月份：三月 2021

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　　由研揚文教基金會主辦，臺中市僑孝國小承辦的「二○二一臺中市藝術光點‧藝文圓夢計畫」，昨天舉辦聯合開幕典禮，透過「世界繪本暨插畫巡迴展」、「e-School繪本創意數位教材」、「藝術探索見學之旅」、「藝術好好玩戲劇巡演」四大主題活動，將美學資源帶進僑孝、豐村、榔、土牛、新社五所聯盟學校。

　　研揚基金會執行長楊煥晨表示，「世界繪本暨插畫巡迴展」有五套繪本作品在五校巡迴展出，並培訓學生成為導覽員，深入認識繪本故事。活動的重頭戲則是「藝術探索見學之旅」，將由五校甄選出各三十二名學生，前往臺北體驗三天兩夜的藝術之旅。

　　僑孝國小愛閱特派員徐嘉廷為來賓導覽繪本，他說，愛閱特派員的培訓，讓他學到上臺的勇氣，希望自己能有機會參加藝術探索見學之旅。

中市五校繪本展　開拓藝文視野
來源：【國語日報　記者張彩鳳/臺中報導　2021/03/24】

　　國語日報社舉辦「兒少大未來職業探索問卷調查」，蒐集全臺國中小學生對未來職業的想像。臺北市老松國小教師彭秀玉日前帶三年級學生，用平板電腦參加票選；屏東縣南榮國中讀報教師丘麗英，日前也帶學生參與調查，探索性向，昨天更利用一堂課，請學生分享自己的職業選擇。

　　彭秀玉說，調查表單中有許多新興行業，像「調香師」等，工作內容都值得學生深入了解。

　　老松國小學生高浩恩表示，最喜歡的職業是「電競選手」，因為可以一直玩遊戲，看起來很輕鬆；最不喜歡的職業是保全，感覺工作時間很長，常看到同一名保全從早工作到晚，而且不能隨意走動，非常辛苦。

　　值得一提的是，同班同學曾泓宇最不喜歡的職業就是電競選手，他說，打電玩傷眼睛，自己也不喜歡打電玩；他最想當農夫，自己曾經在家種辣椒，還被阿媽拿來入菜，未來想種更多美味的農作物給大家吃。

　　南榮國中學生蔡安瑜認為，票選活動介紹各行各業，幫助大家了解哪一種工作比較符合個人興趣。另外，聽同學分享自己的職業選擇，可以更清楚不同職業的特色。

兒少大未來調查　學生分享夢幻職業
來源：【國語日報　記者阮筱琪、莊舒仲/連線報導　2021/03/24】

　　新北市教育局昨天在大觀國中舉辦「一一○年度新北市國中小學生SCRATCH程式設計競賽」頒獎典禮。榮獲國小動畫組特優的新店區中正國小學生王子鈞（左二）、王紫菲（左三）表示，很開心能獲得特優，他們從競賽中學到了程式設計、製作背景音樂的技巧和畫角色的方法，很有成就感。

新北國中小程式設計賽
來源：【國語日報　記者楊惠芳/新北報導　2021/03/24】

　　臺南市億載國小學生葉珵熙，雖然先天視網膜白化及眼球震顫影響視力，但他克服視力問題，參與班際競賽、班級活動、勞動服務等，且勤於學業，不畏困難的精神令人感佩，經推荐榮獲臺南市特教模範兒童，將在兒童節接受市長黃偉哲表揚。

　　校長林志政指出，葉珵熙的遠距視力僅一公尺內，只能靠聽力輔助學習，但憑著不服輸的個性，原本持中度視障手冊的他，在五年級時改為輕度視障手冊。

　　導師汪怡卿表示，葉珵熙熱愛中國武術，動作練習有板有眼，身體也更強壯。

　　葉珵熙表示，感謝老師的溫暖指引，讓他即使在學習路上遇到瓶頸，也能迎刃而解。這次當選臺南市特教模範兒童，非常光榮，未來會繼續努力，用功讀書，當同學的表率。

勤學克服視障　葉珵熙獲特教模範兒童
來源：【國語日報　記者李榮茂/臺南報導　2021/03/24】

　　新北市農業局輔導的彩田友善農作今(23)天在金山區舉辦「玩金山樂插秧」食農教育體驗插秧活動，由耆老示範插秧方法，帶領附近的國小學童們下田插秧體驗，用自己的雙腳踏泥與土地對話，以謙卑惜福的心向耆老與大自然學習，活動中也有安排米食推廣，讓學童體會農夫的辛苦，感受付出勞力之後的甜美滋味，也更加珍惜平常吃的米飯。

