分類：教育新聞

　　今年國立臺灣科學教育館從「2020臺灣國際科學展覽會」中，選拔出國參加一系列國際科學競賽的同學們，包含臺北醫學大學醫學系林立元、國立臺灣大學化學工程學系陳明生同學，臺北醫學大學醫學系陳伶亞、中國醫藥大學醫學系林芸竹同學，國立臺灣大學資訊工程學系劉峻瑋、林泓毅同學共三件研究作品，代表我國參加「土耳其線上科學能源工程博覽會」，學生們再次奪下傲人的好成績。

　　土耳其能源工程博覽會12月14日到18日在線上舉辦，共有24個國家地區，160件作品同場較勁，我國代表隊林立元、陳明生同學獲得化學科銀牌，作品為《藥物骨架Chromeno [4, 3-b]pyrrolidine的合成方法之探討》，本研究嘗試利用掌性催化劑，合成出具有光學活性的產物，建立資料庫。陳伶亞、林芸竹同學獲得生物科金牌，作品為《以線蟲模型探討核醣核酸結合蛋白MSI-1如何影響微小核醣核酸let-7》，研究MSI-1此核糖核酸結合蛋白對於細胞週期的控制，作為未來癌症標靶藥物參考。而劉峻瑋、林泓毅同學獲得數學與電腦科銀牌，作品為《Body Movement Generation for Expressive Violin Performance Applying Neural Networks》，將小提琴演奏者的演奏各部分拆解並分別生成。

　　科教館館長劉火欽表示，今年在眾多國家參與的幾場國際科學展覽活動中，除美國Regeneron ISEF為線上交流賽外，我國代表學生七組作品在突尼西亞、巴西、土耳其線上評審賽中共獲得三金二銀二銅的好成績，在國際賽事上大放異彩。因全球疫情的影響，主辦方與參賽者也面對不同於過往的線上賽事辦理及評審的挑戰，讓來自各國學子能有分享科學研究成果的機會，不僅是難忘的經驗﹐也鼓勵學生突破困境、繼續往科學研究之路邁進。

土耳其科學能源工程博覽會再傳佳績 臺灣學生奪一金二銀
來源：【國立教育廣播電台　記者王芓諭／臺北報導　2020/12/27】

　　109年花蓮蘭亭大會硬筆書法、書法全國賽，今（26）日於花蓮縣立體育場登場，由於連續舉辦三年廣受各界好評，今年擴大舉辦為全國賽，吸引全國1,428名好手到花蓮一較高下，齊聚書寫千年的中華文字之美。

　　花蓮縣長徐榛蔚特地到場為參賽者打氣，她表示，教育要從基礎做起，寫字是基本功，不僅與課業學習、美學有關，也與品格的養成有莫大的關係，透過靜心書寫，學習漢字的結構協調勻稱，在把字寫好的養成過程中，更能培養專注力與耐力。她也鼓勵大人、小孩，專注在寫字的時間裡，一筆一劃寫出自己的美感。

　　本次活動採現場書寫，各類組別同時競賽。花蓮縣政府教育處表示，「蘭亭」二字出自書聖王羲之所寫的《蘭亭集序》，「蘭亭大會」就是取文人雅士共聚一堂，以字會友之意，而大會精神在於傳承書法藝術、推廣書寫美學，鼓勵學生及社會人士都能寫出一手好字。

花蓮蘭亭大會 千人齊聚寫硬筆書法
來源：【國立教育廣播電台　記者趙佳韻／花蓮報導　2020/12/26】

　　國立花蓮高中連續兩天舉辦社團成果發表，讓各社團展現多元才藝，並於今（26）日辦理「新世代青年論壇」，邀請講師分享在變化快速的時代與自媒體興盛的時代中，高中生應該具備甚麼眼光與能力。

　　花蓮高中每學期末都會舉行社團成果發表，藉此展現各社團學習成果，並且分享所學習得技能，花蓮高中表示，社團中的多元學習與探索，正是符合108課綱跨領域，培養各方面素養的學習方式。

