分類：輔助教材

【課堂練習】112上_國小國語五年級_課堂練習_字形辨別內容勘誤(2023/11/27)

回數/課數/單元：第參單元第九課窗邊的鳴聲

頁數：34

行數：最下欄第2行

原始資料：

署：部署、環保署

更正資料：

署：環保署、署長

勘誤內容說明：部署之「署」應讀為四聲，與例字不符，故更正詞例。

【講義】112下_國中翰林版國文3年級第6冊_試題寶典_勘誤(2023/11/23)

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自學選文三

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二閱讀測驗／方向二

方向二：「足球霸權」籠罩遊憩空間，建築師設計兩全其美

　　其次，每座都市的遊憩空間，除提供服務與確保設施安全性外，可以進一步思考每個人使用遊憩空間的差異性。設計團Equal Saree 的建築師 Dafne Saldaña 指出，不用心的設計，就是讓遊憩設施只是一個空地，以及擺在邊緣的長椅，僅為少數人使用。其實，她指的就是足球場設施。足球不僅是西班牙，也是許多國家為之瘋狂的賽事，堪稱是國民運動。即便如此，足球場都不應僅為少數人所用，其他人也可以有使用這個空間的權利。對此，Equal Saree 用小徑跟長椅將公園分成不同區域，並徵詢附近居民意見，依需求規畫出有盪鞦韆及攀爬區的公園。當然，公園內鐵定少不了主角—足球場。「空間是可以同時共享的！」Saldaña 以行動印證了她的想法。性外，可以進一步思考每個人使用遊憩空間的差異性。設計團Equal Saree 的建築師 DafneSaldaña 指出，不用心的設計，就是讓遊憩設施只是一個空地，以及擺在邊緣的長椅，僅為少數人使用。其實，她指的就是足球場設施。足球不僅是西班牙，也是許多國家為之瘋狂的賽事，堪稱是國民運動。即便如此，足球場都不應僅為少數人所用，其他人也可以有使用這個空間的權利。對此，Equal Saree 用小徑跟長椅將公園分成不同區域，並徵詢附近居民意見，依需求規畫出有盪鞦韆及攀爬區的公園。當然，公園內鐵定少不了主角—足球場。「空間是可以同時共享的！」Saldaña 以行動印證了她的想法。

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方向二：「足球霸權」籠罩遊憩空間，建築師設計兩全其美

　　其次，每座都市的遊憩空間，除提供服務與確保設施安全性外，可以進一步思考每個人使用遊憩空間的差異性。設計團Equal Saree 的建築師 Dafne Saldaña 指出，不用心的設計，就是讓遊憩設施只是一個空地，以及擺在邊緣的長椅，僅為少數人使用。其實，她指的就是足球場設施。足球不僅是西班牙，也是許多國家為之瘋狂的賽事，堪稱是國民運動。即便如此，足球場都不應僅為少數人所用，其他人也可以有使用這個空間的權利。對此，Equal Saree 用小徑跟長椅將公園分成不同區域，並徵詢附近居民意見，依需求規畫出有盪鞦韆及攀爬區的公園。當然，公園內鐵定少不了主角—足球場。「空間是可以同時共享的！」Saldaña 以行動印證了她的想法。