月份：五月 2021

　　朝陽科大學子擔任國際志工，落實大學社會責任不遺餘力，包括連續3年赴非洲坦尚尼亞為部落興建圖書館及數位學習中心，受到國際肯定。

　　學務長楊欽城表示，由於堅持品德教育與人文關懷，朝陽科大於2008年籌組「國際志工海外服務隊」，於2009年投入國際志工服務，10年來陸續至越南、緬甸、中國、柬埔寨、印尼及印度等地資訊教育、幼教活動、弱勢關懷、教育輔導、裝設小學自來水管線及設置數位學習中心等，2016年首次遠赴非洲坦尚尼亞擔任海外志工服務，2017年則前往印度喜馬偕爾邦，協助社區建置圖書館等，迄今共計217位學生志工，共完成24次海外服務，近1萬6千人受惠。

　　擔任朝陽非洲坦尚尼亞國際志工隊隊長的劉子耘表示，這是很特別的服務經驗，由於當地沒有大型機具，只能徒手搬運磚石來興建數位學習中心，過程雖辛苦，但夥伴們始終沒有放棄，只為了改善當地教育環境，而他們真的做到了。

　　而朝陽印度國際志工總召的蔡承哲則表示，他們到喜馬拉雅山海拔2700公尺的Rampur興建首間圖書館，看到當地孩童引領期待的模樣，再多辛苦都是值得的。

　　此外，朝陽印尼國際志工隊也前往印尼峇里島服務，結合遊戲的方式進行環保教育宣導以及淨灘活動。隊長陳怡穎表示，他們教導當地孩童用廢棄寶特瓶製成鉛筆盒，並以落葉汁液創作環保麻布袋，傳遞大愛無國界。

朝陽國際志工 送愛到非洲
來源：【中時新聞　記者簡立欣/台中報導　2021/05/17】

　　朝陽科大創意類人才濟濟，過去幾年屢次在國際競賽如德國紅點、iF獎、國際動畫展獎項獲得大獎。

　　例如朝陽科大視覺傳達設計系學生作品「青浪SPLENDOR」企業識別創新設計勇奪德國紅點設計最佳獎（Red Dot：Best of the Best），就在最近一次教育部特別為表揚國際競賽中表現傑出的技職學子而舉辦的「技職之光」頒獎典禮，獲得教育部長潘文忠親自頒發「競賽卓越獎」。

　　朝陽科大校長鄭道明表示，在產學合作處三創教育與發展中心的努力下，朝陽科大設計學院師生作品近5年已榮獲4件紅點最佳設計獎、39件紅點獎及2件佳作獎，獲國際肯定，未來持續以滾動式的創新教學為主軸，與產業緊密連結，期望持續在創意、創新、創業的相互學習融合下，培育更多企業所需之創新人才。

　　除此之外，朝陽科大景觀及都市設計系學子以作品「初霧種子」勇奪德國iF設計新秀獎；朝陽科大視覺傳達設計系王意姍、林郁儒、黃筱涵也以作品《RETOUCH》獲得西班牙人權國際影展觀眾獎以及入圍阿根廷邁普幽默短片影展、SIGGRAPH亞洲電腦動畫影展、哥倫比亞波哥大短片影展；朝陽科大邱映萱、陳玥臻、蔡宜均更以作品《COOKIES》入圍羅馬尼亞Kinofest國際數位影展。

屢獲國際大獎 朝陽獲頒技職之光
來源：【中時新聞　記者簡立欣/台中報導　2021/05/17】

　　今年國中會考英文閱讀測驗，呼應「疫情期間在家靠網路生活」時事，考出「We are online now!」網路藥妝廣告、「電子郵件」等題目，儘管語句簡單，仍須結合分析比較的閱讀能力；英聽測驗則比以往更具挑戰性、更多口語及隱含的表達方式。

　　英聽具挑戰性 更多口語及弦外之音

　　教育部輔導團、新北市淡水國中英文老師陸韻萍表示，題組試題多樣、取材多元，貼近生活的題型有「網路商店宣傳、餐廳意見討論、日記、鐵路路線調整、新聞報導、電子信件」等，跨領域命題則有「名畫說明與教師節的原由」。

　　陸韻萍認為，今年試題內容以生活情境為主，結合核心素養能力，如分析、思考、訊息比較、綜合訊息等能力；其中第十五和十六題的題組為網路藥妝廣告，貼近生活情境且語句簡單，可從標題和內文中各項訊息知道藥妝店已有網路通路，考生需理解本篇的主旨大意及細節。