　　社團成發中，童軍社以桂竹與回收寶特瓶製作環保聖誕樹，展現過節可以華麗誕不用浪費的智慧；ACG社、棋藝社、桌遊社、基服社、軍事研究社以及科服社，則是擺攤與師生互動同樂。此外，大傳社則舉辦新世代青年論壇，論壇中與講師互動並學習拍攝影片。

　　花蓮高中表示，透過社團活動多元學習，培養多元的能力，是花蓮高中教學的目標，期盼學生面對未來的社會有足夠合作力、溝通力及解決問題的能力，成為未來的人才。

花中社團成果發表青年論壇迎接新時代
來源：【國立教育廣播電台　記者趙佳韻／花蓮報導　2020/12/26】

　　從擔任醫護人員、插班大學法律系，一直到大四考取第一屆師培生、修習教育學程…，這一條尋找自我的道路，周周轉轉且跨度極大，而當楊淑瀞終於如願進入華僑高中，從實習到扶正，她告訴自己：「成為老師得來不易，要更加珍惜。」就是這種對工作、生活，對所處社會、環境，始終抱持「珍惜、感謝」的人生態度，使楊淑瀞在學生心中不只是公民老師，更是生命典範。

　　教學時勤奮認真，下了班還要比別人更努力學習，楊淑瀞說，由於自己非師範體系出身，為了改變各種對她能力質疑的眼光，她必須努力證明自己。幸好，在逆境中保持樂觀、決不輕易放棄的個性，幫助她足以面對各種挑戰。

　　「這是從父母身上學到的。」小時候，家人因為幫友人作保而背債千萬，家產一夕歸零，全家大小過著四處搬家躲債的生活，她說，記憶所及就搬了17次家，有時放學回去，才發現又不知道搬去哪了。

　　無力償還負債的壓力，再加上5個仍在求學階段嗷嗷待哺的孩子，楊淑瀞的父母實在很有資格崩潰，「但是他們不放棄，反而以樂觀的態度，對未來懷抱希望，緩慢但信實地，清償了所有債務。」

　　父母是孩子的第一個老師，也是人生最重要的典範，因此當楊淑瀞成為老師，使命感油然而生，她希望自己也能夠成為他人典範，以生命影響生命，讓年輕學子相信，努力就有機會，不要輕言放棄。

　　10年前，楊淑瀞的生命中又出現了一位重要的典範，她是著名的國際保育專家珍古德博士（Jane Goodall）。由於楊淑瀞時常帶著孩子參與社會公益服務，偶然的機會下，參加了「臺灣珍古德協會」所舉辦的親子種樹活動，與珍古德博士有了近距離接觸。

　　「看到她對社會、環境所付出的愛，無形中點燃了我的教育熱情，希望將她的理念傳遞給下一代，使孩子們對世界投注更多的愛與關懷。」深受感動的她，隨即於校內成立了「根與芽志願服務社」。

　　楊淑瀞指出，受少子化影響，現代父母大多對孩子保護周到，使孩子無形中養成依賴的個性，自主性不高，過於關注自我，對社會關注力低且冷漠，「然而，只有學業成就的人生，並非圓滿的人生。」她說。

　　身為一位高中公民與社會老師，除了課堂教學，楊淑瀞始終思索著該如何提升學生關懷社會的動能，因此「根與芽」就像是她公民課的延伸與實驗，她希望透過創立「根與芽」，引導學生們將目光從自我身上挪開，投注關懷於人群社會，於公益服務中找到自我價值，成為一個懂得付出、懂得助人與感恩的現代公民。

　　10年過去了，「根與芽」已成為華僑高中最具特色的社團，楊淑瀞不但帶領學生以實際行動關懷環境、社區人文及動物，更運用假日與學生一起投入長輩服務、淨灘行動，從活動中培養環保意識及人道關懷；並導入培力課程，培養孩子們的溝通力、表達力、領導力以及規劃力等，未來人才所需具備的各種能力。

