文創園區展出時，不少民眾看到後覺得很驚訝地稱讚說，他們勇於嘗試生死這一塊的議題，刺激又有點危險，也把廟宇信仰文化變得很現代。

金棺木百壽圖化身平文創商 弘光文資系學生創意季奪金
來源：【國立教育廣播電臺　記者劉文珍/臺中報導　2021/05/20】

　　國立花蓮高工建築科陳偉安同學，從國中一年級加入卡巴迪社團，以良好的體能與優秀的技巧，成為我國卡巴迪國手，並以歷年來競賽成績和術科表現，獲得臺北市立大學錄取，即將進入體育系卡巴迪組。

　　陳偉安出身於花蓮縣銅蘭部落，畢業於吉安國中，國中一年級時，因為好奇而加入卡巴迪社團，由於陳偉安國小時曾加入棒球隊，有一定的體能基礎，所以國中接觸卡巴迪後，很快就掌握技巧、適應卡巴迪競賽。

　　卡巴迪教練吳高輝指出，陳偉安不是資質最高的選手，卻是他帶過最努力的選手，陳偉安國中開始，每天都會訓練一至兩個小時，保持自己良好狀態，而每次比賽中，他也全力以赴，總是擔任先發選手。

　　陳偉安則表示，進入高中後，全校只有他一個人是卡巴迪的選手，經常讓他感到孤單，尤其每次練習、比賽，都要自掏腰包到新竹市，和大專生組成社會組參賽，讓他一度想要放棄，現在回頭看過往，覺得幸好在父母與教練、老師們的鼓勵下，堅持到底。

卡巴迪世界賽國手 花工陳偉安錄取臺北市立大學
來源：【國立教育廣播電臺　記者趙佳韻/花蓮報導　2021/05/20】

　　因應108新課綱，臺北市立大安高工整合校內電機電子群、機械群、動力機械群、土木建築群及設計群資源，開設「跨群科跨領域特色課程」，除了激勵各領域老師互相合作外，學生也藉由跨科跨群多元學習，從中探索並引發學習興趣及學生學習動力，實現以知識、技能與態度為核心的素養精神。

　　臺北市立大安高工整合校內教學資源，在109學年度由電子科、建築科、冷凍科、製圖科及圖文傳播科開設5門跨領課課程，包括「自製聲光動小車與寫字機械手臂」、「單晶片」、「樹莓派」、「3D列印」、「電腦繪圖」等，讓學生透過跨領域的學習成果整合到自己的專業領域，也從中引領學生探索並引發學習興趣及提升學生學習動力。

　　大安高工教務主任蕭為康表示，108課綱希望能發展學生的跨域能力，學校將跨域課程列為選修課程，參加課程的學生主動學習的意願相對較高。蕭主任認為，過去學生多是專注於自己的本科的學習，在跨域課程中，在不同群科老師和同學的刺激下，能夠有多元的學習和表現。尤其課程強調團隊合作，來自不同學習領域的兩位同學要合作製作小專題，一起學習、一起找資料、一起做出成品，除了發展學生的跨域能力外，也讓學生從中培養團隊合作的能力。

　　製圖科二年級的劉貞妤同學認為，跨域課程的學習有助於未來就學和就業的發展。她表示，在製圖科所學習到的多半是機械相關，畫畫零件等，但在跨域課程中學到更多的手做內容。像是她修習的是由電子科和建築科所共同開設的「自製聲光動小車與寫字機械手臂」，電子科的程式設計和建築科的雷射切割對她來說是相當新鮮的體驗，特別是程式設計部分較有興趣，雖然目前還不是學得很深入，但未來進入大學後有考慮再繼續修習相關課程。

　　「自製聲光動小車與寫字機械手臂」課程，課程時數前半段在建築科學習「電腦輔助軟體設計」，後半段在電子科學習「程式設計」與「電路控制」。設計車底板及機械手臂外觀，由建築科老師教授基礎繪圖的概念，對車底板與機械手臂外形進行繪圖設計及雷射切割成型；由電子科老師教授遙控車聲光效果的控制與機械手臂寫字、寫字時間的程式與電路控制。

　　蕭為康主任表示，學生在跨域課程的學習成果不一定會反映在成績表現上，但他感受到的是學生在學習態度的改變，不少學生在課程中引發學習興趣，主動進行學習與探究，在知識、技能和態度都向上提升，這也正是素養導向教學的目標。

大安高工發展跨域課程 讓學習更專業多元到
來源：【國立教育廣播電臺　記者周明慧/臺北報導　2021/05/20】

　　學生在家遠距學習的第一天，嘉義市教育處與世新電視臺合作，學生轉到103台時，就可以在家自主學習了。針對家中電腦、網路設備不是很完善的學生，多了自主學習選項。
　
　　教育處林立生處長表示，教育處將老師的創新教學，透過後製成節目的形式播放，每個時段的學習時間約15-30分鐘，排播的學科領域，包括：國、英、數、自、社之外，也有藝術、綜合活動等課程，希望拚防疫的同時，也讓遠距學習更加普及。

讓遠距學習方便 嘉市自主學習課程電視也可以看得到
來源：【國立教育廣播電臺　記者林祺宏/高雄報導　2021/05/20】

　　臺南大學高教深耕計畫「設計赤崁商圈再生」，辦理新型態視覺地圖實驗系列活動，結合課程，帶領學生走訪臺南古蹟名勝及特色店家。因應國內疫情升溫，南大已全面採取線上授課。

　　該計畫主持人視覺藝術與設計學系范如菀老師表示，疫情影響下，學習與生活的步調都無法維持日常的模式，需要隨時改變教學策略，確保學生學習成效。因此運用校內攝影棚採遠距教學，以ＳＮＳ網路平台同步授課，讓學習不中斷。

南大遠距課程上線 帶學生走訪臺南古蹟名勝
來源：【國立教育廣播電臺　記者林祺宏/高雄報導　2021/05/20】

　　高雄市前金幼兒園考量疫情期間學生的學習需求，特別製作了四類的教學影片，讓幼童可以在家仍舊可以跟著老師繼續學習，也可以減輕家長照顧的壓力。

　　為了讓幼童在家學習不無聊，高雄市前金幼兒園規劃出四類活動學習影片內容，分別有「語文故事」、「藝術手作」、「益智生活」、「律動遊戲」；讓停課在家的幼童也能每天看看自己的老師，聽聽老師的聲音，再跟著影片中的老師繼續學習。也希望每天上線四類有趣影片，能讓辛苦的家長們能有稍稍喘息的機會，。

　　鄭淑蓮園長表示，考量幼兒園學生的學習發展需求，影片製作方向以生活化取材、親子互動為原則，跳脫學校主題教學範圍，且打破大中小三個年齡層的界線，讓家長可以依據學校提供的影片，自行簡化內容或是加深加廣來與寶貝互動。也期盼後續出爐的影片能造福到其他園所的小孩，共享這樣的資源，增進更多正向的家庭親子關係，大朋友與小朋友能一起攜手走過這艱難的疫情時刻。

高市前金幼兒園推出四類教學影片 助幼童在家快樂學習
來源：【國立教育廣播電臺　記者林祺宏/高雄報導　2021/05/20】