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臺中市中港高中國中部美術班，昨天在歷史建築林懋陽故居「一德洋樓」，舉辦「繪意清眷詩情畫展」及「一德洋樓速寫展」雙聯展，展出以清水眷村為主題的畫作、詩集，以及速寫林懋陽故居的作品。市長盧秀燕也前往欣賞，並和學生一同朗讀詩詞，肯定學生以多元藝術方式，展現在地文化美學，充分發揮長才與創意。
除了速寫林懋陽故居之外，學生也聆聽園區志工解說，了解林懋陽故居歷經轉賣、興建眷村的過程。
教師曾惠意說，展覽還推出一系列的明信片組，要送給觀展民眾，鼓勵民眾郵寄，讓更多人知道清水眷村之美。
學生陳倍誼表示，對眷村的第一個感受就是冷清，於是以此來構思創作。
中市中港雙聯畫展 描繪眷村之美
來源：【國語日報 記者張彩鳳/臺中報導 2021/01/28】
高雄市教育局昨天在小港區二苓國小設置「高雄市原住民族語言推廣辦公室」，師生以阿美族、布農族、排灣族歌謠為推廣辦公室揭牌，原住民族語親子共學營同時展開三天的母語課程。
中山國中排灣族學生柯以柔說：「我覺得用唱歌的方式學母語比較容易。」二苓國小阿美族學生黃子庭說：「我以前回東部阿祖家，都不會用母語與祖母談天，現在可以談上兩句了。」
教育局長謝文斌表示，目前高雄市有十一名專職族語教師、五十七名族語教學支援工作人員、十二名語言推廣人員提供族語教學課程，希望藉由設置語言推廣辦公室，強化原住民族語言學習、傳承與發展。
高市原住民族語言辦公室 推母語教育
來源：【國語日報 記者陳景清/高雄報導 2021/01/28】
新北市三民高中、康橋國際學校、新北美國學校學生，參加「二○二○IEYI世界青少年發明展」競賽榮獲一金二銅，這些小發明家昨天將獎獻給市政府。教育局表示，世界青少年發明展（IEYI）由日本發明協會辦理，以六歲到十九歲的青少年為參賽對象，臺灣共有七十三隊參賽。
獲得金牌的三民高中學生李浩綸、王晟伍及劉宸瑋表示，他們的作品「AI跳繩之異想世界」，結合VR、AR與AI技術，為跳繩帶來極大樂趣。
獲銅牌的新北美國學校作品「『走不停』物聯網導航系統」，由學生盧奕安、盧奕全依據演算法計算最佳行走速度，行人只要照App建議的速度走，就可以避免遇到紅燈。
康橋國際學校銅牌作品「手推車防撞裝置」，是這次新北市得獎作品中唯一小學生作品。
新北青少年發明家 赴市府分享榮耀
來源：【國語日報 記者楊惠芳/新北報導 2021/01/28】
雖然已經放寒假了，許多在臺就讀的外籍學生，卻因為新冠肺炎疫情影響，無法返國，也因此需要負擔額外的寒假生活費用。慈濟科技大學不僅提供外籍生寒假免費住宿，也媒合專案工讀職缺，讓學生有機會深入專業領域，善用這段「多出來的時間」。
「我家人其實很擔心我沒有生活費，在學校工讀有收入，就讓我的家人比較放心。」來自印尼，目前就讀資訊科技與管理系四年級的Kelvin Prajnawi（黃健霖），是家中獨子，一個人在臺灣讀書，總是讓家人很牽掛，在學校工讀，不僅讓家人安心，他自己也從工讀機會中，獲得許多專業學習。
他參與的工讀內容，是協助慈濟基金會設計人臉辨識系統，讓他可以結合過去三年半在校所學，也讓他提早瞭解職場狀況與市場需求，對即將畢業、希望在臺灣工作的他，獲益良多。
慈科大健康科技管理學院院長蔡宗宏表示，疫情持續在全球延燒，讓許多外籍學生被迫無法返國，這些學生的家庭經濟本來就比較弱勢，如此一來，又多了一筆寒假生活費的負擔。因此，學校特別為學生媒合超過40個專案工讀職缺，都是與學生在校專業相關的。
慈科大媒合的工作，包含校內與校外企業，內容有AI資料處理、模型訓練與測試、網頁優化與版面設計、研究計畫影像整理、資料輸入、程式設計等，以校內工讀為例，就有超過100個名額，總時數超過4,000小時，讓學生能夠在賺取生活費的同時，獲得專業增能。
寒假無法回家 慈科大提供外籍生工讀機會
來源：【國立教育廣播電臺 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/01/27】
