月份：二月 2021

　　桃園市教育局開發英語特色桌遊，將桃園市13個行政區的地方特色，與國中階段要學習的英語內容結合，學生邊玩邊學，更能走讀桃園，一舉數得！桃園市教育局表示，將持續舉辦工作坊，推廣到各校。

　　桃園市教育局邀集英語教師成立跨校研發團隊，設計桃園市專屬的英語特色桌遊「桃樂園Taoyuan Happyland」，挑選轄區內各行政區的著名景點、人文特色與在地美食，包括拉拉山、富岡老街、新屋鵝肉、大溪豆乾等，製作成「景觀卡」、「特色卡」、「事實卡」、「美食卡」、「區長卡」等牌卡，以國中三年英語句型、文法為基礎，讓學生能在遊戲中連結生活情境。

　　設計團隊成員、光明國中教師黃婕靂說，牌卡設計是結合英語與社會領域的學習，讓學生更了解自己生活的地方。譬如蘆竹區地名是因早期當地遍布蘆竹這種植物而來；楊梅區也是因楊梅樹很多而得此地名，可透過桌遊讓學生走讀家鄉。

　　玩桌遊不僅認識地方特色，更能複習英語，參與桌遊設計的東安國中教師周雪梅表示，桌遊設計團隊都是桃園市國中教師，設計桌遊時，已經將常用的句型、片語和文法重點放在牌卡中，學生邊玩邊複習，再也不用重複使用紙筆練習。

　　桃園市教育局為了推廣這套桌遊，已經舉辦過工作坊，桃園市教育局局長林明裕表示，今年預計再辦理3場，並贈送每所參與學校6套特色桌遊，逐步推廣到桃園市所有國中，希望強化學生英語溝通力與表達力，增進英語學習樂趣與興趣。

桃園市開發英語特色桌遊 玩遊戲走讀地方還學英語
來源：【國立教育廣播電臺　記者曾鈺羢/臺北報導　2021/02/22】

　　受到疫情影響，龍華科技大學觀光系新南向國際學生產學合作專班部分校外實習課程暫停，但龍華科大停課不停學，在老師的細心指導下，75名專班學生參加「美國密西根協會咖啡品評評鑑師檢定」，有73位通過，通過率高達97%，取得資格的學生將可成為杯測師，對未來就業相當有幫助。

　　本次取得證照的專班同學黃寶榮說，在台灣2年間除了專業知識外更培養實務技能，雖然在實習的第二學期碰到了COVID-19疫情無法繼續實習，但學校安排其他課程，更取得證照，未來回到家鄉後，他又多了一項不一樣的職能，也更有就業競爭力。

龍華新南向專班生 9成7取得杯測師資格
來源：【國立教育廣播電臺　記者曾鈺羢/臺北報導　2021/02/22】

　　迎接牛年到來，湖山國小六年級學生在老師的指導下，將設計牛的圖案於柿紙上刻成藍染型版，由志工家長們接手來進行型染後與紅布縫合，這純手工製成、獨一無二的文創品―牛年藍染雙面紅包袋，在開學日當天，由翁嘉聲校長與家長會廖安國會長親自送到每位同學的手上。翁校長表示，紅包袋的設計正好能裝入紙鈔和存摺，希望學生多加利用這別具巧思的紅包袋，並將課堂上所學到的理財知識落實在生活中。

　　六年甲班楊彧嘉同學說，一開學就拿到用自己的作品藍染製成的紅包袋，覺得好特別也很開心，他也期許未來自己有能力包紅包時，可以用這個紅包袋包一個最大包的紅包給爸爸，感謝他的養育恩情。楊同學說，今年過年收到不少的壓歲錢，除了買了幾本書外，也跟弟弟和爸爸一起訂了PS5遊樂器，至於剩下的壓歲錢，則是支付學費和存在銀行帳戶裡。

　　今年是楊彧嘉在湖山國小的最後一年，他非常珍惜在學校和同學相處的每一天，隔了一個寒假與同學見面，就迫不急待約著同學在下課時打籃球。楊彧嘉在寒假參加了籃球訓練營，也在過年時與爸爸、叔叔和兄弟們一起打籃球，讓他擁有一個相當充實且愉快的寒假時光。

