部落的信義國小，以阿美族「立家三樹」之一的「毛柿」發展校訂課程，讓孩子走出校園，踏入社區，透過觀察、體驗、實作與呈現，找回對土地的關懷與自身文化的價值。
在門庭種植龍眼、麵包樹及毛柿三種樹，是阿美族人的立家傳統，其中毛柿在阿美族部落又象徵「家」的意涵，族人逢女兒出嫁，會送一把用毛柿製成的梳子，同時也用來製作頭目使用的權杖，卻也因為具高經濟價值，一棵棵毛柿逐漸遭砍伐換取金錢，如今部落的毛柿數量越來越少。
信義國小校長廖允伶表示，毛柿乘載著阿美族文化、精神與智慧，學校以此為啟發，省思課程與生活的連結，發展校訂課程，融入各領域學科，聚焦在地生態、人文及環境永續。
透過觀察、體驗與實作，學生從認識毛柿、野菜等民族植物，探索土地與自身文化的價值，也讓孩子到社區做踏查、訪問，拍攝紀錄片，了解環境的變遷與危機，進而省思、付諸行動；另外，學校自107年加入教育部防災校園建置計畫，也特別將阿美族傳統智慧融入防災備災知能，深入社區推廣。
廖允伶說，許多傳統智慧對部落族人來說可能習以為常，但卻是孩子們最缺乏的部分，為了讓課程更完善，學校也持續深化與鄰近部落的連結，向耆老請益，下學期將請部落長輩進到校園，推動老幼共學，期盼在互動過程中，將老人家習以為常的傳統智慧與知識傳承給下一代。
臺東信義國小「毛柿」課程 探索土地與自身文化價值
來源：【國立教育廣播電臺 記者林睿鵬/臺東報導 2021/01/12】