月份：一月 2021

　　臺北市北安國中鼓勵學生從事服務學習，在學期末舉辦社區清掃服務活動，規劃出4條路線由同學分組合作進行。路線A為培英公園，路線B為明水公園 ，路線C為明水路前至忠烈祠周邊人行道垃圾＆落葉整理，路線D為北安路400巷及1弄通道到公車站。出發前，學務主任期勉學生要珍惜自己每一次獲得的服務機會，反思自己從過程中看到了聽到了學到了什麼，從計畫參與到服務完成，反省自己的態度、能力是否仍有可以改善之處。

　　在導師的陪同下，學生帶著手套和垃圾袋，撿拾公園內的垃圾和菸蒂，也有同學用掃把、畚箕清掃落葉。學生在每一服務路線先行走到定點後分區清理，學務處工作人員隨隊伍行走，攜帶簡易醫藥箱，指導學生隨時注意安全。過程中，學生協助掃除環境垃圾，即使公園菸蒂垃圾不少，但學生們不疾不徐地協助撿拾，還為公園野餐的小學生們服務，整理出一包又一包的垃圾。

　　北安國中表示，本次活動是搭配校內服務學習課程，希望學生能透過社區服務歷程習得協同合作，互相學習，面對問題、解決問題並幫助自我成長等能力。同時，也讓學生透過服務的具體經驗，反思領悟出新的能力，共同為追求社會改變而努力。

北安國中鼓勵服務學習 學生走入社區清掃街道、公園
來源：【yahoo　國立教育廣播電臺　2021/01/26】

　　新北市金山國小學生許博軒，日前化身新北市立圖書館金山分館「磺火捕魚」在地知識學專區的導覽員，為前來參訪的師生，解說金山獨特的捕魚技法，認識金山文化及歷史。

　　許博軒說，金山磺火捕魚俗稱「蹦火仔」，已有百年歷史，漁民利用「電石之磺火」，爆破產生的聲響及亮光，吸引青鱗魚群躍出海面，不但是世界僅存的捕魚技法，也是臺灣珍貴的無形文化資產。

　　許博軒表示，他在圖書館看到招募導覽志工的資訊，覺得很新鮮，就報名參加，父母親也都很支持。為大家介紹地方特有的文化資產，很有意義。

　　金山分館主任蕭千惠說，金山分館建置「磺火捕魚」在地知識學專區，培訓導覽員，許博軒是第一個通過培訓的小小導覽員。

許博軒化身導覽員　分享金山捕魚文化
來源：【國語日報　記者楊惠芳/新北報導　2021/01/26】

　　彰化縣東溪國小日前與「都市酵母」團隊共同舉辦「小小設計師的手眼心腦」冬令營，三天的活動中，除了規畫「測量學」、「色彩學」、「減法設計」等課程，也加入食育的美學元素和環保有機概念，讓美學融入日常生活中。

　　過程中，學生先將教室內的布置全部拆下，依照自己的想法重新布置。有的班級將置物櫃移到課桌椅中間，取用物品更方便；有的班級則在教室後方規畫休閒區，成為學生下課遊戲的空間。

　　學生也自己動手做料理，學擺盤設計。學生吳博逸說，他們負責煮味噌湯，味噌湯要好喝，比例很重要，真不簡單。

彰縣東溪冬令營　培養生活美學
來源：【國語日報　記者張彩鳳/彰化報導　2021/01/26】

　　屏東科學教育中心日前首度舉辦「化學元素週期表環島之旅」特展，並規畫週期表積木和元素牌卡分類兩項闖關活動，帶學生認識化學與週期表的關係，聆聽元素背後的故事。

　　特展素材和教具來自臺灣師範大學科學教育研究所，負責展覽的科教中心組長邱彥文表示，化學元素在國小並沒有相關課程，這次展覽特別針對小學生設計，希望學生藉此認識週期表和元素，以及它們在半導體、光電、食品與醫療等領域的應用。