　　今年英聽測驗命題，新北市新莊國中英文老師曾麗娜認為比以往更具挑戰性、更多口語化及隱含的表達方式，如第十二題，「What’s good on TV tonight?」（今晚有哪些可看的節目？）就是比較口語的用法。

　　英聽還考出馬諦斯名畫，第十八題一對男女在美術館對畫作進行評論猜測，考生須藉由談話中女生提到的訊息「為什麼一堆正方形湊在一起就叫做夏日小屋」及兩人談話負面的語氣猜測出「Well…they just didn’t speak to me.」的意思，這種較口語的弦外之音在教科書較少出現，但因談話內容聚焦、線索集中，仍可推敲出答案。

英文閱讀 呼應時事防疫線上生活
來源：【自由新聞　記者林曉雲/台北報導　2021/05/17】

　　今年國中會考自然科試題，打破以往因果推論，而從結果來推論原因，另第廿六題考元素週期表同族同週期等判斷，國中老師認為，宛如玩「狼人殺」般有趣，但試題鑑別度不靠艱澀計算，而是落在推理論證及實驗理解。

　　國中老師︰如玩狼人殺般有趣

　　台北市萬華國中老師王美玲表示，今年會考自然科打破以往因果推論的順序，而是改從結果來推理原因，如第四題人體在不同溫度的生理反應，要考生反推判斷環境溫度與體溫高低關聯；另，第五十二到五十四題組則跨域將生物演化與地科歷史結合，須從題目中始祖鳥、劍龍與侏儸紀、白堊紀等內容整合判斷，才能正確作答。

　　台中市中港高中老師張文昭認為，考題中需用舊科學經驗來因應新問題，且單題字數來到一百字，考驗閱讀與實驗情境熟悉度，第廿六題考元素週期表，將解題與賓果或時下流行的「狼人殺」遊戲感帶入，讓考生猜測未知元素身分，頗具巧思。

　　台中市忠明高中老師賴志忠表示，以往自然會用艱澀的計算來區別精熟（Ａ）或基礎（Ｂ）等級的考生，但今年沒有，而是考驗學生科學的推理論證，以及實驗操作、控制等變因，例如第五十題考茶包天燈就要評量實驗設計能力。

　　新北市永平高中老師沈文俊認為，今年閱讀量偏多，但題目皆有描述情境引導作答，如第廿題談流星雨觀測，便結合光害與農曆等生活情境與經驗，細心閱讀說明就能判斷答案。

　　補教老師楊過則分析，考題中僅一題用到加減乘除，幾乎零計算題，並拉高探究與實作的占比，整份試卷對觀念好的考生不難，但死背公式者無用。

自然試題 考驗從果推因推理能力
來源：【自由新聞　記者吳柏軒/台北報導　2021/05/17】

　　不讓疫情影響國際學術交流，朝陽科技大學3月與澳洲西雪梨大學（Western Sydney University）以視訊方式簽訂碩士雙聯學位合作，菁英學子可望2年半取得2校碩士學位。除此之外，朝陽科大已經與德國東巴伐利亞雷根斯堡應用科技大學（OTH Regensburg）、日本會津大學（University of Aizu）、日本岩手縣立大學（Iwate Prefectural University）及英國西蘇格蘭大學（University of West Scotland）等校合作跨國雙聯碩士學位，強化國際競爭力。

　　2年半取得2校學位

　　朝陽科大校長鄭道明表示，跨國雙聯學位是檢視大學國際化重要的指標，朝陽科大目前已和國外多所姊妹校簽訂協議，積極鼓勵研究生海外攻讀學位。本次與澳洲西雪梨大學簽訂的「1.5+1」碩士雙聯學制，學子在朝陽讀1年半，碩二下學期赴西雪梨大學讀1年，修滿特定學程80學分，畢業時可同時取得2校碩士學位。未來2校更進一步規畫簽訂博士雙聯學位協議。

　　澳洲西雪梨大學校長Prof. Dr. Barney Glover AO表示，西雪梨大學擁有6個校區，學生人數近5萬人，有來自170餘個不同國家的海外學生，更在2021年QS世界大學排名進入世界大學500強。很高興能與台灣的朝陽科大合作，共同培育優質的國際社工人才。

　　朝陽科大國際長余文德強調，目前赴日本會津大學、岩手縣立大學、德國OTH Regensburg等校的朝陽學子可獲得優厚的全額獎學金及生活補助，到去年為止累計已有逾60人取得跨國雙碩士學位。

