對於正在探索生涯發展方向的國中而言，師長的引導與陪伴是很重要的。花蓮縣政府教育處今（19）日舉辦「升學進路與輔導策略教師研習」，協助教師應用教育部設計的「魔鏡 Mirror」生涯桌遊，幫助學生認識自我生涯性向，適時輔導。
對什麼有興趣？要念高中還是高職？什麼科系？這些問題總是讓國中生與家長「一個頭兩個大」，花蓮縣學生輔導諮商中心適性輔導組長游賀凱說，許多孩子對未來的選擇，大多是來自於想快點賺錢幫助家計、父母說什麼就是什麼或是同學去哪裡我就去哪裡。
游賀凱指出，孩子們在沒有充份自我瞭解的情況下做出的選擇，可能讓他們在未來三至五年的學習中產生極大挫折，因此，學校輔導教師是否能及早發現學生的徬徨與選擇背後「沒有說出來的原因」，並且進一步引導學生思考選擇所產生的影響，是關鍵。
雖然學校輔導老師都具備相關專業知能，但游賀凱也表示，時代變遷，學生的狀態與喜好也一直在改變，因此，這次研習特別選用教育部設計的生涯桌遊，希望老師們能以輕鬆、有趣的方式，幫助學生瞭解自己，並且在遊戲過程中，體察孩子的狀況，協助他們選擇未來進路。
游賀凱也提醒，每一個學生做出的選擇，背後都可能有家庭、同儕、自我期許等多種因素，老師們無論採取什麼策略，要提供的都是支持、陪伴及引導，幫助學生瞭解自己、清楚選擇所帶來的影響。
陪孩子選擇未來方向 教師從桌遊找方法
來源：【國立教育廣播電台 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/02/19】