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臺中市海墘國小日前獲得學區風能相關企業協助，開發綠能創意手作課程，引導學生用積木組裝、設計「風機」。學生表示，一定要好好上課，將來以風力發展綠能，為地球盡心。
海墘國小指出，寒假期間首度引進達德風能，讓學生有機會體驗風力發電DIY課程。本來擔心課程內容太過艱深，不適合低年級學生，沒想到學生反應熱烈，完成風力發電機後到戶外測試，利用自然風轉動葉片發電。
學生陳柔樺、周定錦表示，自製風機好玩又有趣，完成後到操場去測試，風機成功運轉，很有成就感。
中市海墘自製風機 扎根綠能教育
來源：【國語日報 記者張彩鳳/臺中報導 2021/02/24】
高雄市杉林區巴楠花部落中小學師生日前花費兩天，在拉阿魯哇族聖貝祭祭場的四座水塔上，彩繪出心中的拉阿魯哇族，由於圖案可愛，也吸引遊客拍照打卡。
校長張新榮表示，聖貝祭是高雄拉阿魯哇族每年最重要的祭典，往年都會在桃源區舉辦，今年首次改到那瑪夏，族人籌畫、整地等，就是為了傳承文化。
教師冼柏源說，祭場入口處有四座兩層樓高的水塔，族人煩惱如何處理才不會影響視覺，最後在巴楠花退休教師陳登科邀約下，巴楠花師生運用彩繪與藝術手法，為祭場門口的水塔賦予新生命。
學生孔瑜萱、陳語柔表示，由於當地沒水沒電，必須不斷上下山提水，揮汗後的成果更令人感動，也從繪畫中，發現自己文化的迷人之處。
高市巴楠花彩繪祭場水塔 成打卡熱點
來源：【國語日報 記者陳景清/高雄報導 2021/02/24】
中山大學南台灣跨領域科技創新中心成立「Farming發名國際」，是專為中小農設立的社會企業，與使用友善耕作的農友合作，透過架設網站直接出貨的方式，讓農民免於盤商層層分潤。中山大學表示，企業所獲取的營利，也會以固定比例回饋給在地小農，達成生產者、消費者、生態環境三贏。
中山大學南台灣跨領域科技創新中心主任吳仁和團隊，長期鑽研新農業，有感於小農所面臨的收購價總是從末端售價往回扣，利潤多被中間的批發商、通路商、行口瓜分。為能達成「去中間化」，與小農建立網路銷售平台，成立「發名國際」社會企業，希望改善小農身處農業生態系最底層的弱勢現況。
吳仁和表示，為能創新農業生態系使其永續發展，讓小農團結起來有共存的商業模式，合作對象以符合有理念、有產量、有品質，卻無資源、無通路、無品牌等「三有三無」定義小農為主。並結合科技部及教育部計畫，將學術知識轉化場域實作。
發名國際執行長施喬心說明，團隊成員會親訪每位合作農友，確定對方使用的是有機、友善的耕種方式，並在接收訂單後才從產地新鮮採收，為客戶嚴格把關水果品質。公司高達70%的股份交由小農入股，確保社會企業的運作和未來發展符合農民利益；公司盈餘也投注在農村，因應不同水果的特性，添購加工設備或選果機等。
發名國際的合作農友有150位，銷售水果品項有26種，並鏈結17個第三方合作夥伴，包含政府、產業、大專院校等，於南高屏13個區域形成產業聚落。在消費端，累計有80間企業、32名團購主、754名消費者的支持。
農友李明彥說，因著中山大學資源的導入，可以提供平台、物流通路，讓自己可以有更多的時間去耕種、栽培更好的水果，產量也較過去提升三成多。
中山大學資管系碩士生呂幸玢表示，實際走入農村後，被農友的熱誠、用心與堅持感動，藉由與農友、企業、通路商等接觸互動，真正體會到理論中所說的「平衡利害關係人之利益」。