花蓮市花崗國中舉辦「科技教育寒假創意科學營」，五天的營隊課程，邀請國立東華大學、臺東大學等專業師資，提供物理、化學、能源等知識，並透過分組實作、創意比賽等方式，讓學生相互觀摩交流，提升對科學的興趣。
以提升學生對科學興趣為目標的花崗國中科學營，呼應新課綱精神，這次大幅調整了課程進行的方式，尤其在實作方面，幾乎是「只給原料」，從材料預備開始，就讓學生親自動手操作。
花崗國中校長李恩銘表示，完全由學生動手操作，的確會增加許多「變因」，無論是學生自己操作時的錯誤，或是對原理的理解程度，都會讓實驗結果有所改變，他坦言，如此一來，結果可能不如預期，但這正是讓學生觀察、比較、體驗、學習的好機會。
科學營五天的課程，以具有趣味性、操作效果明顯、器材易於取得、蘊含科學概念或科學原理的科學活動為主，再結合環境與能源議題討論、實驗操作科學過程及戶外學習體驗等，建構學生科學概念，希望引發學生對科學的好奇與興趣，進而願意深入研究與理解。
不一樣的寒輔 花崗國中舉辦科學營
來源：【國立教育廣播電臺 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/01/27】
提供資優學生更多元的學習機會，花蓮縣政府教育處特別舉辦為期三天的「區域性資優方案課程」，30名花蓮縣資優學生與教師前往海岸山脈、有機農場等，觀察動植物與自然地形，從大自然中體驗生命的價值。
三天的區域性資優方案課程，第一天課程注重學生對植物的觀察，在農場和社區中發現各類型植物的特質，尋覓各種植物的結構，並探討植物對人類的幫助與可能的危害；第二天課程進行野地動物觀察，透過夜間觀察尋找動物、聆聽山林的聲音，讓學生接觸自然的物種，體驗生命的價值；第三天課程則前往海岸山脈地質探勘，自主觀察並歸納本縣沿海長達數億年演化至今的岩石與地形種類，讓學生更貼近成長的環境，進而愛上環境，保護環境。
宜昌國中古同學表示，夜觀動物時，原本感覺不到動物的存在，在老師引導後，才發現原來動物一直都在，讓他恍然大悟，原來，生命就時刻存在於身邊。
花蓮縣政府特殊教育輔導團資優類輔導委員廖美菊老師指出，資賦優異學生除了知識的學習，人文、感知方面也不可缺少，花蓮的資優教育，可以更多元規劃與發展，這次的活動不僅是這三天的呈現，更有所有參與教師過去一年的準備，希望從活動中，給予學生更多元且全面的學習經驗。
花蓮縣政府教育處表示，花蓮縣經鑑定通過的資優學生，國小部分可安置於中正國小與宜昌國小，提供一般智能資優資源班服務，國風國中可提供學術性向語文資優資源班服務，自強國中則可提供學術性向數理資優資源班服務，此外，教育處也補助未設班學校，申請校本資優方案與區域資優方案，讓各類資優班型多元發展。
走進大自然 花蓮資優師生前進大山大海
來源：【國立教育廣播電臺 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/01/27】
新北市教育局研發以學生為主的素養導向「海洋教育市級課程」，讓海洋知識和生活連結，在109年海洋教育推手獎中獲得地方政府獎，另外三芝國中及野柳國小皆強化學生親海經驗，培養學生對於海洋的興趣、認識與關懷，分別獲得課程教學團隊獎與個人獎。
三芝國中透過海洋教育市級課程帶學生進一步認識海洋，校長黃中良表示，101年時就開始推動以校本課程為中心的海洋教育系列活動，像是這一次就推出大屯山北的鄰海教事計畫，積極把在地特色跟文化融合，讓各個學校都能了解，三芝國中一直都在推動海洋教育，且學校鄰近海邊，平常就會帶孩子去海邊進行闖關與淨灘活動，這些都是三芝國中日常生活，因此在海洋教育課程推動上，很感謝校內老師們大力協助。
黃中良校長說，學校在海洋教育上還有融入藝術領域的課程，跟三芝李天祿布袋戲文物館合作，邀請專業的老師到校指導並製作關於海洋的偶戲，像是海龍王、西遊記中的孫悟空大鬧水晶宮等等，另外也會搭配時事或反毒宣導活動，編寫各種有趣的劇本，並且讓孩子實際表演給全校師生看，等於是把各種活動做結合，同時也宣傳教育部的重要政策。
