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苗栗縣今日於縣立苑裡高中國中部辦理「友善校園週」宣導活動，苗栗縣副縣長鄧桂菊與苗栗縣教育處長邱廷岳率同校外會、少年警察隊、毒品防制及心理衛生中心，以及師生代表發表宣言，展現「反毒、反黑、反霸凌」的決心，並強調「網路旅程 不留傷痕」，重視數位網路使用安全，呼籲大眾攜手營造健康、和諧、安全的友善校園。
高級中等以下學校已於2月22日開學，各校同步於開學第一週辦理「友善校園」宣導，苗栗縣教育處特地於縣立苑裡高中國中部舉行宣誓活動。苗栗縣副縣長鄧桂菊指出，希望學生在揮灑青春的同時，也要注意自身品格的提升，堅持反毒、反黑、反霸凌，共同維護校園的安全與和諧。
她並強調，請學生不要從事惡意散佈、監視跟蹤、性侮辱或騷擾等行為，遵守「網路旅遊 不留傷痕」的行為準則，不要「人肉搜索」，也不要拍攝或傳播不雅圖片或影音，而萬一學生遇到上述負面情事，應即向學校和家長反映。
少年警察隊的幹部則在活動會場宣導反毒、反黑、反霸凌、防治網路暴力及法治教育等議題，並舉行有獎徵答，吸引現場學生熱烈搶答。
苗栗縣「友善校園週」宣誓反毒、反黑、反霸凌
來源：【國立教育廣播電臺 記者曾筱婷/彰化報導 2021/02/24】
今天大學學測成績放榜，彰化二林高中學生謝秉宏三年前以滿級分成績，捨棄就讀明星高中，選擇從二林高中國中部直升，今年他在大學學測拿下74級分的成績，五科達頂標、四科滿級分，連創下兩次校史紀錄。謝秉宏表示，他沒有特別的讀書技巧，純粹因為喜歡讀書，父母給予高度自由，讓他保有對讀書的興趣，希望未來能順利進入台大歷史系。二林高中今年共有15名學生在學測拿到50級分以上，是校史中最高紀錄。
二林高中表示，今年共有70級分以上1人、60級分以上4人、50級分以上9人，共15人拿到50級分以上，各科頂標、前標的人數也都大幅增加。同時校內首屆「數理實驗班」學生的表現也很亮眼，許佑銨4科頂標、2科滿級分；洪暄翔、林柏仰等也有4科頂標的好成績；其中2位家境清寒的羅姓學生、謝姓學生當年選擇就近入學，同樣也考出好成績，將參加繁星計畫申請大學。
二林高中校長黃洲海校長表示，學校接受「教育部高中優質化輔助方案計畫」的經費支持，彰化縣政府也支持二林高中設置「數理實驗班」，並資助獎學金，獎勵國中學生直升學區高中，加上校內的軟硬體提升，良好的行政、教學品質打造出一個良好的學習環境，才能在這次的大學學測中，交出亮眼成績單。
三年前滿級分直升 大學學測四科滿級分
來源：【國立教育廣播電臺 記者凌筠婷/彰化報導 2021/02/24】
推廣本土語言，高雄市龍華國小舉辦本土語闖關活動，共分9小站，藉由活潑的體驗方式，提高小朋友學習本土語言的興趣。
龍華國小舉辦109學年度本土語闖關活動，活動分閩南語、客家語、原住民語三類別，共9小站，藉由自主、趣味的體驗方式，讓孩子認識各個族群的語言、歌謠、童玩、俚語、舞蹈、稱謂、生活及文化等，參與闖關的陳季涵同學表示，平常家人就鼓勵他學習客語，而在學習的過程中，也讓他獲得了意想不到的成就感。
活動中張瑞宜校長也與關主老師們穿上代表各個族群的傳統服裝與師生一齊參與這場本土語的文化饗宴，讓師生一同體驗學習本土語課程的有趣與多元。參與闖關結束學生們，還可以參加摸彩，活動好玩有趣又歡樂，讓高雄市本土語教育融入大高雄獨特的客家、原住民資源，教學素材內容更加多元精彩。
龍華國小舉辦本土語闖關活動 歡樂中學習本土語言
來源：【國立教育廣播電臺 記者林祺宏/高雄報導 2021/02/24】
屏東縣玉光國小新學期連開籃球、足球和攝影三個新社團；其中，籃球社團是因六年級學生朱東林日前寫陳情信，請蔡英文總統幫忙開設，信件回到教育處和學校，正巧玉光國小風雨球場建好，新任的教師也有這項專長，總算一圓學生夢想。
校長廖淑珍說，上學期的主題探索課程「石光隧道」，請學生上網找資料，規畫畢業旅行，其中就包含故宮、總統府、西門町等景點。朱東林參觀總統府時，學到如何向中央表達民意，立刻學以致用，寫了一封「我想打籃球」的陳情信。