　　活動也邀請屏東女中和屏東高中學生擔任志工，引導小學生認識週期表和元素符號，了解元素排列的規律性。

　　屏大附小學生陳柏睿說，元素展很好玩，不只可以用拼積木的方式做出元素週期表，還認識很多生活中常見的元素，提前學到國中的課程。

　　建國實小學生蔡知伶表示，看完展覽後，發現化學元素與生活習習相關，印象最深刻的是女科學家瑪里‧居禮，她所發現的化學元素，竟然被應用在核反應爐，真特別。

屏東化學特展　學生闖關認元素週期表
來源：【國語日報　記者莊舒仲/屏東報導　2021/01/26】

　　彰化縣大葉大學工業設計系學生設計的「安全路燈」、結合口罩與藥劑的「罩常使用」最近分別拿下「光寶創新獎」特別獎、和「綠色生活創意設計大賽」佳作，

　　指導老師、工設系助理教授劉懿元說，二組設計都是從觀察生活現象會出現的問題，設計出解決方案，兼具有實用性與商品化價值。

　　工業設計系大四生洪星文、張祐霖創意發想「安全路燈」，透過燈光警示，提醒駕駛路上有車禍倒臥民眾，獲光寶科技舉辦的「光寶創新獎」光寶特別獎，洪星文說，常看到新聞報導有人車禍摔倒在地後，因現場視線不良，又被後方車輛撞到，發生二次車禍，而二次車禍往往是致死原因，因此他們設計在路燈上裝感應器，當偵測到路上有人倒臥，獲投射出另一個顏色的燈光，讓道路上的駕駛可以注意到路上有人，及時避開，避免再次發生車禍。

　　另一組大四生邱振莛、王亮勛、蕭浩澄設計的「罩常使用」，則將口罩與藥劑結合，讓氣喘患者不用拿下口罩就能用藥，獲中油公司與台灣Panasonic集團合辦的「綠色生活創意設計大賽」綠色生活居家通用設計組佳作。

　　邱振莛說，疫情期間大家都戴口罩，但氣喘患者發作時，必須取下口罩才能使用藥劑，他們的設計，可以依據患者需求放入氣喘或過敏的藥瓶，只要輕觸前方，藥劑就會噴出，不必脫口罩就能完成用藥，方便患者即時用藥，也能減少反覆脫戴口罩可能增加防疫風險。

安全路燈、噴藥口罩設計 大葉大學拿獎
來源：【聯合新聞　記者林宛諭/彰化即時報導　2021/01/25】

　　國立臺南大學特殊教育學系，由林慶仁教授帶領14位大四學生前往臺中市私立惠明盲校展開五天的實地實習訓練課程，為期五天的實習課程，南大實習生分別進入惠明盲校幼兒部、國小部、及視覺多重障礙等班級，課程設計以日常生活科技為主題，藉由iPad的視覺效果以及相關APP，增加學生學習動力及興趣。

　　南大師生還特別帶臺南安平蝦餅及新鮮水果與盲校學童共享，一起度過五天豐富歡樂的實習課程。

南大特教系實地實習課程 為惠明學生帶來新鮮學習體驗
來源：【國立教育廣播電臺　記者林祺宏/高雄報導　2021/01/25】

　　寒假剛開始，花蓮縣富里國中、萬榮國中、花蓮體中以及化仁國中，聯合舉辦戶外教育，師生前進位於位於太魯閣國家公園內的大禮部落與大同部落，帶領學生走出教室學習。

　　呼應新課綱精神，四校教師以素養導向戶外冒險學習課程設計，執行由戶外教育跨領域平台所協辦的計畫，讓學生成為中心，自由、自主、自發的學習者，並利用五官直接體驗，開發學生的潛能與學習力。教師並以文學作品引導學生思考，體會「爬山」是一個凌駕於「效率」之上的問題。

　　由於天候不佳、持續降雨，師生決定不穿登山鞋，而改雨鞋行走，改變了學生的以往登山行走體驗，在老師們的引導下，整路爛泥的路程，學生們沒有抱怨，反而專注、仔細看著自己腳下踩的每一步，將爛泥土視為是大自然給的禮物。

　　帶隊的富里國中教師董嘉傑表示，四所學校的教師在這次戶外教育跨領域課程結合了許多素材，包括文學、資科、英語及體育知識等，讓戶外教育課程跨校推動有著極大的可能性，對於未來辦理多校戶外教育課程，也有極大的助益。

學期結束走出教室 花蓮四校前進大禮大同
來源：【國立教育廣播電臺　記者趙佳韻/花蓮報導　2021/01/25】

　　臺中市政府教育局今（25)日起一連三天在新高國小和竹林國小舉行寒假英語國際生活營，由一群深具熱情活力的中外師們，在兩校營造有趣、豐富且生活化的英語情境，帶領來自多元背景學童們，用浸潤式的英語學習體驗，去環遊世界，探索異國風情。

