為了鼓勵以順處逆、奮發向上的學子們，總統教育奬今年邁入第21年，已累計達1221位獲獎者。許多得獎者面臨生命的困難，或要面對身體疾病的痛苦，或要面對偏鄉的資源缺乏問題，舟車勞頓的復健治療折磨、家庭功能的不健全，更遑論經濟的困厄，多重弱勢身分讓他們面對不只一種難題，卻仍努力翻轉困境用不懈的毅力彩繪生命，足為社會的楷模。
一、張依婷(國立東華大學)
張依婷在大三時突然罹患致命的罕見骨肉癌，她的母親也因長期過度勞累而中風病倒。讓她頓時失去人生的目標與方向，直到看見藝人陳建州所拍攝的「Love Life」紀錄片，才鼓起勇氣與決心，決定要好好度過剩下的日子。在臥床的那幾年，決定靠自己還能用的雙手開始畫圖，透過自學插畫、繪圖軟體及接案，讓自己在這個領域逐漸成長。張依婷學習插畫及製圖，在台北自由廣場完成開個人畫展夢想，同時也出圖文書、辦理公開展出，並將所得捐助於癌症患者及身障者，以及接受媒體採訪讓自身故事鼓勵更多人。在疫情前，每年固定進到不同醫院的兒童重症病房，免費為病童繪製肖像畫，陪伴病童父母聊天，以自身經驗鼓勵正在治療的病童與家庭。張依婷也決定重返校園進修研究所學位，期盼充實自己，為社會帶來更多好的影響與正面能量，其奮鬥精神足為楷模。
二、張博雅(國立花蓮高級農業職業學校)
張博雅來自低收入戶原住民家庭，在家中排行老二，另有三位兄弟姊妹，其中最年幼的弟弟才六歲，一家六口須靠父親打零工和媽媽做美髮來維持家計。國中二年級時，張博雅展現體育天賦，入選106年花蓮縣全國運動會女子代表隊，為花蓮縣拿下女子組200公尺第二名，以及4×100公尺接力第一名。無奈國三參加107年全中運國女組百米公尺跨欄，在賽前她的右腳趾骨第二節骨裂，被迫放棄所有的賽事，並歷經長達半年的復健之路。復健過程中，好幾次張博雅都萌生想要放棄的念頭，但在父母、師長、教練及隊友的支持與鼓勵，及配合花蓮慈濟醫院運動醫學中心的醫療資源，一步步地回到場上，而且成績更加進步，在108年全中運拿下高女組100公尺第四名、且成為當年唯二代表花蓮縣參加全國運動會的高中生，並在該年度的女子組4×100公尺接力獲得第一名。張博雅雖然經歷賽事受傷的難關，但她堅持不放棄，透過自我書寫紓減壓力與挫折，勇敢克服低潮，不僅在運動場上有傑出的表現，對於課業的學習也毫不馬虎。班上成績名列前茅外，也利用課後時間考取勞動部勞動署技能檢定測量丙級證照。其越挫越勇的精神與堅忍的毅力，足堪全國典範。
三、陳宇(宜蘭縣立南澳高級中學)
陳宇來自低收入戶原住民家庭，為泰雅族人，國中階段發現已經幾乎沒什麼人在說泰雅語，因而開啟了他學習並復興文化的念頭。陳宇空閒時間，會在家或部落裡和耆老或長者聊天，同時詢問長輩們比較深奧的字、正確的文法和發音，並筆記下來。也跟從家中長輩學習有關泰雅族的文化及生活智慧，在他們身上散發出敬畏大自然的態度、謙卑殷勤的精神，都是他學習的目標。一直努力學習族語，現在陳宇不僅可以全族語跟人對話，也取得中高級的族語認證，更在109年國語文競賽泰雅族語情境式演說榮獲《特優》、《自然生動獎》，在今年度更考取了高級認證。他在2014年參與電影《只要我長大》的演出，並在2016年獲得臺北電影節最佳新演員獎，同時入圍第53屆金馬獎最佳新人獎。2019年時擔任《Kakudan時光機》兒少節目主持人，2020年更獲得第55屆金鐘獎最佳兒少節目主持人獎。諸多肯定都證明了陳宇的努力是不可多得的寶藏。未來陳宇希望就讀原住民族語言傳播學系，利用泰雅文化在影視方面進行結合，在泰雅語、泰雅文化上當個傳習者，回饋部落，把自己的文化傳承給孩子，也要讓世界看見，其對傳統文化有特殊貢獻，足為表彰。
四、林詩閔(臺中市立公明國民中學)
林詩閔的父親是阿美族原住民，母親來自柬埔寨，父親年邁無工作，家中主要經濟來源為母親，為政府列冊的低收入戶家庭。林詩閔自出生就罹患先天性脊髓小肌肉萎縮症，生活是不停的吃藥、復健，面對同學們對她的懷疑、偏見，她總害怕沒人願意當她的朋友，只能假裝堅強。也很害怕有人問起關於她生病的事，因為這曾經令她感到自卑丟臉，一度排斥所有社交活動。曾經，她以為自己會永遠活在悲觀裡，但愛唱歌的她看到一個9歲的小女生在美國達人秀唱歌，突然就改變想法，想一直唱歌，為唱歌而活。在公明國中師長的眼中，林詩閔雖然不良於行，但會主動要求和同學一起完成學校的打掃工作，為自己的環境盡份心力，對自己課業也不放棄，作業、考卷、學習單上的每個字，都是她用顫動無力的手慢慢寫下，雖然歪斜更顯舞動的生命樂章，代表她的認真以及不要求有任何的特殊待遇。公明國中校長柯杏燕表示，林詩閔學業成績總能保持在平均85分以上，各項活動也都可以看到她參與的身影。她也取得原住民族語中級認證證書，並在2020年時榮獲靈鷲山普仁獎，其不向惡劣環境屈服的精神，克服多重障礙與偏鄉不便，更顯堅毅與超越。
