月份：三月 2021

　　雲林縣四湖鄉飛沙國中學生上月參加109學年度全縣普及化大隊接力賽獲獎，校長陳昭龍依約買雞排獎勵，來自弱勢家庭的2名女學生寧可雞排涼了也捨不得吃，要與家人共享。

　　女學生娓娓道出因家庭經濟的因素，雞排要帶回家當晚餐的一道菜，與家人分享。經了解，2名女學生平時會打包學校營養午餐回家當晚餐，寒暑假時則領取縣府所發的幸福飽胃站午餐券，也有領取社會獎助學金。其中1名女學生來自單親新住民家庭，靠父親務農家維持家計，她想與父親分享雞排的好滋味。

　　陳昭龍今天接受媒體訪問表示，飛沙國中一年級學生上月26日參加109學年度全縣普及化大隊接力賽，陳昭龍在賽前與學生約定，「只要拿到獎牌，不論名次，校長就請吃雞排」。

　　飛沙國中最後獲得第五名，陳昭龍依約購買36塊雞排當獎勵，他心想，學生們會趁雞排熱騰騰咬下，露出滿足的笑容，但是放學時發現有2名女學生提著未吃的雞排走出校門，他詫異詢問「怎沒吃？」這才道出2塊雞排背後感人故事。

　　陳昭龍表示，雞排可說是國民小吃，對一般家庭的孩子來講，1人吃整塊雞排稀鬆平常，但對弱勢家庭孩子來說，1塊雞排可能是晚餐的主菜，與家人共享。

　　陳昭龍提到，將學生捨不得吃雞排的經歷與人分享，期盼引社會重視，行有餘力之餘，可多關懷弱勢家庭的孩子。

偏鄉國中生獲贈雞排捨不得吃 當晚餐與家人共享
來源：【聯合新聞　 雲林縣報導　2021/03/06】

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　　嘉義市育人國小結合在地產業，將「花卉」融入本位課程，四年級學生於去年十月種下綠石竹青苗，歷經四個月的灌溉呵護，昨天採收綠石竹花。學生在花田以美妙的樂音吹出〈夢田〉等樂曲慶豐收，也分享綠石竹生長歷程，採收的綠石竹花將義賣，所得捐助校內弱勢生，學生喜悅之情溢於言表。

　　學生楊芷語、李宥均說：「家長會李建輝前會長提供土地和花苗讓我們種植綠石竹，到花田觀察記錄的過程雖然辛苦，但看到美麗花朵綻放，收成後義賣所得還能捐給弱勢同學，覺得所有付出都值得。」學生林亭儒、黃馨柔表示，剛栽種綠石竹時，大家都希望它健健康康，但有些綠石竹卻枯萎，大家在難過之餘重新種新苗，經過細心照顧，終於成功收成，並在花田吹奏樂曲慶祝豐收，體會當花農的樂趣。

　　校長吳育楷強調，課程目標是透過實際行動，讓學生體驗種花。收成的綠石竹包裝後，將於今日起在校門口義賣，李建輝前會長加碼提供一百株麥桿菊義賣，所得將幫助校內弱勢學童，把幸福送給需要的人，讓大家一起共好。

嘉市育人採收綠石竹　義賣所得捐弱勢
來源：【國語日報　記者李榮茂/嘉義報導　2021/03/05】

　　臺東縣崁頂國小落實布農族核心課程，學生這幾天忙著耕種與播種，春耕的農作有小米、玉米和樹豆，期待今年的收成順利。指導教師希望學生學會一起勞動的合作精神，這也是布農族生存的基本能力。

　　崁頂國小校本課程中的祭典祭儀深受學生喜愛，在家長的支持下，提供一分地給學校使用，由布農族部落長輩指導學生整地、開墾、種植。

　　學生邵鈞說，要好好照顧土地，經常來關心，小米收割時才能大豐收。學生黃勤表示，要遵守長輩的要求，種小米時不要一直講話，會浪費時間，也沒有辦法把事做好。

東縣崁頂春耕　效法布農精神
來源：【國語日報　記者洪素蓉/臺東報導　2021/03/05】

　　一百零九學年度全國學生舞蹈比賽全區決賽日前舉辦個人組決賽，臺北市北安國中選手鄭一㠙表現亮眼，以舞碼《虎爺駕到》奪得民俗舞國中組特優第一名，更獲大會頒發「最佳舞技獎」及「最佳編舞獎」獎項，是賽事唯一的三冠王，也是本次最大贏家！