　　今年寒假，活動內容聚焦在認識菲律賓、義大利和肯亞。3天營隊時間，各小隊在外籍老師陪伴下，了解這三個各具特色的國家文化背景，如體驗製作菲律賓傳統點心-巧克力粥 Champorado，一種據說是在西班牙殖民時傳入的經典小吃，其中會使用純度很高的可可塊融化後加入糯米煮至稠狀的粥，口味有鹹、有甜，非常適合當早餐。另也會帶領學生遨遊義大利萬神殿、羅馬競技場等聖地，並學習馬賽克鑲嵌藝術，讓學生學習利用小塊材料細工拼接成圖案，讓學生以有趣、精彩的方式體驗各國文化。

　　參加營隊的學生表示：「在這次的營隊學到肯亞國旗的顏色有其代表的涵義，也學到很多以前都不知道的知識，每天都能夠以有趣的方式學習英語，真的很快樂。」

　　學生家長亦表示:「每年都非常關注營隊報名的時間，就算再遠也都會接送小孩參加，小孩參加完後每天都會分享在營隊學習到的英語及知識，覺得非常有意義，希望未來可以再加開場次，讓更多人都有參加的機會。」

　　每年舉辦之英語國際生活營隊皆得到學生及家長之肯定，透過專業外師精心設計規劃的活動內容，孩童們會有不同於教科書的學習內容，也讓學生進行文化探索及活動體驗。

　　教育局多年來致力於英語及雙語教育的推廣，不僅每年舉辦4場英語比賽，更將逐年編列預算讓外籍英語教師人數倍增成長，並藉由推動雙語教學計畫、舉辦英語國際生活營、雙語營隊及開辦英語希望傳愛專車等，使外師資源能擴大至更多學校，並以有趣、多元化之教學方式，提升學生學習英語之興趣，培育具國際素養、全球競合力及具全球責任感之國際化人才。

中市寒假英語國際生活營開跑 用雙語教育體驗不同文化
來源：【國立教育廣播電臺　記者常維鈞(常罡)/臺中報導　2021/01/25】

　　中山工商電機與電子群學生蔡峻亦和許晉豪，雙雙勇奪去年台電公司新進僱用人員甄試中區輸電線路工程和北區輸電線路維護類狀元，技壓群雄。校長林昭億表示，該校攜手台電首創全國唯一「輔導考取台電訓練專班」，兩年來共有十三位成為台電人。

　　林昭億指出，雙方從二年前攜手合作，開設「輔導考取台電訓練專班」，校方利用寒暑假和課後時間，加強考科輔導及體能訓練，提升錄取率，期盼今年能再創新高。

中山工商、台電合開訓練專班 輔導出13位台電人
來源：【國立教育廣播電臺　記者林祺宏/高雄報導　2021/01/25】

　　國立東華大學科學教育中心舉辦「愛迪生科學冬令營」，以「巨觀與微觀」為主題，帶領參與的學童認識星空、觀察植物，讓學童從美學與科學中體驗大自然的奧妙。

　　「愛迪生科學冬令營」由東華大學教育與潛能開發學系古智雄教授與科學教育碩士班學生共同規劃、設計，以「巨觀與微觀」為主題，課程包含「眼底星空Ⅰ、Ⅱ」、「微美世界」及「眼見不為憑」，由碩士班老師吳霽昀、劉姵君、陳立蓉等人擔綱講師，以大學課堂的專業師資，帶領學童走進科學的世界。

　　「眼底星空Ⅰ、Ⅱ」中，帶領學生比較不同行星的組成，讓學生動手繪製屬於自己的行星，並鼓勵學生以自製星座盤觀察星象，並在星空中畫出四季星座。而微「微美世界」與「眼見不為憑」課程，則藉由石膏拓印，留下植物細微處的美麗，並以行動顯微鏡探索校園，體驗微觀世界的美。

　　營隊總召吳霽昀老師表示，本次營隊除了大學師資外，還由碩士班學生擔任隊輔老師，以陪伴、引導的方式，協助學生學習，給予探究指導與鼓勵，更以自身模範鼓勵學童，「以後也能成為跟哥哥姊姊一樣的碩士生」。

　　銅蘭國小許壽亮校長表示，團隊把同學們平常課堂上比較抽象難懂的內容，複習並加以延伸，運用實作以及深入淺出地講解，讓孩子可以輕鬆好玩地學習抽象的概念，放膽玩科學。

東華大學愛迪生冬令營 帶學童玩美玩科學
來源：【國立教育廣播電臺　記者趙佳韻/花蓮報導　2021/01/25】