　　為了避免群聚，湖山國小的開學典禮在各班級內舉辦，同學們一一上台分享在春節時所領到的壓歲錢，以及和父母討論壓歲錢的應用。一年甲班導師吳佳錚表示，有同學想要學溜冰，所以把一部分的壓歲錢拿來買溜冰鞋，不過有更多的孩子說要將壓歲錢拿來繳學費或是存在郵局的個人帳戶內。吳老師認為，孩子們在低年級就能學習思考哪些是想要、哪些是需要的花費，從小養成理性消費的好習慣，也將理財概念與生活連結。

　　家長會廖安國會長表示，不少家長雖然沒有縫製紅包的經驗，卻都非常願意奉獻自己的時間和心力。每一個特製紅包袋除了代表著家長們對湖山孩子的愛之外，不同紅包袋上各具特色的牛年圖像都是在教師用心指導下產出的學生創作，這不但是教師專業教學的成果，也是學生創意發揮和才華展現的舞臺。

開學禮結合理財教育 湖山國小發贈特製藍染紅包袋給學生
來源：【國立教育廣播電臺　記者周明慧/臺北報導　2021/02/22】

　　屏東縣里港國中從103年起陸續成立管樂團與打擊樂團，積極推廣音樂教育，希望提供學生有更多學習音樂的機會；學校連結多方資源的支持與協助，持續帶領學生接觸音樂學習，不僅曾代表屏東縣參加全國音樂比賽，更攜手里港學區周邊學校共同舉辦「里來藝起來」音樂會，讓學生也能站上音樂廳實現音樂夢。

　　里港國中吳千卿老師表示，里中管樂團的成立從無到有，經歷艱辛與淬鍊，在學校支持、各界協助與教師團隊的努力下，讓偏鄉學生也能實現他們的音樂夢想；然而雖然音樂會在籌辦過程中相當辛苦，但當看見孩子們站在舞台上展現自信與燦笑、家長與有榮焉地在觀眾席鼓掌喝采，一切的辛苦都非常值得，這也是身為教育工作者最感動的時刻。

　　然而音樂教育在里港國中的校園裡就像空氣般存在著，但礙於偏鄉學校的音樂資源有限，樂團學生們起初的樂器教學卻是使用課桌椅作為打擊樂器的練習；為了提供學生有更充足的音樂學習，里港國中積極尋找相關資源，音樂老師黃美惠與教育部的樂器銀行進行媒合，希望能透過樂器銀行的資源挹注，讓樂團的學生們都能有學習樂器的機會。

圓孩子一個音樂夢 里港國中積極推廣音樂教育
來源：【國立教育廣播電臺　記者劉怡彣/高雄報導　2021/02/22】

　　教育部國教署為加強技職實作能力的培養，鼓勵技高學校發展學校特色，強化師資及課程，已有多所高級中等學校設置「建教合作教育班」、「就業導向課程專班」、「產學攜手合作計畫專班」；在持續推動技職教育「育才、產學」雙贏，「縮短學用落差」的「產學合作」政策理念下，由臺中市立大甲工業高級中等學校開設「智慧工具機契合式人才培育專班」，連結大臺中智慧工具機產業鏈，與地區工業廠商協進會合作，借鏡德國產業公會技術人才培育制度，共同培育工具機產業人才，開創以產業公、協會為專班平臺的「產學合作」機制，提供學生多元選擇。

　　大甲高工「智慧工具機契合式人才培育專班」係聚焦合作智慧工具機相關廠商，提供學生以加工、組裝為主，設計、品管為輔的職場實習工作崗位與實作內涵，培育學生入廠前機械基本專業技能與素養，透過地區工業廠商協進會鏈結學校與合作廠商，協助合作廠商發展職場實習課程內涵、安排業師崗位指導、訂定職場技能教學準則，並協同學校逐年規劃及發展產學技能培育評量題庫，以建立職場實習專業技能認證機制。

　　專班學生於高一、高二階段先學習機械基本專業技能與素養，高三全學年則在職場實習。學校學習期間每週開設人文素養課程，並於前三學期安排參訪所有合作廠商；高二由學校辦理廠家與學生媒合活動，並赴職場接受由廠商規劃的八十小時職前基礎專業技術課程，除由廠商精心安排業師外，並利用職場機具設備進行教學，以儲備個別廠商專精技術人才及符應產業自主育才機制。專班學生在高三職場實習期間，學校會會同協助辦理廠際觀摩，安排專班全體學生及合作廠商，前往各合作職場，觀摩各廠教育訓練措施，並由在廠實習之專班學生，進行職場實習口頭報告，展現學生職場實習實作與技術學習成效。