教育處副處長楊英雪表示，收到總統府轉來的信件後，稱讚學生很有想法，勇於表達，並支持學校開辦籃球社團。
朱東林從小就夢想打美國職籃NBA，他說，老師上課時有介紹如何寫信給總統，參觀總統府後就想試試。沒想到，一開學就聽到學校真的成立籃球社，非常驚喜，以後可以和校內好手交流，獲取更多實戰經驗。
學生潘彥廷表示，終於有老師可以指導籃球了。
屏縣玉光學生寫信給總統 成功爭取籃球社
來源：【國語日報 記者莊舒仲/屏東報導 2021/02/24】
臺中市海墘國小日前獲得學區風能相關企業協助，開發綠能創意手作課程，引導學生用積木組裝、設計「風機」。學生表示，一定要好好上課，將來以風力發展綠能，為地球盡心。
海墘國小指出，寒假期間首度引進達德風能，讓學生有機會體驗風力發電DIY課程。本來擔心課程內容太過艱深，不適合低年級學生，沒想到學生反應熱烈，完成風力發電機後到戶外測試，利用自然風轉動葉片發電。
學生陳柔樺、周定錦表示，自製風機好玩又有趣，完成後到操場去測試，風機成功運轉，很有成就感。
中市海墘自製風機 扎根綠能教育
來源：【國語日報 記者張彩鳳/臺中報導 2021/02/24】
高雄市杉林區巴楠花部落中小學師生日前花費兩天，在拉阿魯哇族聖貝祭祭場的四座水塔上，彩繪出心中的拉阿魯哇族，由於圖案可愛，也吸引遊客拍照打卡。
校長張新榮表示，聖貝祭是高雄拉阿魯哇族每年最重要的祭典，往年都會在桃源區舉辦，今年首次改到那瑪夏，族人籌畫、整地等，就是為了傳承文化。
教師冼柏源說，祭場入口處有四座兩層樓高的水塔，族人煩惱如何處理才不會影響視覺，最後在巴楠花退休教師陳登科邀約下，巴楠花師生運用彩繪與藝術手法，為祭場門口的水塔賦予新生命。
學生孔瑜萱、陳語柔表示，由於當地沒水沒電，必須不斷上下山提水，揮汗後的成果更令人感動，也從繪畫中，發現自己文化的迷人之處。
高市巴楠花彩繪祭場水塔 成打卡熱點
來源：【國語日報 記者陳景清/高雄報導 2021/02/24】
中山大學南台灣跨領域科技創新中心成立「Farming發名國際」，是專為中小農設立的社會企業，與使用友善耕作的農友合作，透過架設網站直接出貨的方式，讓農民免於盤商層層分潤。中山大學表示，企業所獲取的營利，也會以固定比例回饋給在地小農，達成生產者、消費者、生態環境三贏。
中山大學南台灣跨領域科技創新中心主任吳仁和團隊，長期鑽研新農業，有感於小農所面臨的收購價總是從末端售價往回扣，利潤多被中間的批發商、通路商、行口瓜分。為能達成「去中間化」，與小農建立網路銷售平台，成立「發名國際」社會企業，希望改善小農身處農業生態系最底層的弱勢現況。
吳仁和表示，為能創新農業生態系使其永續發展，讓小農團結起來有共存的商業模式，合作對象以符合有理念、有產量、有品質，卻無資源、無通路、無品牌等「三有三無」定義小農為主。並結合科技部及教育部計畫，將學術知識轉化場域實作。
發名國際執行長施喬心說明，團隊成員會親訪每位合作農友，確定對方使用的是有機、友善的耕種方式，並在接收訂單後才從產地新鮮採收，為客戶嚴格把關水果品質。公司高達70%的股份交由小農入股，確保社會企業的運作和未來發展符合農民利益；公司盈餘也投注在農村，因應不同水果的特性，添購加工設備或選果機等。
發名國際的合作農友有150位，銷售水果品項有26種，並鏈結17個第三方合作夥伴，包含政府、產業、大專院校等，於南高屏13個區域形成產業聚落。在消費端，累計有80間企業、32名團購主、754名消費者的支持。
農友李明彥說，因著中山大學資源的導入，可以提供平台、物流通路，讓自己可以有更多的時間去耕種、栽培更好的水果，產量也較過去提升三成多。
中山大學資管系碩士生呂幸玢表示，實際走入農村後，被農友的熱誠、用心與堅持感動，藉由與農友、企業、通路商等接觸互動，真正體會到理論中所說的「平衡利害關係人之利益」。
中山大學成立社會企業挺小農 避免盤商層層分潤添收益
來源：【聯合新聞 記者徐如宜/高雄即時報導 2021/02/23】
