從科學玩具動手做中培養素養
作者：臺南市寶仁小學 楊棨棠 ( 蟲蟲 ) 老師
提到素養，大家一定會想到自然科，因為很多的文章都會提到實驗是最容易融入素養教學，也有很多教案或教學都是從自然科下手，但似乎大多都在國高中的階段。那麼在小學階段，學生還沒有建立起非常完整科學概念的情況下，再加上一個星期只有三 ~ 四節自然課，這樣要如何讓學生主動探究培養科學素養呢？
其實在實驗的過程中，我們就可以開始進行，先設定好一個基本的目標，然後讓學生進行嘗試，在探索的過程中老師再給予適當的引導，讓學生發現問題並學習如何去解決，這也是素養養成的一個歷程呵！
接下來，我們就用吸管製作磁轉小風車，讓學生從做玩具中學習素養囉 !