中山大學成立社會企業挺小農 避免盤商層層分潤添收益
來源：【聯合新聞 記者徐如宜/高雄即時報導 2021/02/23】
古人說「良師興國」，良師的春風化雨不僅可改變偏遠學校命運，還能成為孩子生命的貴人。對雲林崙背鄉豐榮國小來說，葉雅菁正是這樣的老師。長期任教偏鄉的她幫學生設計特色課程，為了不讓學生放學後餓肚子在外遊蕩，申請「夜光天使點燈計畫」，提供免費課業輔導與晚餐，藉此安心學習；她還引導孩子走入社區，透過鏡頭為家鄉拍攝紀錄片，讓他們體會家鄉一景一物有多美！不求回報的付出不只提升偏鄉孩子能力與自信，更令她榮獲杏壇芬芳獎、師鐸獎等眾多獎項肯定。
但令人訝異的是，當年她卻是哭著來豐榮國小報到。成長於都會區的葉雅菁談到，當時沒想到修習完教育學程後會被分發到偏鄉學校，看著眼前的荒蕪景象，令她忍不住流下眼淚。那時她雖努力擔任稱職老師，但每天心裡總想著要離開，直到遇見一個從新加坡飄洋過海而來的教育義工團隊，這才改變了她的想法。
被阿嬤一句話感動
更努力付出
儘管義工團隊初來乍到，但第一天到學校就能喊出每位學生的名字，她看了十分驚訝，了解後才知道原來這群義工早在新加坡時就已熟讀所有孩子的學習資料與背景。他們對教育的熱情也撼動了葉雅菁，令她忍不住自問「連海外跨國義工都能這樣無私愛護台灣的學生，身為老師的我們難道不應該更愛嗎？」
一位跑來學校懇求老師好好教導自家孫子的阿嬤也深深震撼了葉雅菁。阿嬤眼眶泛紅地說，兒子與媳婦都吸毒，很擔心孫子也步上後塵，因此拜託學校救自己的孫子。阿嬤的懇求讓葉雅菁領悟到，都市擁有豐富教育資源，並不缺她這個老師，但對人口外流、資源相對欠缺的偏鄉學校而言，卻需要有更多老師願意留下來。
帶領學生走讀家鄉
凝聚歸屬感
從那一刻起， 葉雅菁堅定了留在偏鄉的心。她發現有不少孩子因家中乏人照料，放學後常餓著肚子在外遊蕩，為了不讓孩子學壞，她申請「夜光天使」計畫，提供免費的課業輔導與照顧，為孩子的人生路上點亮一盞燈。
不僅如此，葉雅菁還積極推動偏鄉藝術教育，熱愛攝影的她帶著孩子走讀家鄉，以在地詔安文化、酪農產業為主題，帶著學生拍攝紀錄片，藉由與家鄉年長者間的跨世代互動來深化對家鄉文化的認識，幫助學生凝聚對家鄉的歸屬感，找到自己與土地的連結。完成後還舉行成果發表會，鼓勵學生站上舞台，介紹作品。
「看著學生開心地向台下觀眾介紹家鄉景物時，臉上流露的自信令人十分感動。」葉雅菁談到，當自己看見孩子學會新能力的快樂神情時，內心總是澎湃不已，讓她體會到這一切付出與堅持都是值得的。未來她會更努力用愛幫助學生激發潛能，讓偏遠學校孩子擁有更多翻轉人生的機會。
夜光天使葉雅菁 翻轉偏鄉教育
來源：【人間福報 記者羅智華/連線報導 2021/02/24】
新北市汐止區白雲國小新成立的智慧圖書館，在今天開學第2天正式啟用，讓學生體驗最新科技AI人臉辨識科技，不用帶任何證件，憑臉部辨識就可借書閱讀，大大提升閱讀便利性。
白雲國小因應學生人數逐年增加，圖書館空間不符需求，在市議員張錦豪協助下，運用新北市教育局經費補助，重新規畫圖書館空間，結合學校致發展資訊科技教學，打造全新智慧圖書館。
白雲國小校長洪國維表示，「智慧城市」是新北市施政重點之一，閱讀是各項學科學習的基礎，希望透過圖書館硬體改造，引進AI人臉辨識技術，提升學生培養閱讀習慣的興趣。