　　農業局長李玟表示，在107年宏碁基金會率先響應市府友善田園區域計畫，與彩田友善農作簽訂契作，109年金山在地愛鄉護農會捐助300萬元給學童辦理食農教育及契作在地友善米，今年本市汐止區立端科技也加入契作行列，希望有更多的消費者及企業團體共同響應，將愛鄉護土的精神落實在日常生活中。

　　新北市推動「友善田園區域計畫」，結合農業生產與環境生態的理念，目前全市友善耕作面積達252.5公頃，友善農場達206家，未來目標是將友善田園計畫推展到本市其他各區，讓更多農友一起投入友善耕作的行列，今年底預計可達270公頃以上，打造更友善的新北市。

玩金山樂插秧 彩田友善春耕
來源：【國立教育廣播電臺　記者王芓諭/臺北報導　2021/03/23】

　　每年的4月22日是世界地球日，為了響應這個國際重要的環保節日，培育友善環境的種子，彰化縣南興國小帶領小朋友閱讀繪本故事「汽車睡覺的一天」，將環境永續的議題融入課程中，透過生動的故事、影片及討論，甚至大手牽小手參與淨灘等活動，用實際的行動愛護地球。

　　南興國小六年丙班的林容竹同學在閱讀課上，緩緩地唸出繪本的故事「汽車睡覺的一天」。南興國小林昀蓁老師表示，閱讀課融入關心與愛護地球的相關議題，課堂上除了介紹比利時無車日的繪本「汽車睡覺的一天」，以及探討海洋垃圾問題的「中途島信天翁的故事」，還有說明綠色和平組織所做環境保育內容的「守護海洋的彩虹勇士」等等。

　　林昀蓁老師說，透過故事、生動的影片及互動式討論，甚至請同學在世界地圖上指出國家的所在位置，除了加深小朋友對其他國家的印象外，也曾讓他們觀看整座中途島上的信天翁，因為誤食垃圾而死亡的影片，令人相當震撼。林昀蓁老師希望利用多元的方式開拓小朋友的視野，帶領他們深入探討環境的議題，反思如何改善我們的生活及環境。

　　今天的閱讀課介紹的是「汽車睡覺的一天」，這本繪本主要描寫比利時的無車日，透過故事中的小朋友在無車日這天，到馬路上做了很多活動，引起小朋友的興趣與關注，更進一步地思考，如果臺灣真的有無車日的時候，我們可以過怎樣的生活? 譬如鼓勵孩子思考，多加利用大眾運輸交通取代使用汽車，不只減少噪音，也可以改善空氣汙染，讓環保的觀念落實到日常生活中。

　　南興國小的黃昱婷同學說，想要改善環境其實並不難，從自身開始做好垃圾分類，出去玩的時候，搭乘公共交通運輸工具，買東西的時候自備購物袋，吃東西的時候使用環保碗筷，地球不只是人類的家，也是很多動植物的家，所以我們更要好好地愛護這顆地球!

南興國小學童體驗「汽車睡覺的一天」用行動愛護地球
來源：【國立教育廣播電臺　記者任容/彰化報導　2021/03/23】

　　國高中是生涯探索的關鍵階段，為了讓青少年對大學科系及業界有更深入全面的認識，臺北市青少年發展處「生涯探索校園列車」再次啟程，預計前進到臺北市12所國高中校園。

　　「生涯探索校園列車」第一站在3月19日來到濱江實驗國中，由啟夢教育創辦人-許匡毅進行分享。他以「我的未來『能』怎麼探索？」為題，分享了他在大學時選錯科系的經歷，說明如何利用系統化探索方法，幫助自己對各類科系「求廣、求深、求透」，除了廣泛認識、深入且全面性了解學群，也能實際地釐清適合自己的抉擇，期望能解決學生面對未來道路的迷惘以及選錯科系的問題。

　　學生聽完演講後表示：「原來臺灣科系種類竟然有2800多種，比我想像的還要多，之前都不知道。」、「動物科技系聽起來好潮、好吸引人選讀，但竟然是做肉鬆的……」、「以前對於『探索』興趣或職業，都沒什麼概念，但聽完演講發覺，其實就是在日常生活中對事物有感、反思。」透過講座的說明互動，在場的7、8年級學生，對於自身的興趣發現和科系探索開始有更進一步的想法與認知。

　　青發處透過校園列車主動出擊，藉由達人、專家的經驗談與互動，希望能引發學生們發掘興趣、立定目標；同時也將資源訊息帶到各級學校，讓學生了解青發處提供的各項服務與活動，青少年朋友們可持續關注青發處官網，一起參與各項精彩活動，從中探索學習、了解自己！