　　教育部國教署表示，智慧工具機契合式人才培育專班學生畢業後，透過與國立勤益科技大學產學攜手合作，銜接技術縱深進修課程，落實職場人才培育，有效鼓勵青年在地學習，鏈結在地產業就業，確保學生技藝學習成果符合業界需求，讓技高學生得以學以致用，深耕專業技術領域，成為業界炙手可熱的人才，以達成技術職業教育「在地人才，在地培育；在地產業，在地用才；扎根地方，接軌國際」願景。
大甲高工專班 培育智慧工具機人才
來源：【yahoo　記者王志誠、周貞伶/台北報導/台灣新生報　2021/02/20】

　　布袋戲式微，越來越少見，但珍惜這文化的人，從文化界到教育界都有！高雄市興糖國小的老師，蘇宏福； 在學校帶領以布袋戲偶為主的木偶團，長達21年，甚至學生畢業長大，還回來教學弟妹，透過他們的努力，讓小學生也能縫戲偶、演布袋戲！

　　改編偶戲，熱鬧有趣，興糖國小的木偶團，已有21年歷史，畢業的學生長大了，17年後回來指導學弟妹，

　　興糖國小校友 蔡嘉倫：「教我們的老藝師已經回去了這樣，就是回來教他們(學生) 偶的動作，是之前老藝師 ，我們在老藝師身上學到的。」

　　大學長當年的社團老師，就是這位蘇宏福，但畢竟不是專業，他得自己去學，

　　興糖國小老師 蘇宏福：「有老師願意教 就去學，這部分回來就也轉換教給小朋友，在小學堅持這20幾年，就是希望有孩子還是了解認同這文化，也知道他們手上的偶，是很不容易得來的 。」

　　偶衣的刺繡，讓學生著迷投入，帽盔、衣服，他都帶領大家一起做，讓學生更深入布袋戲！

　　興糖國小學生 文宜綸：「(有什麼特質可以當操偶師)，要有團隊精神 可以互相合作。」

　　興糖國小校長 蕭勳鍾：「我們看到孩子是有參與，在文化價值跟產出上，可以創作跟思考。」

　　從作偶到操偶，師長傳承布袋戲文化的珍貴，也透過一次次展演，讓學生成為布袋戲傳承大使！

薪傳布袋戲 興糖國小發揚光大
來源：【yahoo　大愛新聞　2021/02/21】

　　來看這位女學生，升上高中，就因為腦瘤，雙眼失明。但她沒有灰心喪志，她接受自己的不完美，在看不見的世界裡，積極苦練田徑，在全國身障運動會，短跑及鉛球項目，囊括四面金牌！

　　100公尺短跑，陳靜儀與陪跑員，一路領先，最快衝到終點線。

　　鉛球項目，陳靜儀同樣優秀，勇奪金牌。

　　全國身障運動會，陳靜儀囊括100公尺等，四面田徑金牌。

　　啟明學校學生 陳靜儀：「練田徑給我的力量就是堅持，從堅持這段過程 我就是學到了很多。」

　　升上高中時，因為腦部疾病，導致雙眼失明，陳靜儀沒有喪志，反而更正向。

　　啟明學校學生 陳靜儀：「如果我不接受我自己，沒有人會去接受我，承認自己是個視障之後，我才可以去接觸更多新的東西。」

　　不向命運低頭，陳靜儀選擇苦練田徑。

　　陪跑老師 簡佑翔：「在練習的過程中有時候會，我自己也會覺得 好累喔，她就會說 老師我還可以，我還要再一趟。」

　　在田徑場上發光發熱，爭取運動績優升學。

　　啟明學校學生 陳靜儀：「想要去考取心理系，去輔導在黑暗中的學生，就用我一點點的陽光，去照亮他們的黑暗。」

　　在看不見的世界裡，勇往直前，沒有什麼，能阻擋靜儀對生命的熱愛。

勵志片！接受不完美 全盲奔馳田徑場
來源：【yahoo　大愛新聞　2021/02/20】

　　龍華科技大學應用外語系國際觀光與會展碩士班學生鍾昌佑，由系上導師陳祐莉教授推薦，經過嚴格書面文件審查及扶輪長輩親自面試等重重關卡，榮獲財團法人中華扶輪教育基金會優渥獎學金。陳祐莉導師期許鍾昌佑拿到此份獎學金，能夠妥善運用在學習上，自我成長茁壯，日後有能力時也要幫助他人，回饋社會。