智慧圖書館啟用後，學生經過法定代理人同意，就可納入圖書館人臉辨識系統，未來到圖書館借還書全程自助，掃瞄臉部及進行書本消磁，就可把想借的書帶回家。
為符合「智慧」目的，白雲國小圖書館入口採用內投影佈告，可隨時變化內容，也可投影新書介紹，吸引孩子入內閱讀。
圖書館內電子繪本區採用72吋觸控螢幕，結合階梯閱讀區，讓教師可以進行電子繪本導讀。為了讓圖書空間更加柔和，館內設置創意塗鴉牆、網美閱讀區及創作展覽櫃，提升學童參與感，同時做為創意交流的空間。
四年級學生朱泳蓁說，新的圖書館比舊圖書館更讓人感覺舒適，而且借書也很方便，節省很多時間。五年級學生姚子芸也說，借書系統運用最新科技，刷臉就可以借書非常方便，自助式借還書，也可以讓大家增進處理事情的能力。
白雲國小智慧圖書館啟用 學生靠臉就能把書借回家
來源：【聯合新聞 記者邱瑞杰/新北即時報導 2021/02/23】
為了將傳統節慶文化和習俗傳承給下一代，臺北市南門國小附設幼兒園在元宵節前讓小朋友體驗手做「雞母狗仔」的民俗活動，邀請民俗文化工作者許明焱老師為小朋友們說明吃湯圓的習俗，以及「雞母狗仔」的由來。
許明焱老師說，傳統在冬至時要吃湯圓，在他兒時家人都會聚在廚房一起搓圓仔，小孩則是在旁拿棵米糰隨意捏塑成各種動物造型，其中以雞、狗等造型最為常見，俗稱「雞母狗仔」。「雞母狗仔」蒸熟後不但可以拿來吃，也能當作玩具。另外，在早期農業社會物質較為缺乏，所以也會將「雞母狗仔」作為祭拜的供品，祈求六畜興旺。
在許明焱老師的指導下，小朋友們拿起用蓬萊米做的棵米糰，動手捏造型。因為曾看過姊姊做的「雞母狗仔」，所以中班的楊同學非常投入，覺得很好玩。大班的曾同學除了做了小豬造型外，還捏了立體愛心送給同學。
幼兒園蘇郁雯主任表示，學校向來重視在地文化與生活的連結。傳統上過年是從小年夜開始一直持續到元宵節，為了讓孩子也能感受到年節的歡慶氛圍，所以就將節慶課程結合「雞母狗仔」的活動，體驗除了搓湯圓之外的民俗活動。由於在學習區內也曾玩過黏土，所以小朋友們在活動中靈活地運用大拇指和食指，將粿米團捏塑成各種動物造型。蘇主任認為，這不但有助於幼童的小肌肉發展，還能發揮巧思進行創作，將美感教育與生活連結。
在動手做的過程中培養創客精神，南門國小張秀潔校長表示，有別於元宵搓湯圓，「雞母狗仔」的製作不但能動手做也可以拿來吃，還兼具藝術觀賞的價值。希望藉由結合過年習俗與傳統手做的活動，讓幼童在認識傳統年節文化的同時，也體驗到過年的不同趣味。
歡慶元宵 南門國小附幼學童手做雞母狗仔 體驗年節趣味
來源：【國立教育廣播電臺 記者周明慧/臺北報導 2021/02/23】
110學年度四技二專技優保送入學成績放榜，國立花蓮高工電機科劉慶豐、建築科戴仲翔和張兆旻、電機科許浩維與彭崧瑜等五位學生，皆錄取國立科大，繼續在專業領域中深造，充實自己。
在第50屆全國技能競賽中，獲得電氣裝配項目金牌的劉慶豐，錄取國立臺灣科技大學，目前在職訓局學習室內設計、3D繪圖與木工，他說，保送大學並不是成功，而是另一個挑戰的開始，也希望藉由學校多元領域的資源，選修不同科系的課程，以增進自己的實力。
許浩維與彭崧瑜則曾在全國技能競賽的機器人項目方面拿下銅牌，保送國立高雄科技大學智慧系統技優專班，而於全國工科技藝競賽測量職種拿下金手獎第一名的戴仲翔和張兆旻，則同時獲得保送國立台北科技大學土木工程系，未來繼續成為同學。
