月份：二月 2021

　　上自然課也能學英語!國北教大實小發展雙語課程，從108學年度起依據自然與生活科技領域課程指標與學習，將英語融入在六年級的自然課程中，適時營造英語的學習情境，在著重英語「聽」與「說」教學模式下，教授學生在自然科學的相關知識和能力，也啟發學生的學習興趣。

　　自然科林怡伶老師表示，課程內容由自然科和英語科老師共同備課，並邀請國北教大兒英系簡雅臻教授和自然系周金城教授指導。課堂上除了課本內的知識學習外，也會針對主題補充課外實驗，在實驗過程中，老師會介紹與主題相關的英文專有名詞，並多次複誦，加深學生的記憶。另外在課室英語部分，則是會使用簡單的英語生活對話，像是「這東西摸起來如何」、「看起來如何」，鼓勵學生用英語回答，假若學生無法正確回應，老師也會適時協助，讓學生能說出完整的語句。

　　為了提升學生的學習興趣，老師在課堂上會輔以相關的繪本或文章，讓學生透過閱讀和討論，引導學生提出個人的看法和資料說明。在「天氣的變化」單元，課堂上先讓學生熟悉大氣中不同型態的水，如雲、霧、雨、雪等，再帶學生觀察氣象報導中的衛星雲圖和地面天氣圖，了解影響台灣氣候的因素。接著再以模擬新聞台氣象報導形式，以英語表達各種天氣變化和解說衛星雲圖，讓學生能用英語描述天氣型態。

　　對六年級的學生來說，由於英語字彙量不足，特別是在自然科學領域的專有名詞部分，常常造成學習上的困難。林怡伶老師說，學生們的學習態度相當正面和積極，上課也是很認真，在課堂上高成就的學生就會帶領較為落後的學生，同儕之間增加互動，學習上也有進步。

　　國北教大實小以沉浸式英語的教學模式，營造自然科學和英語兼具的學習情境，讓孩子能具備基本的科學知識、探究和實作能力，培養實事求是的精神。

自然課上說英語 國北教大實小雙語課程將英語融入自然科學領域
來源：【國立教育廣播電台　記者周明慧/臺北報導　2021/02/19】

　　為了迎接同學們在下周一(2/22)開學日回到校園，臺北市各學校規畫豐富熱鬧的開學日活動，為新學期揭開序幕。

　　大佳國小以「牛」為元素妝點校園，規劃了如水牛耕田、黃牛耕地、乳牛取乳、肉牛供肉、氂牛登山高原之舟、牛皮來源等教學布置，迎接牛年的到來。開學典禮還準備了「牛轉乾坤」活動，透過牛年相關成語鼓勵學生閱讀。

　　碧湖國小洋溢著濃濃的春節歡慶氣氛，以高牆上的喜氣爆竹和鞭炮聲迎接同學。士林國小規劃了「牛轉乾坤‧給您COW」迎新春開學活動，校長將在校門口一一發送由學生設計的祝福卡片，與全體親師生一同歡喜迎接新學期的到來。文湖國小「金牛報喜、友善校園」開學日活動，將由校長發給每位小朋友一張牛年祝福書籤，讓小朋友可以寫下新年願望，勉勵自我在新的一年更加精進。

　　華江國小則有鬼滅隊登場，由張禎娟校長所扮演的禰豆子，以及家長會楊昆翰會長扮演的炭治郎領軍，帶領一群正向、善良又努力的團員們，陪伴小朋友一起面對新學期的種種修練和考驗，共同消滅「病毒」、「說謊」、「遲到」、「懶惰」、「自私」、「暴躁」……等壞習慣。另外還有扯鈴隊的表演為開學典禮熱力開場，並進行防疫宣導，期盼在新的學期每個孩子能有健康、快樂的學習生活。

迎接開學日 各校規畫豐富活動為新學期揭開序幕
來源：【國立教育廣播電台　記者周明慧/臺北報導　2021/02/19】

　　鑒於偏鄉孩子的音樂學習資源並不多，臺中市清水區的吳厝國小為了培育小朋友音樂素養、發展多元興趣，自民國101年起，引進外聘師資，發展小提琴弦樂團，透過教育部樂器銀行，讓吳厝國小的學童人手一把小提琴，也鼓勵他們從表演中建立自信心，讓音樂的種子在偏鄉遍地開花。

