教育部推動「中小學數位學習深耕計畫」，鼓勵教師結合數位科技開發跨域課程，為教學注入新能量，新竹縣博愛國中的「博中綠奇蹟」課程，學生結合科技想出為教室降溫的方式，非常有趣。
新竹縣博愛國中是教育部109年「中小學數位學習深耕計畫」的實施學校，但是將科技融入教學，早在3年前就開始，教務主任劉文育表示，因為學校教室沒有冷氣，夏天酷熱，老師們決定以此為題，結合氣候變遷、綠色能源等議題，利用科技方式，請學生發想為教室降溫的方法。
短短三年，以解決問題為導向的方式，引導學生思考與發想，全校有語文、自然、科技與數學等領域的教師加入，發展跨域課程，一整年41節課，學生甚至課後自學、討論，發揮無限創意，提出不好少點子。
新竹縣博愛國中吳宥均同學介紹他們設計的SMART教室，利用課程學到的APP Inventor及人工智慧等科技，監測教室內的人數，並自動開啟相應的電風扇，還有莊乃芊等人利用系統感應陽光大小，控制電動百葉窗的開關幅度，達到室內降溫的目的，而林容而與其他同學則設計資本家桌遊，透過遊戲傳遞環保理念，她覺得最大收穫，其實是增加環保知識，提升科技能力。
劉文育說，學生透過這個課程，能侃侃而談自己的發明，還能將所學應用在生活，她觀察學生在解決問題、創造思考的能力，都有大幅提升。
博中綠奇蹟 智慧教室、感光電動窗簾為教室降溫
來源：【國立教育廣播電臺 記者曾鈺羢／臺北報導 2020/12/08】