作者：翰林國小組 勘誤啟示

頁數：第95頁

行數：圖4

原始資料：

 

更新資料：

勘誤內容說明：穆斯林不需要畫專名號，特此更正。

頁數：第21頁

行數：圖6圖說第一行

原始資料：

 

 

 

 

更新資料：

 

 

 

 

勘誤內容說明：圖說的字詞著作權法 誤植為 著作權保護法，特此更正。

回數/課數/單元：第四單元第3課

頁數：第47頁

行數：參考答案/找出事實

原始資料：

更新資料：

 

勘誤內容說明：管理的理誤植為「裡」，故在此更正。

回數/課數/單元：第四單元第2課

頁數：第34頁

行數：圖一

原始資料：

更新資料：

勘誤內容說明：管理的理誤植為「裡」，故在此更正。

 

回數/課數/單元：第一單元第1課

頁數：第45頁

行數：圖意（下）

原始資料：

 

更新資料：

 

勘誤內容說明：圖意的字詞有重複、誤植，特此更正。

回數/課數/單元：第四單元第1課

頁數：第17頁

行數：第三大題選項2、3、4

原始資料：

更新資料：

勘誤內容說明：5下習作第17頁第三大題選項2原稿「北部區域人口持續增加…」語意與題幹不符，故將「人口」更正為「人口比例」，選項3「南部區域人口持續減少…」同選項2，將「人口」更正為「人口比例」，選項4「東部區域人口始終最少…」，更正為「東部區域人口比例始終最低…」 。

單元：第一單元

頁數：39

內容說明：<放大鏡的聚光和成像>討論的第1和第2點，透鏡成像的光「行進路線」的討論活動，較難在小學階段進行，會有教學合宜性的爭議。建議老師可以更改為下列討論：

1.直接用放大鏡觀察到的影像，是放大或縮小、正立或倒立的影像呢？

2.透過放大鏡投影在白紙上的影像，是放大或縮小、正立或倒立的影像呢？