　　吳厝國小20多位小朋友，在指揮徐俊龍老師的帶領下，認真、專注地演奏著手中的小提琴，帶來一首又一首震撼人心的歌曲。吳厝國小校長黃朝恭表示，孩子從完全不懂音樂，連五線譜都看不懂的狀況下，剛開始拉琴的聲音宛如殺雞一般，但是，一步一腳印，在「弦颺吳厝弦樂團」成立兩年後，他們可以定期舉辦成果發表會，吳厝弦樂團的表演足跡也遍布臺中市港區藝術館、靜宜大學及清水高中音樂班表演的場地等等，甚至獲邀到樂器銀行成果發表會上表演，獲得許多讚賞，這一段路他們走了8年。

　　吳厝國小黃朝恭校長說，吳厝的孩子學琴完全不用繳費，學校也會透過樂器銀行及鹿樂平台提供小提琴及其他學習音樂的資源，希望在偏鄉能帶給孩子一個帶得走的能力。

　　黃朝恭校長也非常感謝樂器銀行讓偏鄉的小孩擁有更多音樂資源，基於「給他魚吃不如給他釣竿」的理念，更希望樂器銀行未來不只提供樂器，也能教小朋友如何保養及維護樂器，讓愛永流傳。

吳厝國小「弦颺吳厝弦樂團」用音樂感動人心
來源：【國立教育廣播電台　記者任容/彰化報導　2021/02/19】

　　人工智慧生技醫療創新研究中心與成大資訊工程學系、醫學資訊研究所等單位合辦的大師論壇和合作簽署儀式在成大資訊系館滑鼠廳舉行.

　　科技部補助人工智慧生技醫療創新研究中心主任梁勝富表示，中心在過去三年多的AI前瞻部署，以南部為立基，結合專業醫療體系，串連產業與法人官方動能，希望藉由與國際學術單位簽署MOU，擴增更多學研合作的管道，提供正在AI生醫與生技研究路途上努力的人才。

培育生技醫療AI國際人才 人工智慧大師論壇成大登場
來源：【國立教育廣播電台　記者林祺宏/高雄報導　2021/02/19】

　　對於正在探索生涯發展方向的國中而言，師長的引導與陪伴是很重要的。花蓮縣政府教育處今（19）日舉辦「升學進路與輔導策略教師研習」，協助教師應用教育部設計的「魔鏡 Mirror」生涯桌遊，幫助學生認識自我生涯性向，適時輔導。
　
　　對什麼有興趣？要念高中還是高職？什麼科系？這些問題總是讓國中生與家長「一個頭兩個大」，花蓮縣學生輔導諮商中心適性輔導組長游賀凱說，許多孩子對未來的選擇，大多是來自於想快點賺錢幫助家計、父母說什麼就是什麼或是同學去哪裡我就去哪裡。

　　游賀凱指出，孩子們在沒有充份自我瞭解的情況下做出的選擇，可能讓他們在未來三至五年的學習中產生極大挫折，因此，學校輔導教師是否能及早發現學生的徬徨與選擇背後「沒有說出來的原因」，並且進一步引導學生思考選擇所產生的影響，是關鍵。

　　雖然學校輔導老師都具備相關專業知能，但游賀凱也表示，時代變遷，學生的狀態與喜好也一直在改變，因此，這次研習特別選用教育部設計的生涯桌遊，希望老師們能以輕鬆、有趣的方式，幫助學生瞭解自己，並且在遊戲過程中，體察孩子的狀況，協助他們選擇未來進路。

　　游賀凱也提醒，每一個學生做出的選擇，背後都可能有家庭、同儕、自我期許等多種因素，老師們無論採取什麼策略，要提供的都是支持、陪伴及引導，幫助學生瞭解自己、清楚選擇所帶來的影響。

陪孩子選擇未來方向 教師從桌遊找方法
來源：【國立教育廣播電台　記者趙佳韻/花蓮報導　2021/02/19】

　　臺南市立南寧高中於彈性學習時間以WSQ學習策略結合Chromebook等行動載具，引導學生進行自主學習、課業補強、先修課程、學習歷程彙整成果豐碩，榮獲教育部資訊及科技教育司109學年度「優良自主學習推動獎」及「優良展演獎」兩項殊榮。

