分類：Q&A專區

回數/課數/單元：第四單元第3課

頁數：第47頁

行數：參考答案/找出事實

原始資料：

更新資料：

 

勘誤內容說明：管理的理誤植為「裡」，故在此更正。

回數/課數/單元：第四單元第2課

頁數：第34頁

行數：圖一

原始資料：

更新資料：

勘誤內容說明：管理的理誤植為「裡」，故在此更正。

 

回數/課數/單元：第一單元第1課

頁數：第45頁

行數：圖意（下）

原始資料：

 

更新資料：

 

勘誤內容說明：圖意的字詞有重複、誤植，特此更正。

回數/課數/單元：第二篇　第5章　共黨政權在中國
頁數：124
行數：實作與練習「1936」

原始資料：
西安事變
國共第二次合作

更正資料：
西安事變爆發；
國共第二次合作

勘誤內容說明：誤植

原始資料：

更正資料：

回數/課數/單元：第四單元第1課

頁數：第17頁

行數：第三大題選項2、3、4

原始資料：

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勘誤內容說明：5下習作第17頁第三大題選項2原稿「北部區域人口持續增加…」語意與題幹不符，故將「人口」更正為「人口比例」，選項3「南部區域人口持續減少…」同選項2，將「人口」更正為「人口比例」，選項4「東部區域人口始終最少…」，更正為「東部區域人口比例始終最低…」 。

單元：第一單元

頁數：39

內容說明：<放大鏡的聚光和成像>討論的第1和第2點，透鏡成像的光「行進路線」的討論活動，較難在小學階段進行，會有教學合宜性的爭議。建議老師可以更改為下列討論：

1.直接用放大鏡觀察到的影像，是放大或縮小、正立或倒立的影像呢？

2.透過放大鏡投影在白紙上的影像，是放大或縮小、正立或倒立的影像呢？

單元：第三單元 防止生鏽與保存食物

頁數：92

行數：表格中「溫度」實驗結果

勘誤內容說明：解答修正

 

原始資料

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回數/課數/單元：第一篇　第6章　漠南非洲的產業與經濟發展
頁數：280
行數：地理加油站圖1-6-15解答

 

原始資料（文字）：
奈及利亞範圍(深橘色)
索馬利亞範圍(淺黃色)

 

更正資料（文字）：
奈及利亞範圍(淺黃色)
索馬利亞範圍(深橘色)

 

勘誤內容說明：誤植