　　北安國中表示，《虎爺駕到》的編舞教師鄭雅慧，就是鄭一㠙的姑姑，兩人都在臺北市萬華區長大，從小接觸宮廟及陣頭文化，因此萌生了以在地文化融入舞蹈的想法。《虎爺駕到》也是經由編舞者與舞者共同創作、互相回饋，將陣頭文化與舞蹈藝術完美融合的作品，而新穎的題材創作，也獲得評審青睞。

鄭一㠙融合宮廟文化　全國舞蹈奪三冠
來源：【國語日報　記者阮筱琪/臺北報導　2021/03/05】

　　台南市天主教德光中學高三學生盧格熙的中英文學測成績都拿滿級分，最近參加多益考試，獲得滿分990分。校長楊惠娜表示，盧格熙從國中到高中都沒補習，6年來配合老師的安排和引導學習，加上努力讀書而有此成績。家長會長陳達瑋今天代表家長會贈送紅包鼓勵。

　　德光中學表示，國三那年，盧格熙就主動對媽媽提出對語言學習的熱烈要求，媽媽不忍拒絕，國三暑假，讓他單飛到德國學習兩個月的德文，並與寄宿家庭互動良好，回國後，進行德語自主學習，隔年高一取得德語檢定B1證書。在繁重的學程中，盧格熙仍保有自主學習的動機與實踐，也奠定了良好基石。

　　盧葛熙分享學習經驗，他喜歡閱讀原文書籍，建議盡量選同一個作者寫的書，因為能讀到重複使用的單字，使記憶加深；另多利用閒暇觀看有興趣的英文影片，可增進聽力及語言應用能力；而多參加各種不同的英語文相關活動，可以加深語言的敏感度和實用能力。盧格熙說，參加德光模擬聯合國期間開啟他對國際事務的認識，因此，對口譯、翻譯及外交事宜很有興趣，未來想成為外交官或是口譯、翻譯官。

　　校長楊惠娜說，德光中學每學期每年級都有不同的英語文活動，如英語生活營、英語動唱、英語讀劇、話劇、作文、演講、模擬聯合國、接待姊妹校交換生、提供寄宿家庭等，讓學生很自然的提升語言能力和學習興趣。

德光學生盧格熙6年沒補習 多益考滿分！
來源：【聯合新聞　記者鄭惠仁/台南報導　2021/03/04】

　　配合國家發展委員會推動「建構公教體系綠能雲端資料中心計畫」，教育部去年底完成直轄市、縣（市）教育網路中心綠能雲端資料中心，22縣市中小學校園機房向上集中至所屬縣市教育網路中心，實體伺服主機減少4900台，碳排量總體預估一年減少4400噸，約11座大安森林公園碳吸附量；另培育77名機房管理人才，減輕各校教師壓力。

　　教育部資科司表示，過去校園機房多由中小學自行架設伺服主機、建置及維護資訊系統，由教師兼任資訊組長，但這對偏遠地區、小型學校而言負擔沉重，也存在資安隱憂。如今校園機房向上集中至所屬縣市教育網路中心，一方面可降低校園機房建置及維護費用，另方面也將資安及網路管理交由縣市教育網路中心專責人員維運，讓教師有時間專心備課與教學。

　　資科司也提到，教育部所屬機關（構）及各縣市教育網路中心引進綠色資通訊科技，各縣市教育網路中心能源使用效率由原先2.0達到1.6（值越低代表機房空調冷卻時所耗電力更少）。以台南市教育網路中心五妃機房為例，一年可節省14萬元電費；另22縣市實體伺服主機減少4900台，碳排量總體預估一年減少4400噸，約11座大安森林公園碳吸附量。

　　資科司說，改善雲端資料中心，打造集中式共享平台，並藉由自動化監控系統掌握即時資訊，將減少校園機房重複建置及維護費用，也能提升整體資源利用率。

中小學資訊組長不再累 校園機房集中建置還有專人維運
來源：【聯合新聞　記者趙宥寧/台北報導　2021/03/04】