在資訊爆炸、社群網路當紅的現代社會，為了培養學生媒體素養能力，新北市中山國中因應新課綱，邀集校內20位跨領域教師，共同組成教師專業社群，研發推動校訂課程「品閱心視野－媒體識讀」，期待透過更完整的教學內容，引導學生共同醒覺自己生活在一個由媒體建構的世界，進行深度思考的共同學習。
校長陳君武表示，在媒體識讀的課堂，會先誘發學生問題意識，而不是急著要把知識呈現出來；其次，要把學習歷程展開，讓情境中出現問題，主要透過資料檢索、提問對話、系統思考、寫作表達、事實查核等學習策略或工具進行探究與實作及生活應用。促使學生成為學習的主人，並為自己的學習負責。
社群參與教師呂秋萍老師說，現在的國中生是3C時代的數位原住民，非常擅長使用科技工具，但卻不一定具備媒體識讀的素養與能力。如何在這個數位世代陪伴孩子面對與更適切因應網路使用議題，是非常重要的一件事。陳潔亭老師則提到，透過教導孩子理解自己為什麼要學習媒體識讀、分辨真偽訊息的方式、大數據主題以及媒體社會責任議題等，讓孩子成為耳聰目明的閱聽人。
中山全校七年級近900名學生，在進入國中後即開始學習「品閱心視野-媒體識讀」這門課。其中，許家銘同學特別說道，品閱心視野是一門很有趣的課，讓我有機會與同學有更多的合作與討論，更可以體驗記者的生活，嘗試寫新聞稿、播報新聞等，非常特別。藉由新研發的校訂課程，提供了中山師生媒體識讀上，看待議題、時事或價值觀的不同角度。
新北中山國中品閱心視野 提升孩子媒體識讀力
來源：【國立教育廣播電臺 記者王芓諭/臺北報導 2021/04/15】