古人說「良師興國」，良師的春風化雨不僅可改變偏遠學校命運，還能成為孩子生命的貴人。對雲林崙背鄉豐榮國小來說，葉雅菁正是這樣的老師。長期任教偏鄉的她幫學生設計特色課程，為了不讓學生放學後餓肚子在外遊蕩，申請「夜光天使點燈計畫」，提供免費課業輔導與晚餐，藉此安心學習；她還引導孩子走入社區，透過鏡頭為家鄉拍攝紀錄片，讓他們體會家鄉一景一物有多美！不求回報的付出不只提升偏鄉孩子能力與自信，更令她榮獲杏壇芬芳獎、師鐸獎等眾多獎項肯定。
但令人訝異的是，當年她卻是哭著來豐榮國小報到。成長於都會區的葉雅菁談到，當時沒想到修習完教育學程後會被分發到偏鄉學校，看著眼前的荒蕪景象，令她忍不住流下眼淚。那時她雖努力擔任稱職老師，但每天心裡總想著要離開，直到遇見一個從新加坡飄洋過海而來的教育義工團隊，這才改變了她的想法。
被阿嬤一句話感動
更努力付出
儘管義工團隊初來乍到，但第一天到學校就能喊出每位學生的名字，她看了十分驚訝，了解後才知道原來這群義工早在新加坡時就已熟讀所有孩子的學習資料與背景。他們對教育的熱情也撼動了葉雅菁，令她忍不住自問「連海外跨國義工都能這樣無私愛護台灣的學生，身為老師的我們難道不應該更愛嗎？」
一位跑來學校懇求老師好好教導自家孫子的阿嬤也深深震撼了葉雅菁。阿嬤眼眶泛紅地說，兒子與媳婦都吸毒，很擔心孫子也步上後塵，因此拜託學校救自己的孫子。阿嬤的懇求讓葉雅菁領悟到，都市擁有豐富教育資源，並不缺她這個老師，但對人口外流、資源相對欠缺的偏鄉學校而言，卻需要有更多老師願意留下來。
帶領學生走讀家鄉
凝聚歸屬感
從那一刻起， 葉雅菁堅定了留在偏鄉的心。她發現有不少孩子因家中乏人照料，放學後常餓著肚子在外遊蕩，為了不讓孩子學壞，她申請「夜光天使」計畫，提供免費的課業輔導與照顧，為孩子的人生路上點亮一盞燈。
不僅如此，葉雅菁還積極推動偏鄉藝術教育，熱愛攝影的她帶著孩子走讀家鄉，以在地詔安文化、酪農產業為主題，帶著學生拍攝紀錄片，藉由與家鄉年長者間的跨世代互動來深化對家鄉文化的認識，幫助學生凝聚對家鄉的歸屬感，找到自己與土地的連結。完成後還舉行成果發表會，鼓勵學生站上舞台，介紹作品。
「看著學生開心地向台下觀眾介紹家鄉景物時，臉上流露的自信令人十分感動。」葉雅菁談到，當自己看見孩子學會新能力的快樂神情時，內心總是澎湃不已，讓她體會到這一切付出與堅持都是值得的。未來她會更努力用愛幫助學生激發潛能，讓偏遠學校孩子擁有更多翻轉人生的機會。
夜光天使葉雅菁 翻轉偏鄉教育
來源：【人間福報 記者羅智華/連線報導 2021/02/24】
新北市汐止區白雲國小新成立的智慧圖書館，在今天開學第2天正式啟用，讓學生體驗最新科技AI人臉辨識科技，不用帶任何證件，憑臉部辨識就可借書閱讀，大大提升閱讀便利性。
白雲國小因應學生人數逐年增加，圖書館空間不符需求，在市議員張錦豪協助下，運用新北市教育局經費補助，重新規畫圖書館空間，結合學校致發展資訊科技教學，打造全新智慧圖書館。
白雲國小校長洪國維表示，「智慧城市」是新北市施政重點之一，閱讀是各項學科學習的基礎，希望透過圖書館硬體改造，引進AI人臉辨識技術，提升學生培養閱讀習慣的興趣。
智慧圖書館啟用後，學生經過法定代理人同意，就可納入圖書館人臉辨識系統，未來到圖書館借還書全程自助，掃瞄臉部及進行書本消磁，就可把想借的書帶回家。
為符合「智慧」目的，白雲國小圖書館入口採用內投影佈告，可隨時變化內容，也可投影新書介紹，吸引孩子入內閱讀。
圖書館內電子繪本區採用72吋觸控螢幕，結合階梯閱讀區，讓教師可以進行電子繪本導讀。為了讓圖書空間更加柔和，館內設置創意塗鴉牆、網美閱讀區及創作展覽櫃，提升學童參與感，同時做為創意交流的空間。
四年級學生朱泳蓁說，新的圖書館比舊圖書館更讓人感覺舒適，而且借書也很方便，節省很多時間。五年級學生姚子芸也說，借書系統運用最新科技，刷臉就可以借書非常方便，自助式借還書，也可以讓大家增進處理事情的能力。
白雲國小智慧圖書館啟用 學生靠臉就能把書借回家
來源：【聯合新聞 記者邱瑞杰/新北即時報導 2021/02/23】
