台北市福星國小學務處生活教育組長吳佳霖，能記住全校約九成、700名學生姓名，師生互動幾乎零距離，學生畢業後甚至稱他為「大哥」；他與所屬學務處與輔導處團隊，數年前為避免孩子誤入歧途，甚至輪班陪學生上下學。校方多年努力，去年獲得杏壇芬芳獎肯定。
福星國小位於繁華又複雜萬華區，生教組要處理的學生事務相對繁雜，遇特殊個案，學校要跨處室動起來輔導。吳佳霖認為秉持公平與信任，孩子也可和老師變好朋友，他透過記住學生姓名拉近關係，全校762名學生，他能喊出700人名字。
多年前，曾有名小六生常和師長口角，還與同學有財物問題，多次翻牆逃學、與校外人士衝突、無照騎車，違規行為不勝枚舉，老師們好說歹說都不見改善，行政團隊一度想放棄這孩子，但「還是想再試試」，學務處重新討論，老師開始輪班，每天早上到學生家陪同上學，放學後由老師陪同返家。
漸漸地，老師了解學生本性不壞，學生父母工作忙，一周只能陪孩子吃一次晚餐，學生犯錯只為引起父母注意，需要的是多陪伴而非責備。吳佳霖說，有次該生與老師口角又翻牆蹺課，校方總動員尋都不見人影，半夜12點多學生突然現身他家，勸說許久總算回家。
這名學生畢業前許諾，上國中後不再添麻煩，但某天他在社會新聞看到學生持刀傷人，顧不得是半夜就趕往探視，後來學生進入少輔院也持續關心，總算在就讀高職後不再打架鬧事，如今學校辦體育表演會，學生還會回母校幫忙，讓他很欣慰。
多年來，這對師生彼此傳訊息關心，久而久之，學生對吳佳霖的稱呼也從「老師」改為「大哥」，名副其實亦師亦友。吳佳霖說，以前見學生犯錯，態度會比較凶，常跟學生說「不准做」，學生反更好奇去做，現學會和學生溝通，給他們解釋機會，不然他們只會說謊。
吳佳霖輔導學生 獲杏壇芬芳獎
來源：【聯合新聞 記者潘才鉉/台北報導 2021/04/26】