　　「選擇加入根與芽的孩子，個性大多較為沈穩內向，一開始可能缺乏對事務的意見與想法，或者不善於表達，但跟著社團不斷成長淬鍊一段時日後，便展現出獨當一面的領袖風範。」她說，曾有一位學生，入社時十分沉默寡言，參與2年後，不但成為核心幹部，過去的羞澀不安也不見了，變得十分善於表達、樂於分享，進而改善了與家人之間的互動關係，影響父母也效法他一起參與社區服務。

　　改變世界，先從改變自己、改變身旁的人做起，孩子們努力做到了。獲得師鐸獎肯定後，楊淑瀞雖然喜悅，但更令她感到欣慰的是，「讓我更加確信，我的理念初衷與執行方向，都走在正確的道路上。」老師也努力做到了。

　　「根與芽」10年來所匯聚的青春與熱情，形塑的珍貴價值與理念，都將成為學生們學習的典範，楊淑瀞相信，即使有一天從社團離開，心中行善的根與芽，將繼續滋養著每一個年輕飛揚的生命，使他們在關鍵時刻，成為改變世界的力量。

教育家部落格人物典範 華僑高中老師楊淑瀞 公民老師的「根與芽」課外實驗
來源：【國立教育廣播電台　記者廖南瑛／臺北報導　2020/12/26】

　　教育部為促進美感教育計畫各子計畫與教師間的專業對話，特別在昨天(25)辦理「跨領域美感教育卓越領航計畫」及「美感與設計課程創新計畫」公開觀課，安排國立臺北教育大學附設實驗國民小學、臺北市立介壽國民中學作為課程觀摩學校，並邀請長期關心美感教育監察院的林盛豐監察委員、范巽綠監察委員及教育部蔡清華政務次長蒞臨指導。

　　「跨領域美感計畫」始於103年度，至今邁入第7年，參與的教育階段包括小學到高中、甚至大專院校的師培學校。由藝術領域教師與其他學科領域結合，於各學科的課堂上推動融入美感元素與藝術策略的美感課程。而跨領域的「跨」，不單只有跨學科、甚至還跨學習階段、跨學校、跨國際，期望每一世代的學生都能有所體會，並在生活中實踐，達成全民美育的願景。

　　國北實小課程「探索三角形之美力」結合視覺藝術、數學，由詹羽菩老師主要授課，陳彥麟、顏志賢老師協同授課。以前導課程「三角形在哪裡？」帶領學生發現大自然中、生活中三角形的足跡以及運用。隨後帶領學生透過測量工具，製作正三角形陀螺並設計繪製陀螺上的圖案。此外，還發展「大手牽小手」的活動，由四年級的學生為一年級的學生導覽，發揮108課綱「自發、互動、共好」的全人教育理念，讓學生有新的學習動力與契機。

　　「美感設計創新計畫」致力於中學美感課程開發，至今累積935堂美感通識課程及培育249名美感教師，並觸及16萬5千名學生。種子教師透過六大構面：色彩、質感、比例、構成、結構、構造，設計美感課程，並視學生基礎能力調整課程的內容，量身設計以生活為主題的美感課程。

　　介壽國中陳育淳老師運用色彩分析的內容，以臺灣的景觀為主，首先引導學生使用App分析色彩，並以水彩調出類似的顏色後，再透過自製的色彩比例盒，進行色彩比例差異的體驗。接著將分析出來的色彩，讓學生選擇主色、底色（調性）與強調色，進行方塊積木的色彩計畫。課程中討論主要色彩的種類、顏色彼此的性質關係以及其比例分布。最後再將所歸納的色彩計畫通則，運用在計畫團隊推出的安妮新聞報紙第五期的著色活動上，最後帶領學生以AR進行觀賞。期待透過這堂課帶領學生學習令人感到愉悅的色彩搭配，並且能展現調和的原則，讓所有的色彩可以和諧共處。