　　鍾昌佑表示，從認識扶輪社到領到獎學金這段時間，充分感受到社友及各屆扶輪社獲獎生的熱情與溫暖，與所有人聊天中更加認識彼此，不僅結交到來自各個領域的專業人士，認識許多人也開闊了自己的視野，這正是扶輪社帶給所有獲獎生的最大財富。

　　鍾昌佑指出，由於個性比較內向，在職場上也常常因此遭遇挫折，但加入扶輪社且在一次次活動和例會中，獲得大家的鼓勵和溫暖，每次例會總是能感受到各種關心與慰問。尤其在前段時間學校課業遭到瓶頸，就在心情最沮喪之際同時收到獎學金申請成功通知，讓他不禁想到人常常會遇到挫折，但願意提供幫助的人也永遠存在，有時候並不是沒有人幫助你，而是你有沒有尋求幫助，世界很大，懷抱善意的人如此之多，大家聚在一起更能讓我們體會到世界的美好，因此有時主動一點，帶給你的絕對會超乎你的想像。

　　鍾昌佑強調，謝謝扶輪社這次帶給他的機遇與幫助，讓他感覺到滿滿的感動，相信在扶輪社幫助下，可以漸漸地成長茁壯，更希望能把這份關懷社會的心永遠傳承下去。

　　陳祐莉教授說，有鑑於外語人力資源為經濟全球化時代制勝關鍵，國際觀光與會展碩士班特色在培養高素質的國際觀光會展人才，課程規劃是以「專業英語」為基礎、「觀光會展」為內容、「行銷管理」為方法，透過「論文/技術報告」與「國際化企業實習」，強化與觀光會展產業之互動連結。

　　碩士班是以全英語授課，加強實際外語的演練與接觸，透過英語導覽解說與會展英語訓練，配合網路多媒體教學以提昇多元化教學品質，強化學生聽、說、讀、寫、譯之語言技巧的訓練，藉此增進國際接軌能力，期能培養學生提供國際水準的服務，提高其專業素質及增進國際交流機會，以訓練其國際行銷能力。

龍華學子獲頒扶輪獎學金
來源：【yahoo　記者王志誠、周貞伶/新北報導/台灣新生報　2021/02/20】

　　考上頂尖大學，是許多人夢寐以求的事，能順利擠進一流名校，甚至是熱門科系，除了本身要有過人的天分之外，本身的努力也很重要。日本媒體最近就報導，一位曾當選「東大小姐」的醫科在學生，當初是如何準備考進名校的。

　　根據日本媒體「朝日新聞」報導，2000年出生的上田彩瑛在高中應屆畢業時，考上了被稱為東京大學「難關中的難關」的「理科三類」。進入東大的第一年，旋即當選「東大小姐2019」，可說是才色兼備。

　　上田表示，她高一時有次接種流感疫苗，但施打後卻突然昏迷。有了這次經驗，讓她開始重視人體機能的組成，於是決定將來要當個醫生，把目標擺在了東大醫學系。由於和其他也打算挑戰醫學系的考生相比，上田算是比較晚才決定目標的，因此她也不斷告誡自己，必須盡最大的可能用功追趕。

　　上田在家一天花12小時唸書，為了練習英文，她在家中無時無刻，都用擴音喇叭播放英文訓練聽力。高二的冬天，她刪掉手機上所有社群網路app，徹底集中在用功上，還對自己暗示「要是上社群網路就會落榜」。這樣的堅持，結果就是應試後順利金榜題名。如今日本又逐漸來到考大學的時刻，上田也以過來人的身分，告訴考生最重要的，就是堅持到最後不放棄的決心。

催眠自己「滑手機就會落榜！」 正妹苦讀考進東大醫科
來源：【聯合新聞　綜合報導　2021/02/20】

　　台電「電幻1號所」是全國首座綠能主題展館，為落實美感教育和再生能源知識扎根，邀請美感細胞團隊，就國小、國中、高中，開發「永續居家」、「臺灣能源地圖」、「能源撲克」三組教案，推廣綠色、智慧、未來能源教育特色。圖為昨天發表會，學生製作紙卡房屋。

電幻1號所　扎根綠能教育
來源：【國語日報　記者陳壁銘/連線報導　2021/02/21】