　　增加雙語磨練

　　像是資訊與通訊系學、碩士五年一貫學程學生張經盛，赴德國的OTH Regensburg攻讀雙碩士，獨自克服語言、生活及學業問題，去年4月順利完成碩士論文《可解釋的人工智慧》，成為該校首位取得跨國雙碩士學位的台灣學生，表現十分優異。

　　日本會津大學及岩手縣立大學每年各提供朝陽資訊學院學子2至3名全額獎學金，除了之前取得雙碩士學位的呂侑靜，繼續留在日本攻讀博士外，去年在岩手縣立大學順利取得雙碩士的資訊管理系學子羅以舜，以及在會津大學取得雙碩士的資訊工程系學子謝孟桓，表現十分優秀，並在疫情爆發前拿到學位趕回台灣。

　　余文德表示，跨國雙碩士計畫不只是為了拿雙學位，更讓語言能力突飛猛進。以日本雙碩士為例，上課是全英文，課後生活面要用日文，雙語加雙學位的加乘磨練，讓畢業生銜接全球就業。

朝陽跨國雙碩士 強化國際競爭力
來源：【中時新聞　記者簡立欣/台中報導　2021/05/17】

　　東南科技大學數位遊戲設計系為推廣電子競技運動，培養青年學子團隊默契，同時宣導電子競技為正當體育觀念，將理念向下扎根，並宣導遊戲設計系產業的理念，舉辦了二○二一年英雄咆嘯盃《英雄聯盟》校園賽，英雄聯盟是全球熱門的電子競技遊戲，也深受高中職學生喜愛。

　　本次比賽與以往比賽的最大兩個不同點在與從傳統的單淘汰賽賽制改成循環積分賽，讓每個參賽的學校都能與其他學校一較高下。另一個不同點在於遊戲地圖從傳統的召喚峽谷改成咆嘯深淵，該地圖只有一條路，沒有中立野怪、也沒有野區。十個英雄都會聚在相對狹窄的唯一一條路上進行對戰，讓比賽更加刺激緊張。這次比賽共有全台六所高中職學校報名參加共襄盛舉。從四月十三日開始進行線上/下賽，由贏的學校取得兩分的積分，最後由積分較高的四所學校進入於五月八日在東南科技大學舉行的最終決賽。

　　東南科技大學李清吟校長表示：「東南科技大學這幾年在電競的發展非常亮眼，除了拿下多項電競比賽的冠亞軍以外，也辦理多場高中職的電競比賽，讓高中職的電競選手有一個發揮的舞台空間。這次的比賽更使用循環積分賽來讓參賽的高中職學生都能用線下賽的時間來到東南科技大學互相切磋電競的技巧，利用寓教於樂的方式，促進高中職學生的人際關係，讓學生之間相互交流，增進彼此的友誼。」

　　東南科技大學數位遊戲設計系呂幸娟主任表示：「數位遊戲設計系整合電競人才培育基地與直播室的設備及直播節目製作等課程，培育電競產業相關人才，本次比賽的主播/賽評及導播都由系上的學生一手包辦，藉由執行一個比賽讓學生了解整個電競產業，希望這次的比賽讓全國高中職的學生能看到東南科技大學在電競賽事舉辦的培育成果。」

　　經過一天的激烈競爭後，最後由東泰高中勇奪二○二一年英雄咆嘯盃《英雄聯盟》校園賽的冠軍，亞軍由莊敬高職、季軍由育達高職、殿軍由滬江高中分別獲得。

東南科大辦英雄咆嘯盃校園賽
來源：【yahoo　記者周貞伶/新北報導/台灣新生報　2021/05/15】

　　110年國中教育會考於16日落幕，新北考區設有29個考場，880間試場(不含預備試場)，計有3萬多人應考，其中開設133間特殊考場，以因應身心障礙及突發傷病考生提出應考服務需求。今日考試科目為自然、英語（閱讀）及英語(聽力)3科，為期2天7科的測驗於上午12時30分正式結束，考試過程大致順利，並無重大違規事件，並嚴密進行各項防疫工作，以提供考生最安全的應試環境。

　　教育局長張明文表示，新北考區首重防疫工作，不管是考場內外消毒、人員管制、查驗身分、口罩配戴、體溫量測、試場門窗及冷氣之開啟、中午用餐提供隔板及第二類備用試場啟用等都相當嚴謹落實，且所有考場考前皆落實模擬演練。首日發燒人數共21人，依教育部規定啟用13場備用試場，規劃單獨出入動線，以落實防疫措施。另為謹慎起見，第一日在第二類備用試場應試之考生，無論症狀是否消失或減緩，本考區仍請考生今日於第二類備用試場應考，第二日啟用21間備用試場，將防疫做到滴水不漏，讓考生安心，也讓家長放心。