　　當學生的每一堂課都可以體驗美感的氛圍、每一位老師都能自在的運用美感元素與藝術策略去引導學生學習學科知識時，美感素養自然就會浸染學生的生活於無形，期待透過這次公開課程觀摩可以促進主要與協同授課教師專業成長，並讓更多學校老師更加了解美感教育課程。

美感課程公開觀課，放大美力想像
來源：【國立教育廣播電台　記者廖南瑛／臺北報導　2020/12/26】

　　今年是世界地球日五十周年，臺北市北投國小致力環境教育，日前與慈濟基金會合作「與地球一起呼吸」環保教育活動，帶領學生透過環保闖關活動，認識相關知識與如何積極行動。

　　學生何禹潔、謝和穎說，從遊戲中學到有趣的口訣，提醒大家記得可回收的垃圾有「瓶瓶罐罐紙電一三五七」，包括各類瓶罐、紙類、電池、衣服、3C、五金等都不要隨意丟棄。張恩碩也說，垃圾分類是很簡單的動作，不但可減少垃圾，也不會讓垃圾落入海洋生物口中。

北市北投玩遊戲學回收口訣
來源：【聯合新聞　記者阮筱琪／臺北報導　2020/12/26】

　　昨天是耶誕節，多所學校推出慶祝活動，包括嘉義市興嘉國小以耶誕鈴聲敲響感恩心，外籍教師扮成耶誕老人，帶領學生與第一線防疫人員視訊連線，表達感謝，並義賣募款幫助世界和平會。

　　桃園市山豐國小昨天配合主題課程「感恩的心」，全校學生畫一張感謝父母或家中成員的畫作，並邀請家長參與社區傳愛活動，學生帶著畫作透過全校直播，在鏡頭前大聲向父母說出感謝的話。

　　桃園市長庚國小的家長會，昨天提供四臺雪花機及四臺泡沫機，在上午三個下課時段施放雪花及泡泡，飛舞的雪花及泡泡飄在校園中庭，吸引學生追逐，形成美麗的共舞畫面。

　　臺東縣利嘉文健站的長輩，日前扮成耶誕老公公、老婆婆，唱著卑南族語的耶誕歌，走進利嘉國小校園，發放自己做的禮物給全校師生。四年級學生曾以豪看見外婆頭戴耶誕帽，出現在長輩行列中，除了大聲說謝謝，還開心擁抱外婆。

慶耶誕　學童視訊向防疫人員致謝
來源：【國語日報　記者陳中興、李榮茂、洪素蓉／連線報導　2020/12/26】

　　台灣八七水災發生後，僑胞捐款興建學校，以「僑」字命名，其中僑義國小位在彰化縣溪州鄉，今天歡慶建校60年，同時舉行改善後的校園環境啟用典禮，400多名校友返回母校繞行校園，看到校景煥然一新，學弟學妹活潑可愛心又學業有成，都非常開心。

　　僑義國小學校邀請縣長王惠美頒發感謝狀，謝謝13名捐款10萬元以上的校友回饋學校和教育，接著全體來賓到學校前庭，參加校園環境改善工程落成啟用典禮，經過改造的前庭融入極地情境，塑造學校吉祥物一座北極熊，營造大自然氛圍，讓學生在日常生活了解並關心全球暖化議題。

　　偏鄉少子化嚴重，王惠美看到歷屆400多名僑義校友回校，有感而發的表示，在她擔任立委時，每次到台北就深刻感受城鄉差距，因此擔任縣長即率領縣府團隊積極推動國際教育，期盼拉近城鄉差距，其次是AI教育從小扎根。

　　王惠美說，僑義國小創校一甲子，在全校師生及社區家長、各級民代，大家的共同努力之下，成為一所具有多元特色的學校，以國際教育為主軸，加上沉浸式英語教學，僑義通過「英國文化協會國際ISA中級認證」，深獲家長的肯定；此外，學校搭配食農教育、環境教育，使得學生得到多元且豐富的學習。