五、劉祐呈(連江縣立中正國民中小學)
劉祐呈來自離島單親家庭，媽媽為了工作，把他託付給在馬祖生活的外婆，而後媽媽也因為精神病痛長期在台灣住院治療，故自小由外婆扶養長大。就讀小學時因為劉祐呈的情緒飄忽不定又極難控制，生氣時什麼話都聽不進去，一度需要每週到醫院和心理師進行對話，長久下來，被醫生診斷為過動症。直到遇到一位教音樂的主任，每當生氣時，總是最關心他，甚至會想辦法空出時間帶劉祐呈出去散心，並真的去體會劉祐呈的感受，也告訴他一些控制情緒的方法。就是因為有這位主任，才使他的人生蛻變。到了國中，因為換了環境，劉祐呈也藉由這樣的契機，把情緒控制得更好，開始提升自己的成績，並發揮對體育的熱愛和專長，在比賽中找到成就感，體育訓練也成為他的一種紓壓方式，更獲得108年連江縣運動會國中男子組桌球第二名，在109年連江縣運動會獲得國中男子組田徑跳遠第一名、100公尺第一名，多項競賽皆獲得獎項。劉祐呈克服離島資源貧乏的困境，努力向學，展現多元智能，各項學科皆表現優秀，校內常獲得成績優異獎，校外也獲得108學年度連江縣校際生活科技橋梁創新製作競賽國中組特優獎，更擔任籃球校隊隊長ㄧ職，帶領球隊追求勝利。未來，他希望當一位老師或心理師，對年輕學子的生命產生強大的影響力。他具有正義感及助人情懷，多次排解同儕衝突，足為青少年楷模。
六、洪英珊(澎湖縣馬公市文光國民小學)
洪英珊罹患先天性心臟病，為法洛氏四合症極重度病童，從小就需要動很多手術，每次住院，都很害怕自己在手術途中就從世界上消失不見，一上到手術臺，總被恐懼淹沒忍不住嚎啕大哭。而每每手術完成，又因為麻藥還沒退，身體連帶暈眩嘔吐，這些辛苦的過程，都因為有父母陪伴著她，才能勇敢度過，對洪英珊而言，爸爸、媽媽展現了無微不至的照顧，比別的父母更努力也更辛苦。對師長而言，洪英珊雖被身體因素拘束活動，個性卻非常熱情奔放，總是搶著為同學與班級服務。因為疾病纏身，而讓洪英珊擁有一顆細膩關懷的心，總能表現出比同儕更成熟的思想，是108學年度班級品德楷模關懷之星。她也努力在藝文領域表現才能，曾獲109學年度全縣語文競賽閩南語朗讀特優、全縣英語歌唱比賽特優等多項獎項。平時則熱心公益，積極參與學校各種公共事務，擔任過圖書小志工、環保小尖兵、午餐志工、升旗志工等工作。曾經歷十多次高危險的心臟手術，儘管深受病魔之苦，但她卻能積極投入志工活動，樂於公益服務人群。藝文領域亦展現優秀才能。其開朗堅強、樂於服務的正能量，足為典範。
七、塗煜鈞(新北市板橋區莒光國民小學)
塗煜鈞在三歲多時發現步態有異狀，經過許多精密檢查之後，發現基底層有病變，確診為罕見疾病粒線體症候群。這個疾病導致他的骨骼與肌肉有許多不隨意動作和浮動張力等狀況，行動及生活皆需他人協助。儘管生理上有諸多不便，加上因本身罕病所造成的張力，做事比其他人還更費時費力，但他從不輕言放棄，只要他努力就能做到的，他都會去嘗試。平時，由家人協助去醫院復健及治療，生活上，每位老師也會用心看懂他因病變而歪斜的字體，治療師們也找了許多輔具，讓他可以有效率的學習。在學習上，同學們彼此時而合作、時而競爭，不論塗煜鈞使用推車或電動輪椅，都能互相調整與配合；他的積極勤學，奮發向上，在2016年及2019年分別榮獲罕見疾病基金會頒發的獎助學金。因為時常受到別人的幫助，所以塗煜鈞也常幫助別人。例如：他曾擔任圖書館的藝文組小志工，幫學校的學生登記借還書，檢查書本是否放錯位置等。也參與拍攝罕見疾病的公益平面廣告及紀錄片，想用他的正能量鼓舞其他需要協助的人。透過罕見疾病基金會，他也參加了三屆的身心障礙者公益棒球賽，透過球賽讓許多人了解，身心障礙者也是可以運動的。塗煜鈞不因身體缺陷而感到自卑，反而全力擁抱生命、勇敢嘗試，曾經環島、拍攝罕病基金會宣導廣告、獲選第八屆SO GOOD好小孩少年楷模獎、更獲推薦為109年度擁夢飛翔16—新北市十位勇者之一，足堪社會楷模。
2021總統教育獎優良事蹟系列報導之三 障礙逆境展現勇敢超越
來源：【國立教育廣播電臺 記者石耀宇/臺北報導 2021/06/14】