臺中市大甲區德化國小繼去年獲得教育部閱讀磐石學校獎，今年再由利佳龍校長以「閱境提升偏鄉小校翻轉實踐」方案獲得教育部閱讀磐石個人推手獎，透過推動閱讀，翻轉偏鄉學生視野。
德化國小位於大甲郊區，是偏鄉小校，校長利佳龍3年前到德化，發現學校3樓圖書室老舊，學生很少進圖書室借閱書籍。因此，校長爭取政府經費在1樓新建「魔法森林社區共讀站」，不僅充實圖書，更透過主題書展、闖關等閱讀活動設計，吸引學生進到舒適的圖書室，引發學生閱讀興趣。
此外，利校長將在地農作物芋頭結合課程，帶領老師們自編芋頭文本，包含大甲、金門烈嶼、蘭嶼及斐濟芋頭文本，透過文本，比較各地芋頭品種、生長環境及產銷管道，讓孩子能從家鄉大甲芋頭到外島金門、 蘭嶼原住民，最後到國際斐濟芋頭進行跨域比較專題。為了拓展學生視野並了解大甲文化，利校長也帶領學生騎著獨輪車參加大甲媽祖繞境活動，並將心得集結成冊，出版《獨輪印記》專輯，讓閱讀從書籍走入生活。
三甲劉瑞慈同學說，自從有了魔法森林共讀站後，我好喜歡待在裡頭看書，老師也會讓我們閱讀報紙，並摘要寫心得，我開始覺得閱讀是一件開心的事。導師高慶玟則表示，班上推動閱讀教育後，帶來最大的改變是孩子解決問題的能力，過去遇到不會的東西孩子只能問老師，而在閱讀教育的訓練後，孩子可以自己從茫茫書海中找答案，甚至針對自己好奇的地方深入研究。
利佳龍校長表示， 閱讀就像一把鑰匙，開啟了孩子寬廣的世界。希望透過閱讀培養孩子跨域學習能力，讓孩子在生活情境中養成終身學習力。
德化國小以閱讀之力躍升 翻轉偏鄉不利格局
來源：【國立教育廣播電臺 記者常維鈞(常罡)/臺中報導 2021/04/19】