　　教育處表示，近年縣政府以縣款補助僑義國小活動中心及電腦教室冷氣設備經費27萬元，也積極向教育部爭取補助，2019年獲得教育部老舊廁所整建工程經費（教育部148萬4020元，縣政府配合款18萬3980元）、2010年獲得教育部偏遠地區學校設施設備經費200萬元（教育部補助186萬元，本府配合款14萬元），合計393萬8000元。

北極熊進校園！彰化僑義國小建校一甲子 關懷全球暖化
來源：【聯合新聞　記者簡慧珍／彰化報導　2020/12/26】

　　嘉義縣偏鄉義竹鄉和順國小從上月開始，由老師林穎慧帶領17名小朋友學進行18天360公里，走讀台灣活動，上午在自己家鄉進行走讀，與新開幕的縣治太保市棒棒積木飯店，結合公益漂書活動，校長賀惠芳帶領師生在飯店積木遊戲室，舉行公益漂書區啟用儀式，賀惠芳頒感謝狀給總經理湯孟哲。

　　和順國小走讀台灣活動連辦5年，每年主題不同，今年走讀主題：網紅景點，教育小朋友了解家鄉及台灣各地，介紹行銷家鄉特色景點人文風情，老師林穎慧向鴻海教育基金會申請補助，又獲棒棒積木飯店創辦人義竹傑出鄉親林通義贊助。

　　棒棒積木飯店得知偏鄉小朋友進行這麼有意義的活動，答應贊助住宿、免費遊玩南台灣最大的室內主題樂園「棒棒鯨奇樂園」，雙方漂書合作，林穎慧將家中圖書與學校部分圖書整理提供旅客閱讀，讓書籍發揮力量，提供住宿孩童閱讀，從發光積木堆疊遊戲中，培養邏輯思考與觀察力。

　　今天走讀行程由縣府出發，學生除參加社區踏查活動成果發表會，認識縣府各機關，走讀故宮南院、蒜頭糖廠、慶和商店、配天宮等景點，想像自己是網美，透過拍攝網美照片行銷嘉義縣景點。

　　學童黃柏諺說，幫忙整理老師帶來書籍，裡面都是很好看的好書，透過漂書發揮功用，功德一件；學童蔡旭涵說，「到棒棒積木飯店，我要利用積木發揮想像力，親手排出令人感動的圖案」。

　　林穎慧說，走讀活動感謝企業熱情贊助，尤其能夠得到棒棒積木飯店肯定，最能感受嘉縣在地最溫暖的人情味。湯孟哲稱讚小朋友走讀勇氣，讀萬卷書不如行萬里路，祝福大家收穫滿滿。

偏鄉和順國小學童走讀 結合棒棒積木飯店漂書啟動
來源：【聯合新聞　記者魯永明／嘉義報導　2020/12/26】

　　小港高中學生陳宥翰家境不豐，高一時二姊因疾病導致視力喪失，龐大醫療費讓家庭經濟拮据，他為了解二姊疾病的原理，發憤圖強念書，如願錄取台大生命科學系，立志照顧好家人及罹患同樣疾病的病人。
　　
　　國立台灣大學以弱勢生為對象的「希望入學計畫」放榜，小港高中學生陳宥翰錄取台大生命科學系。

　　陳宥翰來自低收入單親家庭，家裡還有兩名姊姊，母親當保母，獨力撫養他們姊弟三人，但他念高一時，二姊突然患病，視力喪失，龐大醫療費讓家計雪上加霜。

　　陳家三姊弟都念小港高中，因突發的變故，讓一家人情感更為緊密，陳宥翰也更堅定向學的目標。

　　小港高中校長陳建民表示，陳宥翰原本即對生物和化學感興趣，因為家人的疾病，讓他更加確定報考生命科學或生化科技相關科系。

　　生物老師陳佩怡說，宥翰平時積極參與各項生物實驗，也代表學校參加高雄市數理能力競賽生物科複賽，對生物領域十分熱愛。

手足情深！ 小港高中學生陳宥翰為罹病二姊拚上台大
來源：【聯合新聞　記者王昭月／高雄報導　2020/12/26】