前進國高中校園 青發處啟動「生涯探索校園列車」
來源：【國立教育廣播電臺　記者周明慧/臺北報導　2021/03/24】

　　110學年度繁星推薦日前放榜，其中地處偏鄉的社區型學校金山高中成績亮眼，錄取率近九成，校長賴來展表示，社區高中除了學生可以就近入學，校內多元的學術與專門學程，讓學生依照自身興趣發展，省去舟車勞頓就讀明星高中的時間，透過教師專業的教學引導，適性揚才成就每個孩子。
　
　　金山高中今年的學測榜首黃真又同學，透過繁星摘下國立臺灣大學大氣科學系。賴來展表示，黃真又是由國中直升高中部的孩子，國中階段就是直笛團的首席，在高中階段更是管樂團的指揮與豎笛首席，除了發展音樂方面的興趣，自己也妥善規劃了念書時間，依循校內老師專業的課程教導之下，實施有效學習並達成適性揚才的目標。

　　黃真又的家庭非常重視生活與品格教育，除了在校學習和返家優先完成課業以外，還需要幫忙家中大小事務，甚至協助家中農園的繁重工作。他笑著說，因為真的很喜歡音樂，在準備全國音樂比賽的前幾個月，乾脆帶著樂器在農田中吹奏練習。他說，不管是讀書或是比賽，最大的競爭者只有自己，只要依循校內老師專業的課程教導，妥善規劃及善用各種瑣碎時間，就可以完成很多既定的目標。

　　除了繁星推薦，在原住民特招亦表現優異，有兩位學生錄取知名的國立臺灣大學和國立高雄師範大學。校長賴來展說，儘管社區高中學生特質差異性大，但學校始終秉持因材施教的教育理想，提供校內多元豐富的教學課程及學術、專門學程的專精科目，共同並成就了每一位孩子的夢想，期許未來都能在各領域繁星點點。

金山高中繁星閃耀 適性揚才成就每個孩子
來源：【國立教育廣播電臺　記者王芓諭/臺北報導　2021/03/23】

　　大自然就是最棒的自然教室，連溪貫穿了整個三芝區，是當地非常重要的河川，照應著人們的生活起居，溪水可以用來洗滌衣物、發電、製茶及灌溉農作物。新北市立三芝幼兒園藉由繪本閱讀，直接帶著幼兒到田野農作、煮食、繪畫，帶領孩子用五感體驗食物，建立孩子對食物深入的認識，讓學習經驗更貼近在地生活。

　　新北市立三芝幼兒園設計出「走訪三芝八連溪」的系列食農課程，園長張鈺純表示，多年來都是以在地特色為主軸，發展出獨特的課程脈絡，讓八連溪的自然景觀及豐富的農作物，成為幼兒的日常生活，老師們自編課程，從孩子的生活經驗出發，透過探索與好奇，走出美感跟食農教育的精神，帶著孩子品嚐季節蔬菜水果，從體驗農夫種植的辛勞到採收成果，在雨中烈日透過實際低下的汗水，他們才能珍惜收穫的甜美。

　　張園長強調，食農教育不全然是教孩子吃好吃的食物，或是成為專業的農夫，這些都沒有辦法達到教育的目的，因此園內的課程強調親手做的體驗教育，經由孩子們親自參與種植、採收、烹飪到品嚐的完整過程，讓孩子們了解食物的來源與正確的飲食知識，學習對食物的尊重及感恩，食農教育課程是要讓孩子有良好的飲食習慣，促進三芝農村社區產業發展及維護在地的飲食文化，對於環境而言，孩子們認識了以友善環境的農業，不但可以讓環境永續生存，這樣的環境也會回饋健康安全的食物到自身，形成了正向的循環。

　　三芝的大自然就是孩子嗎的老師，春天的櫻花、夏天的荷花、秋天清脆的茭白筍、冬天甜美的白蘿蔔，都是孩子們最珍貴的寶藏，期待透過課程，讓孩子認識三芝的在地特色，認同自己的家鄉，守護這片大自然的瑰寶，延續三芝文化的傳承。教育局表示，三芝幼兒園積極參與食農教育行動，讓小朋友實際在生活中體驗學習，並教導孩子們守護家鄉的土地生態，自然資源就得以永續發展。

三芝娃兒開春好彩頭 五感體驗在地生活
來源：【國立教育廣播電臺　記者王芓諭/臺北報導　2021/03/23】