會考落幕 新北到考率97.25% 防疫滴水不漏
來源：【yahoo　記者黃秀麗/新北報導/自立晚報　2021/05/16】

　　有鑑於雙北地區疫情提升三級警戒，臺北市教育局在16日宣布多項因應防疫政策，約5萬名的北市高三學生與國三學生從17日起停課至畢業典禮前，在家自主學習。教育局陳素慧副局長表示，校內其他年級學生若有防疫需求想請假，教育局同意學校各級學校彈性處理，不列入出缺席紀錄。

　　由於目前萬華區為疫情警戒區，因此鄰近的老松、龍山、螢橋與雙園等4所國小從17日全校停課一週，5月24日恢復上課，學校將協助學生在家學習，如果有學生學生無人照顧，學校會個別協助。停課期間，教育局持續提供弱勢生午餐補助。

　　教育局指出，學生在家自主學習期間可利用酷課雲等平台進行線上學習，酷課雲有高中到國小共計11,284部線上教學影片、43,821道線上題庫，以及21種電子資料庫，另外學生也可以參加線上即時同步的培力班課程，在家學程式設計、學外語，在停課期間持續充實自己的學力，讓學生停課不停學。

北市國高三生停課 老松、雙園等4國小停課一周 學生防疫假從寬准假
來源：【國立教育廣播電臺　記者周明慧/臺北報導　2021/05/17】

　　國中教育會考第三節考國文，解題老師指出，今年國文科取材廣泛、難易適中，且包含古今中外及跨域議題，連金庸的射雕英雄傳、數學的「質數」概念，都成為題材；另外，國文科考試，因為有發燒、呼吸道症狀而啟用第二類備用試場的考生增加30人，目前共有97人在使用該類試場應試。

　　110年國中教育會考國文科與往年一樣，共有48題，其中閱讀理解的主題最多，占30題，其次是語文知識與表達能力有12題、文本評鑑有6題。今年試題由基本觀念題型出發，逐漸發展到高層次的活用題，試題取材廣泛，強調學習的核心素養、跨領域概念的整合、重視圖表資料識讀與圖文之間的轉換，及關注生活環境相關的議題，例如以相機使用說明書判斷何種景物最容易對焦、仿古錢幣的文字合圖，以共用文字部件合成趣味圖案；以金庸小說「射鵰英雄傳」裡的華山論劍為素材，透過黃蓉提出的比武方式，請考生推論賽制的優缺點等。

　　新北市江翠國中國文老師陳恬伶表示，今年還有許多跨領域運用的題目，例如以徐孟芳的作品〈質數〉為題，以數學中的「質數」概念，要學生描寫閱讀、寫作與作者之間的關係，非常具有鑑別度。

　　另外，在題組中以謝昀瑾〈喝茶加不加糖 原來和階級有關〉的文章，以表格方式統整訊息，討論英國中上階層是否加糖，讓學生判斷何者為以前英國勞動階級的喝茶方式，並由文本內容去推論英美的喝茶習慣，要評量學生整合學習內容。

　　在試務方面，根據教育部統計，第三節國文科共有97名考生使用第二類備用試場，除了5人是列為自主健康管理者之外，其餘92人都是因為有發燒、呼吸道症狀。

會考國文科 數學「質數」、華山論劍入題
來源：【國立教育廣播電臺　記者曾鈺羢/臺北報導　2021/05/15】

　　國中教育會考第一天結束，最後一節考國文寫作測驗，以情境題引導學生寫作，試題設定一個「未成功的物品展覽會」情境，提供廢棄的魚缸、落選的科展作品、被拒絕的紀念服及一連串失敗紀錄的照片等4個素材，請學生省視過往，若要參加「未成功的物品展覽會」，會準備放一項甚麼樣的展品?並從外觀、情感上抒發經驗與感受。

　　解題老師、苗栗縣烏眉國中校長林孟君表示，學生可以經由省思回顧、轉變反思到重新開始，珍視「未成功」的經驗與過程，觸發新的思考喚起對生活及未來的期待，從題目中，學生發揮的空間寬廣，以抒情或知性的手法，都可以展現寫作技巧能與能力，命題符合孩子的生活經驗，舉例也符合學生的生活情境，應該是好上手的題目。

會考寫作「未成功的物品展覽會」 命題符合考生生活經驗
來源：【國立教育廣播電臺　記者曾鈺羢/臺北報導　2021/05/15】