教育部自2014年與加州大學洛杉磯分校（UCLA）共同合作「臺灣研究講座計畫」迄今，今年在教育部駐洛杉磯教育組的支持下，舉辦以原住民研究為題的國際學術會議，以及獎助學者進行原住民族研究與田野考古，並將研究成果集結出版《Indigenous Peoples, Heritage and Landscape in the Asia Pacific: Knowledge Co-Production and Empowerment》（亞太地區原住民族、遺跡和景觀：知識共同產出和賦權）、《Indigenous Knowledge in Taiwan and Beyond》（臺灣及其他地區原住民族知識論）2本探討原住民族和文化的英文專書，彰顯臺灣研究計畫成果。
UCLA副教授Stephen Acabado與國立政治大學副教授官大偉、國立臺灣大學助理教授江芝華合作，共同於「臺灣研究講座計畫」下推動「臺灣原住民景觀與歷史研究計畫」（Taiwan Indigenous Landscape and History Project），以泰雅族原住民社區為研究對象，在臺中巿和平區環山部落進行考古調查，採用參與式研究邀請部落共同參與，並以田野學校方式培訓來自臺灣和美國的學生，希望藉由景觀利用、農作生態考古及歷史調查，探究亞太地區島嶼文化間的關連，最後將研究成果出版，期盼有助於建立發展人與環境關係的理論，以及探討與瞭解臺灣原住民族與政府間的土地問題。
經該校教授史書美、國立中興大學助理教授蔡林縉共同編輯，彙整2018年在UCLA召開的《臺灣原住民族知識比較與關連性探討》國際研討會中所發表的文章，進一步論述為《Indigenous Knowledge in Taiwan and Beyond》專書，從不同的世界觀推論臺灣原住民族知識的形成，並構思如何將臺灣原住民族知識研究置於全球研究架構下。該書同時也是UCLA《華語語系與臺灣研究》（Sinophone and Taiwan Studies）系列叢書的首冊出版品。
UCLA與教育部合作的「臺灣研究講座計畫」由該校亞太中心（Asia Pacific Center）主任周敏及人文學院院長David Schaberg（史嘉伯）共同主持，目前已持續執行至第3期，現合作計畫名稱為《轉變中的臺灣：全球化、跨境及認同轉變》，以強化連結臺灣與現今全球性議題及最新學術研究課題，培養新一代的臺灣研究學者。
2021年起，外交部也與該校合作推動「臺灣與世界」（Taiwan in the World）計畫，設立臺灣研究基金，支持臺灣研究永續發展。我國家圖書館也在該校東亞圖書館成立臺灣漢學資源中心，定期提供臺灣出版的學術叢書，挹注該校研究資源。旅美企業家、行政院政務顧問楊信先生更於2018年、2019年兩度捐款，贊助該校推動臺灣研究，以及提供獎學金給該校臺灣留學生，在各方支持下，期盼UCLA發展為連結國際的臺灣研究重鎮。
教育部與UCLA完成原住民族研究英文專書
來源：【國立教育廣播電臺 記者林睿鵬/臺北報導 2021/06/07】