新北大觀國小文化課程 生命禮俗繪出家鄉色彩

  為了提升學童對在地家鄉的認識,新北市大觀國小響應學學文化創意基金會,讓師生透過參與式藝術概念進行文化色彩課程,再配合社會領域生命禮俗的教學內容,實際探索校園周邊的商家與景點,最終讓學童創作出代表家鄉顏色的藝術展品。

  新北市文化局與長期推動臺灣文化色彩教育的學學文化創意基金會合作,結合板橋區域5間國小進行為期五個月的文化色彩課程,其中新北市大觀國小結合社會課程的生命禮俗內容,挑選出生、成長到婚禮喜宴等環節,同時跟隨枋橋文化協會的教師一同踏查鄰近區域,再與學生共同討論走訪的商家與景點,匯集而成創作靈感與藝術呈現。

  大觀國小謝明栖老師表示,整體創作過程都由師生共同完成,學生們選擇了出生需要的油飯、健康成長的中藥滋補、婚嫁喜餅的黃長興號餅店以及喜宴場所的林本源園邸等元素,再分別擷取出各自代表的色彩,讓學生自發性地加深對於在地文化認同感,同學們除了走進板橋府城市中心看見地方特色,也更加認識課本內容以外的家鄉歷史。

  創意作品目前都在府中15「天地俯中-感動牛,枋橋特展」中展出,歡迎民眾踴躍前往參觀,一同透過孩童的腳步與視野,感受具有新北板橋府中特色的文化色彩。

新北大觀國小文化課程 生命禮俗繪出家鄉色彩
來源:【國立教育廣播電臺 記者石耀宇/臺北報導 2021/03/01】

欽賢國中辦AI科技探究營 偏鄉學校也可以大玩AI

  108課綱新增科技領域,期望帶動學生自主學習與探究的精神,因此位處東北角的欽賢國中在寒假舉辦中學生AI人工智慧科技探究營,透過AI模組整合智慧小車,讓參與營隊的學生不但體驗AI邏輯辨識應用,更能自行編寫程式驅動小車完成指定任務,進而啟發更多創意。

  欽賢國中從去年寒假就邀請師大科技系研究生團隊到校辦理遊戲化的AI營隊,與鄰近的國中小同學進行一系列活動,校長林才乂表示,營隊開啟了孩子們的AI學習之旅,在探究實作與設計創新中,提升科技素養並運用AI科技解決生活中的問題,期待未來能持續辦理相關科技課程及體驗活動,提升學生學習動機,讓偏鄉AI不再弱勢,孩子們的未來就會更有競爭力。

  校長林才乂說,營隊特別應用了108課綱科技領域中的運算思維,不只是學習電腦上機操作,也增加跟機器的互動,因此孩子們就會對AI有更近一步的認識,了解如何教機器學習以及邏輯的思維,學生都說「跟以前學習不太一樣,比較好玩!」用多元的方式增加趣味性,讓孩子們不是只是上電腦課、寫程式。尤其現今各大學都希望徵選到他們需要的學生,若從小就對AI很有興趣的學生多多參與這樣的營隊,累積學習歷程,對升學極有幫助。

  人工智慧會影響著未來的生活,欽賢國中雖然位在偏鄉山城,但學生們學習熱情不減,對於新興科技更是充滿興趣,因此營隊課程內容包含智慧小車的操作、紅外線循跡及AI科技模組的結合應用,模擬現實生活情境,讓學生解決問題完成學習任務。參與營隊的許文芳同學說,寒假的AI小車內容多元有趣,學到如何讓機器動起來,上完課覺得自己變得很有知識,對自己未來也很有幫助,畢竟想要走電子科技、室內設計這條路,可以使自己更有科技感。

  教育局表示,新北市配合108年新課綱科技教育領綱上路,除辦理學生營隊外,另積極籌備資訊科技領域的師資,鼓勵新北市的校長、教師們未來共同推動AI教育,成為新北AI教育的領頭羊。109年將持續辦理AI教育教師培訓,提升教師AI知能與素養,以AI教育融入各學習領域。

