小數-主題專欄-研習中心-游自達教授

經歷

  • ● 國立臺中教育大學-教育學系副教授
  • ● 國立臺中教育大學-國民教育研究所所長
  • ● 九年一貫課程數學教科書審查主任委員

推薦研習主題

  • ● 從學童學習困難談數學素養導向教學
  • ● 數學素養導向的學習評量理念與實務
  • ● 如何提升學生對數學題意的理解
  • ● 新舊課綱的差異-課本與教學的改變

小數-主題專欄-研習中心-鍾靜教授

經歷

  • ● 國立臺北教育大學-數學暨資訊教育學系退休教授
  • ● 現任十二年國教課程翰林版國小數學召集人
  • ● 曾任臺北市國小校長及數學輔導團員
  • ● 曾任國立臺北教育大學附小校長
  • ● 教育部數學領域中央輔導團召集人10年
  • ● 兩岸數學繪本專家
  • ● 榮獲教育部104年師鐸獎

推薦研習主題

  • ● 從素養培養談數學繪本閱讀與教學
  • ● 從學童學習困難談數學素養導向教學
  • ● 數學素養導向的學習評量理念與實務

國小社會教學互動工具-臺灣搜Cool

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國小自然教學分享_紙板大變身!放大鏡成像盒 DIY 玩具

紙板大變身!放大鏡成像盒 DIY 玩具

 

作者:臺南市寶仁國小 楊棨棠老師 ( 蟲蟲老師 )

 

一堂自然課中最能提起學生學習興趣的事情,通常是動手操作實驗的環節,還有什麼方法能讓自然科學變得有趣好玩呢?我們可以利用課程學到的科學原理,自製科學玩具,讓學生們在玩耍的同時動腦學習,不知不覺地愛上自然科學。

 

蟲蟲老師常會在 Youtube 頻道及 FB 粉絲專頁發布「科學玩具 DIY」的影片,今天要和大家分享的就是放大鏡成像盒,可以配合翰林五上第一單元「太陽的祕密」中的「光的折射」,解決老師想在課程中補充更多卻受限於時數的困擾。

 

它的構造是一個內盒跟一個外盒,在內盒的部分蒙上一層描圖紙(即硫酸紙),外盒則在開孔處裝上放大鏡,組裝完成後就可以直接用透視的方式去觀看成像,而在側邊設計一個簡易的操作鈕,方便我們去推移內盒的位置,得到最佳的焦距。需要使用到的材料也非常簡單,不論是製作或操作起來都非常方便呵!準備好材料後,就讓我們一起跟著步驟動手做吧!

 

需要的材料有:菲涅耳透鏡、各式尺寸的紙板(詳見下頁)、描圖紙、膠帶、雙面膠、美工刀或剪刀

  • 材料簡單
  • 要留意外盒孔洞的大小
  • 僅需簡易的裁切和黏貼
  • 不能大於放大鏡的尺寸

         

         

國小自然教學分享_從科學玩具動手做中培養素養

從科學玩具動手做中培養素養

 

作者:臺南市寶仁小學 楊棨棠 ( 蟲蟲 ) 老師

 

提到素養,大家一定會想到自然科,因為很多的文章都會提到實驗是最容易融入素養教學,也有很多教案或教學都是從自然科下手,但似乎大多都在國高中的階段。那麼在小學階段,學生還沒有建立起非常完整科學概念的情況下,再加上一個星期只有三 ~ 四節自然課,這樣要如何讓學生主動探究培養科學素養呢?

其實在實驗的過程中,我們就可以開始進行,先設定好一個基本的目標,然後讓學生進行嘗試,在探索的過程中老師再給予適當的引導,讓學生發現問題並學習如何去解決,這也是素養養成的一個歷程呵!

接下來,我們就用吸管製作磁轉小風車,讓學生從做玩具中學習素養囉 !