　　臺南市長黃偉哲對此表示肯定，校方表示，未來也會持續發展科技媒介輔助自主學習，為學生帶來豐富的學習體驗，並強化未來面對新型大學考招的競爭力。

推動彈性學習課程成果豐碩 南寧高中獲教育部兩獎項肯定
來源：【國立教育廣播電台　記者林祺宏/高雄報導　2021/02/19】

　　長庚大學醫學院近年協助策略聯盟高中開設多堂「微課程」，除了安排專業師資授課，更在校內「臨床技能與模擬中心」規劃多項實作，讓學生直接操作腹腔鏡模擬手術、CPR急救、VR人體解剖系統及數位解剖台等，新穎豐富課程深獲高中生喜愛，對長庚大學的教學師資、設備資源與校園環境留下深刻印象，直呼「希望加長時間」、「想再參加一次」。

　　醫學系謝明儒主任19日表示，108學年新課綱推動素養導向教學，為了讓高中能接軌大學與社會的真實情境，各高中紛紛規劃多元微課程，以滿足學生的學習需求。長庚大學獲邀至多所學校開課，其中醫學院是以帶領高中生認識醫藥衛生學群、常見疾病，並從中瞭解醫療從業人員應有特質及選擇職涯初衷，讓學生們逐漸摸索出志向並一窺真實職場樣貌，落實新課綱精神。

　　以109學年度第1學期為例，醫學院協助「台北市五校聯盟」、建國中學、北一女中、台中一中、治平高中等，開設「長庚醫學院初步見識課程」、「長庚醫學領袖課程」、「長庚醫學精緻營隊課程」、「臨床醫學職涯的初步認識」與「醫藥衛生概論與實作」；同時，工學院也為建國中學、武陵高中及新莊高中開設「智慧醫療課程」，共計有358個高中生選課參加。

　　其中「長庚醫學院初步見識課程」安排院內多個學系師資授課，即使是在課堂上，也不忘安排體驗環節。像是職能治療學系陳柏伃老師就讓同學實際操作測驗手部功能，以及體驗老化後視覺退化、手部觸覺能力下降後的困境，進而理解職能治療專業評估內容。

　　謝主任指出，微課程的授課方式與時數雖略有不同，但「體驗」是不可或缺的一環，所以在課堂之外還會安排參訪實作。而長庚大學臨床技能與模擬中心，因擁有高擬真的環境與設備，成為學子最專業、最具臨場感的學習場所，透過事後調查的回饋單也發現，學生都很喜歡動手實作，透過課程討論及師生互動，更提高了學習興趣與收穫。

　　有同學就表示，本以為是枯燥的演講，沒想到實作跟課程都非常新奇。有人則提到，急診模擬病房非常真實，也從中學到冷靜判斷、團隊合作和領導力的重要。更多同學難忘戴上VR眼罩一窺人體骨骼架構、或是動手模擬體驗切闌尾的體驗，不只對於大學的教學設備驚豔不已，老師們耐心及幽默風趣的授課解說，也為這些課程加分許多。

　　「微課程」讓高中生認識大學學系、甚至是未來職涯樣貌，授課老師們也能直接為學生解惑。謝主任鼓勵同學們多認識不同領域，以醫藥衛生學群為例，在認識所學內容的同時，也要了解自己是否具有同理心、喜歡與人互動溝通等特質，經由這些過程與思考再選擇就讀學系，相信可以減少期待落差，找出最適合的志向。

長庚大學支援聯盟高中開設新課綱「微課程」 豐沛教學資源成亮點
來源：【yahoo　記者陳華興/桃園報導/台灣好新聞　2021/02/19】

　　開學延後，不只防疫，明道中學超前佈署，除了校園環境消毒外， 更在19日下午舉行全校的「線上班會課」， 由導師主持，行政主管線上巡堂，運用Meet平台， 讓每位學生分享自己寒假自主學習的成果。