欽賢國中辦AI科技探究營 偏鄉學校也可以大玩AI
來源:【國立教育廣播電臺 記者王芓諭/臺北報導 2021/03/01】

數學結合農村經濟 南湖國小讓小朋友愛上數學

  小朋友的數學成績原本遠低於縣學力檢測的平均之下,透過結合農村經濟的「富裕農村」數學教案,學生的學力檢測大幅提升。苗栗南湖國小邱慧玲校長認為,重點是小朋友的學習動機和樂趣,讓課堂氛圍有了很大的改變;小朋友說,數學成績進步了,也不討厭數學了。

  南湖國小校長邱慧玲說,過去南湖國小小朋友數學最差的狀況是六個年級中有五個年級成績遠遠低於縣平均之下;透過老師調整教學,邱慧玲校長進一步說明,分析小朋友需要的能力,結合像產銷營運、肥料成本計算、農業保險或是災損等農村經濟,甚至帶小朋友到農田丈量草莓田大小,小朋友學到生活可以用到的數學,學習動機大幅提升。

  富裕農村教學團隊中的何玉淦老師說,五年級數學課有2/3課程可以套用在農村經濟當中;像是面積、數量的計算、產量的多寡等,只要經營方式得當可能會增加產量,或多少百分比的產能;學生玩得高興,何玉淦老師說,教學團隊設計了類似大富翁遊戲,融合五年級課程到場操或田地實作,因為是從玩和遊戲中學習,讓學習變快樂。

  數學進步了嗎? 湯少鋒、李欣芸和范毓芯都舉手說,透過富裕農村桌遊學數學,數學都進步了。之前數學成績多在70、80的李欣芸,現在考試也達到90。范毓芯說,過去數學考試多在80~90,這次進步到95以上。

  過去南湖國小小朋友數學學力六個年級中有五個年級為紅字不及格,到去年苗栗縣府的學力檢測,平均贏過縣平均15%;相較過去的大幅落後,現在不但大幅超前,還遙遙領先。邱慧玲校長認為,重點是小朋友的學習動機和樂趣,課堂氛圍有了很大的改變。

數學結合農村經濟 南湖國小讓小朋友愛上數學
來源:【國立教育廣播電臺 記者劉文珍/彰化報導 2021/03/01】

萬里國中將單車納入校本課程 學生會騎會修也懂交通規則

  108課綱上路後,新北市萬里國中除了一般的體育課程之外,將原有的單車課程首次納入生活科技課,且每年的畢業生都要挑戰100公里的騎乘挑戰,從事前先利用課堂時間引導孩子進行短程試騎,再讓學生從設定體能目標、過程學溝通協調與互助,到完成任務挑戰,無非就是希望用身體語言告訴孩子們,前進後面對困境及難關,要如何面對、解決及找到自己的方向。

  萬里國中發展單車課程已經有十幾年的歷史,但是配合108課綱的上路,決定放入生活科技課,老師張耿昇表示,不只教導學生自行車的行進原理,也會帶他們認識構造零件、簡易維修、道路交通安全規則、海洋教育及無痕山林等知識,畢竟學生在騎單車的過程中,遇到脫鏈、破胎、機械故障、軸心不正等等,要學習如何補救,解決問題的能力才正是孩子們需要習得的課程。

  張耿昇老師分享之前帶著準畢業生上路的過程,耳提面命要學生注意交通規則,否則一旦出了意外,下一屆就無法參與這樣的活動,即便千交代萬交代,孩子們有時仍像脫韁的野馬,但是當事故發生的當下,沒想到他會說「老師,下一屆會不會繼續辦呀?」這讓張老師很是感動,孩子沒有想著自己的傷勢,而是糟糕,影響到了團隊。孩子們雖然沒有百分之百聽得懂老師們的話,但是當事情發生時,他會想著是否影響到他人,這才是張老師最想看到的畫面。

