新北市教育局推動課程計畫三階段養成方案，輔導所轄100所公私立國中發展出專屬的校訂課程，透過專家學者個別指導各校，用最嚴謹的態度規劃生動有趣的跨領域特色課程，其中青山國中小學生成功設計出公園預定地的藍圖及模型，讓學習活起來。
青山國中小秉持著越在地越國際的理念，期待從家鄉的議題開始做起，從認識家鄉，在地走讀，進而走到國際。教務主任蘇聿岐說，汐止的古地名叫做水返腳，很多的孩子對於汐止的印象只有淹水，可是這一代的孩子並沒有實際經歷過淹水，但卻有這樣的刻板印象，所以就帶著孩子實地回到當時淹水的地方，了解學校所在地的一些文化，藉由老街的踏查，讓孩子重新去認識自己的家鄉環境。
蘇聿岐主任表示，透過公民行動設計出「走讀家鄉水返腳」課程，帶著學生親自踏查附近公園預定基地，期待讓學生們的意見也能參與，實際跟新工處代表、議員與在地文史工作者三方合作，了解在地居民需求，設計出公園藍圖，並打造模型，甚至到新工處分享並發表，透過這樣的課程，讓孩子跟老師們都很有很大的成長。學生對於能夠參與都覺得非常的難得，沒想到自己的意見，可以真的被大人採納並列為廠商在規劃的一個環節，非常感動！
蘇聿岐主任補充，新課綱上路後，打破以前社會科就是上歷史、地理、公民課的限制，畢竟彈性規劃就是要讓學校省思，到底學校可以給孩子什麼樣的能力，像青山就很期待帶給孩子思辨的能力，所以七年級先從認識自己的家鄉開始，八年級放入教室裡的哲學課，最後則是厚植孩子的雙語能力，將外師納進彈性課程去規劃，透過不同領域的共同合作，產出不一樣的課程風貌。
配合108課綱，每所學校都要設計屬於自己校園特色的校訂課程，以素養學習為導向，規劃統整性主題課程、專題探究、自主學習等，因此新北市各校總共發展出1,200門各具特色的跨領域校訂課程，這些計畫都會公開分享在新北市中小學課程計畫備查網，開放他校觀摩精進，期望一起培養孩子們真正擁有「帶著走」的能力。
新北青山國中小打造公園預定地模型 把校訂課程變好玩
來源：【國立教育廣播電臺 記者王芓諭/臺北報導 2021/03/29】