　　曾有人開玩笑說：「台灣學生可能是全世界最不孰悉遠距學習的！」 但明道一定沒問題。在教育部宣布延後開學時， 明道中學決定讓這延長四天的寒假，成為最高CP值的「 開學準備日」，2月17日全校教職員就到校進行「 班級經營與正向對話」的研習訓練，2月19日下午14:00到1 6:00進行「線上班會課」， 同學們分享自己寒假期間的自主學習成果，包含：英語學習、 參加大學營隊、家族旅行、閱讀計畫、專題實踐等， 每位學生必須從計畫、行動、問題、解決、檢核、省思到改進，符合 PDCA(Plan-Do-Check-Act循環式管理)的概 念。老師們表示，這是體現自主學習的樣態及精神， 更是最好的學習歷程檔案，且透過線上班會課程， 提供同學們分享與回饋的平台。

　　明道中學汪大久校長表示，此次「線上班會課」模式， 不僅是因應防疫的超前佈署， 更是可為了因應未來重大事件或國際交流等特殊需求，確實達到「 停課不停學」的目標。例如：明道中學上學期剛完成與美國俄亥俄州 DAYTON中學的線上交流計畫，台美近60位學生透過線上平台 ，從2020年11月到2021年4月，進行中英文主題式交流、 群組對談，就是最好的應證。

明道中學舉行全校線上班會課 分享寒假自主學習成果
來源：【yahoo　記者林重鎣/台中報導/台灣好新聞　2021/02/19】

　　海東國小參加FIRST機器人競賽即將邁入第5年，為協助更多學生有機會參與競賽，校方特地安排到馬祖指導中正國小學生，並以同儕教練的一對一方式，提高學生的學習興趣。更難得的是，台南海東與馬祖中正2校學生將於4月份同場競賽，而海東學生願意無私分享經驗與學習成果，精神值得嘉許。

　　海東機器人後援會長陳丁福及老師徐佩祺表示，日前帶領海東學生赴美參賽，看見全世界隊伍以分享的心情來參賽，很令人感動，希望台灣的比賽環境也能如此友善，而不是非得爭個輸贏；所以當馬祖方提出協助需求，海東也樂於分享參賽經驗，希望善的循環能為馬祖科技教育帶來新契機。

　　學生姜靚淓、陳楷彧、王語嫻、姜瑀蕎表示，教學分享前不斷的練習，想把比賽經驗完整分享給馬祖的同學，看到有些同學第一次玩，就要參加大型比賽，令人佩服，更要好好協助他們。學生翁睿廷、姜瑀濬及陳楷崴說，這是很棒的經驗，雖然是在教別人，自己也進步。

　　海東教務主任洪駿命說，海東已參加過4次FIRST機器人競賽，曾獲得總成績全國第2名、機器人表現獎第2名、機器人結構設計獎第1名、及最佳創新解決問題等8個大獎。FIRST機器人競賽包含團隊、創意、機構、任務4個競賽，培訓時間長達4至6個月，很扎實的機器人專題導向學習，符合12年國教發展的探究學習。

機器人專題導向學習 海東國小學子赴馬祖無私分享經驗
來源：【自由新聞　記者王姝琇/台南報導　2021/02/19】

　　帶著滿滿甜蜜回憶，醒吾科技大學三位韓國交換生李侑拏、何智英及尹志水學完課程已陸續返回韓國。三人回國前臨別依依，醒吾科大特別為三位韓國學生拍攝青春校園MV影片，全校師生陪三位韓國學生共同演出「劃破星空」，三位韓生異口同聲感動表示：「一定會再來台灣！」

　　三位韓國交換生原本只來台灣半學期，受新冠肺炎疫情影響，三人在醒吾科大多待了一年，不只中文大躍進，更學會了精湛表演藝術。

　　「劃破星空」MV是三位韓生在台求學紀念代表作，由醒吾科大流行藝術學院長舒宗浩作詞、表藝系老師吳函砡作曲。影片開始由表藝系巨砲老師黃智涵飾演的「醒吾明日之星」評審，對著三位韓生及同學們倒下拇指，同學們難過驚訝之餘，團結合作奮起學習。

　　「忍受多少的毒舌嘲諷，竭盡所能攀上這座顛峰」，同學們在影片中展現年輕大學生堅強毅力，「不想再遭受失敗痛苦，展現峰芒要走出角落」。

　　快樂多元學習是醒吾技大學習特色，已愛上醒吾科大的三位韓國學生，臨別不捨的吐露：「好想一直待在台灣！」

醒吾科大 為韓國交換生拍MV留念
來源：【中時新聞　記者李水蓮/連線報導　2021/02/20】