今年國中會考自然科試題，打破以往因果推論，而從結果來推論原因，另第廿六題考元素週期表同族同週期等判斷，國中老師認為，宛如玩「狼人殺」般有趣，但試題鑑別度不靠艱澀計算，而是落在推理論證及實驗理解。
國中老師︰如玩狼人殺般有趣
台北市萬華國中老師王美玲表示，今年會考自然科打破以往因果推論的順序，而是改從結果來推理原因，如第四題人體在不同溫度的生理反應，要考生反推判斷環境溫度與體溫高低關聯；另，第五十二到五十四題組則跨域將生物演化與地科歷史結合，須從題目中始祖鳥、劍龍與侏儸紀、白堊紀等內容整合判斷，才能正確作答。
台中市中港高中老師張文昭認為，考題中需用舊科學經驗來因應新問題，且單題字數來到一百字，考驗閱讀與實驗情境熟悉度，第廿六題考元素週期表，將解題與賓果或時下流行的「狼人殺」遊戲感帶入，讓考生猜測未知元素身分，頗具巧思。
台中市忠明高中老師賴志忠表示，以往自然會用艱澀的計算來區別精熟（Ａ）或基礎（Ｂ）等級的考生，但今年沒有，而是考驗學生科學的推理論證，以及實驗操作、控制等變因，例如第五十題考茶包天燈就要評量實驗設計能力。
新北市永平高中老師沈文俊認為，今年閱讀量偏多，但題目皆有描述情境引導作答，如第廿題談流星雨觀測，便結合光害與農曆等生活情境與經驗，細心閱讀說明就能判斷答案。
補教老師楊過則分析，考題中僅一題用到加減乘除，幾乎零計算題，並拉高探究與實作的占比，整份試卷對觀念好的考生不難，但死背公式者無用。
自然試題 考驗從果推因推理能力
來源：【自由新聞 記者吳柏軒/台北報導 2021/05/17】