  透過單車挑戰課程,訓練偏鄉孩子們勇敢面對艱困的外在環境,培養挫折容忍力、耐力、毅力及團隊合作精神,更藉由同儕合力,相互扶持堅持到最後,校長陳玉桂說,在體驗教育的過程中,挑戰自我,同時也尋找自我,體認面對困難的心情,更反思自我突破後的改變。期勉孩子們把勇於完成挑戰單車100公里任務的精神,類推應用到畢業職之後的學習與生活。

萬里國中將單車納入校本課程 學生會騎會修也懂交通規則
來源:【國立教育廣播電臺 記者王芓諭/臺北報導 2021/03/01】

中小學師直播、錄Podcast 疫情不停學

  因應疫情下的學習需求,新北市政府教育局於公益頻道(CH3)、教育局YouTube播出系列主題教學影片,讓學習不中斷,3月起公益頻道(CH3)推出自然教學影片、YouTube推出「新北名師Live Show」,另外,課程也同步收錄於教育局「新北師備秀」Podcast頻道。

  教育局表示,與地方有線電視業者合作的「新北國教輔導團線上課程陪伴您」系列課程,2月份播出由新北市國民教育輔導團國小數學輔導小組製作的20支數學教學動畫影片;3至4月則推出國小自然輔導小組教師製作的40支自然教學影片,包括植物、磁鐵、天氣、運輸工具與能源、昆蟲王國及光等10項主題,於週一至週五每天各播放1集,每天首播時段為早上9點,兩次重播時段為下午2點及晚上7點,讓學生可以在家學數學與自然。

  教育局表示,教育局YouTube即日起到4月將推「新北名師Live Show」,於每週一到週五晚上7點到7點50分,共有40集,由新北教育豐年季第1屆及第2屆名師群直播教學,每個主題課程為期四週,每天都有不同主題線上直播,將在地文化、特色融入課程,讓學生與名師即時互動。

  教育局表示,3月系列課程將推出環境教育、國語文、資訊教學、閱讀及STEAM跨域等5大議題,4月系列課程為藝術、自然、數學、健康與體育及環境教育。

  鶯歌區昌福國小負責錄製資訊主題的教師呂聰賢說,直播教學突破了舊有的教育方式,只要能連上網路,學習就能啟動;新莊區丹鳳高中負責錄製閱讀主題的教師宋怡慧則說,如果能透過直播讓更多人受惠,是教學的最大成就。

中小學師直播、錄Podcast 疫情不停學
來源:【自由新聞 記者陳心瑜/新北報導 2021/03/01】

《全國聽障國語文賽》小5黃翊嘉 口語演講奪第一

  2年1次的第21屆全國聽覺障礙國語文競賽日前落幕,彰化市立大成國小5年級男學童黃翊嘉前2次全國賽鎩羽而歸,今年再接再厲,勇奪國小組口語演講全國第1名。

  黃翊嘉從一出生就經由聽力篩檢測驗檢查出聽力問題,因早期發現,3、4個月確診後就佩戴助聽器,8個月大開始到台北、台中等地上療育課,由於極重度的聽力損失,即使佩戴助聽器,也沒辦法聽清楚聲音,直到1歲8個月大時手術植入人工電子耳後,才慢慢開始學習說話。

  他在療育機構老師的指導下,家長放慢速度說話,讓孩子聽清楚每個字的發音,再經由語言治療師的協助,一再的練習發音時送氣的強弱、一次又一次的修正咬字部位,終於在幼兒園時,說話已經可以讓所有人聽得清楚。

  教育處指出,黃翊嘉1年級和3年級時都曾參加2年1度的聽障國語文競賽,獲得中區第1名的成績,但全國賽鎩羽而歸,這次捲土重來,勇奪一般學校國小組口語演講項目的全國第1名。縣長王惠美最近在主管會報上,公開表揚黃翊嘉,讚許他克服聽覺上的困難,精神值得大家效法。

《全國聽障國語文賽》小5黃翊嘉 口語演講奪第一
來源:【自由新聞 記者張聰秋/彰化報導 2021/03/02】

樂寫中學堂

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