花工校長黃鴻穎表示，當初選讀花工的學生們，或許在學科上未必擁有優異的成績，但在進入花工之後，三年間在專業技能方面努力學習，同樣能為自己開闢一片天空。
花工技優保送放異彩 金獎學生錄取國立科大
來源：【國立教育廣播電臺 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/02/23】
為了促進各地教育均衡發展，並確保小校教學品質，教育部國教署針對學生人數50人以下的偏遠地區小學試行跨年級教學專案，目前有12縣市、40校參與；同時每年辦理教案徵選比賽，鼓勵教師投入跨年級教案設計。像是新北勢興華國小進行跨年級教學設計，讓教學展現創意；雲林縣仁和國小參加專案初期即先向家長充分說明，降低對跨年級教學的疑慮，並以彈性課程及非學科領域科目試行，學生合班上課後，課堂的氣氛更加活潑且多元。
偏鄉小校跨年級教學 課堂風貌活潑多元
來源：【國立教育廣播電臺 記者林宜箴/臺北報導 2021/02/23】
花蓮市美崙國中成立多種音樂性社團，讓弱勢學生從音符中得到陪伴。然而，受限於經費不足，一直以來只能使用他校汰換的老舊電鋼琴，直到去（109）年，學校在樂器銀行媒合下，獲贈一架鋼琴，讓學生的學習沒有資源落差。
美崙國中有男聲合唱團、女聲合唱團、國樂團、直笛團等，每年都在學生音樂比賽中獲得好成績，但因為沒有音樂班，許多經費、資源都不太夠，多年來，全校只有一架花蓮高工汰換的老舊電鋼琴。八年級林昕霓說，那架鋼琴的按鍵不會自動回彈，必須邊彈邊「人工扳琴鍵」，但即便如此，她說，老爺爺鋼琴，還能用。
美崙國中校長孫台育說，學校有超過六成的孩子來自弱勢家庭，但這些孩子們，都貼心得讓人心疼。她坦言音樂性社團「很燒錢」，但學校還是一個又一個的成立，就是為了讓這些孩子們，從音樂中抒發心情，從舞臺上得到自信。
在樂器銀行媒合下，學校獲贈一架二手鋼琴，這也是學校有史以來第一架「真的鋼琴」，直笛團指導老師陳小玲說，學生士氣都提升了！
雖然有了鋼琴，學校卻不打算讓老爺爺鋼「除役」，師生一致認為，老舊電鋼琴依然能發出聲音，就可以留下來，讓更多想要學音樂的孩子，有個可以練習的機會。
樂器銀行媒合鋼琴 美崙國中以音樂陪伴弱勢學生
來源：【國立教育廣播電臺 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/02/23】
臺北市永吉國小今(23)日舉辦友善校園週宣導活動，邀請木柵高工話劇社和校犬TULLY、THOR，以動物保護、反毒教育與反霸凌議題為戲劇題材，演出「毒滅之刃」短劇。
在「毒滅之刃」的故事中，TULLY飾演緝毒犬，與眾人協助主角迷彌豆子免於遭受他人網路言語欺凌及毒品的誘惑。透過劇情的編排，讓學生認識緝毒犬的生命歷程與工作內容，進而延伸到懂得尊重他人及動物的生命，也能愛惜自己的生命，拒絕藥物濫用、欺凌他人，也拒絕加入犯罪組織的活動。
臺北市教育局表示，建構友善校園一直是重點工作之一，未來將會持續加強學生的生命教育、品德教育、人權教育以及法治教育，讓同學學會尊重自己也尊重他人，營造一個健康、友善及安全的校園學習環境。
永吉國小攜手木柵高工話劇社 以戲劇宣導反毒、反霸凌與動保議題
來源：【國立教育廣播電臺 記者周明慧/臺北報導 2021/02/23】