獲得個人獎項的野柳國小校長張錦霞說，野柳國小是教育部選定的海洋教育基地，也打造成各校可以來遊學探索體驗的海洋教室，因此協同老師喊出「海洋教育333」，第一個3是希望推動在地話、生活化與國際化的海洋教育，希望小朋友可以親近海洋，在海洋教育情境中體驗探索；第二個3是在課程設計上配合海洋素養、海洋教育白皮書與聯合國永續發展指標；第三個3是希望在海洋教育的推動上，落實減塑、食魚教育與守護海洋，重視環境倫理，讓海洋永續發展。
張錦霞校長說，野柳國小在推動海洋教育時，希望小朋友能結合108課綱中的生活實踐，因此每年都會舉辦獨木舟活動，主要是可以行銷推廣海洋教育，甚至親自下海跟小朋友一起划獨木舟，更能體會在過程中，感受到海洋的有感溫度。另外在復育上，還可以觀察到軟絲復育的成果，這些都是孩子在生活實踐上，對家鄉能夠盡棉薄之力的部分。
至於教育局工環科以「生活海洋、海好有你 better ocean better life」為目標，特別響應「聯合國永續發展目標(SDGs)」的第14項目標「海洋生態」，用整整一年的時間編輯「海洋教育市級課程」共18套教案，希望引導學生從生活經驗出發，讓不同地區的學生願意去認識海洋、關心海洋、守護海洋，才是主要的教學目標。
新北海洋教育推手獎 北海岸海洋市級課程備受讚賞
來源：【國立教育廣播電臺 記者王芓諭/臺北報導 2021/01/27】
今年因為受新冠肺炎疫情影響，僑生們暫時只能待在臺灣渡過寒假及新年，因此，屏科大特別舉行「僑生專場」春節餐會暨歌唱比賽。今年將近120位同學報名參加。
今年同樣也規劃Mr. Red 與Ms. Red選拔，由水產養殖系余偉盛同學、餐旅管理系陳雪妮同學拿下寶座。戴昌賢校長表示，今年能與老師及身旁的好朋友一起度過年節，相信未來會是同學在屏科大最深刻及最難忘的回憶。
和僑生提早過年 屏科大舉辦僑生專場春節餐會
來源：【國立教育廣播電臺 記者林祺宏/高雄報導 2021/01/27】
台中市立大甲高中美工科師生團隊用五天的時間，在外埔區石頭公園舉辦「產學合作食農教育」，由於有去年承辦的經驗，致師生能把握與業界和社區合作無間，參與石頭公園活化再造的小小工程，讓美工學生能夠獲得更多實務經驗。校長蕭建華表示，新課綱強調鼓勵學生積極參與社區公益活動，藉由關懷自然生態與人類永續發展，而展現知善、樂善與行善的品德。
外埔區的石頭公園曾經是甲安埔地區盛極一時的遊樂場，環境優美，盡是田園風光，後因故成為廢墟，由於公園的負責人葉石頭有活化公園的念頭，找來甲中校友，婚紗攝影師蘇耿紹擔任工程總監，因蘇平時與母校多所聯結，因此提供在校學弟妹實作的機會，邀請於寒假中到石頭公園的園區中一起投入活化園區、創新園區的工作。
美工科二年級八位學生在實習組長黃維靜組長和科主任林秋萍老師的帶領下，二十五日起五天在園區實習，學生們第一天工作，跟著學長學習補土仿磚牆的習作，今天則是要學習上色彩繪。學生莊侑展說：這樣的學習是書本上學不到的，邊做邊學真棒！
園區內活化之後，增加有很多打卡的亮點，也是網美必到的景點。黃維靜組長說學生參與實作有幾個功效，他們未來也會在校內把閒置的場地活化成一個美麗的校區，另外可建置為學習歷程的一部分，最後將以實作的過程和成果，報名參加教育部辦的設計群專題製作比賽。
甲中美工師生協助活化石頭公園 化腐朽為神奇
來源：【yahoo 記者陳榮昌/台中報導/台灣好新聞 2021/01/27】
國發會推估，2025年台灣就會進入超高齡社會，2034年全國一半以上人口都將是中高齡者。交通大學服務學習中心、資工系與社團法人中華民國誠馨照顧協會合作，共同開發長照衛教資訊網，透過分析使用者需求、規劃網站內容，了解台灣長照政策與資源，以及未來照顧家中長輩會面臨的問題。
人口高齡化造成長照、居家照護、居家安寧的需求人數與日俱增，長輩扶養人力嚴重不足，且因家庭功能逐漸式微，更增加了個人照顧長輩的重擔，進而衍生許多社會問題。因此所有20至30歲的年輕人更需要正視。
修課學生張嘉誠表示，動手設計長照衛教資訊網前，會先了解服務所蘊含的精神，因此在課程中不只學到如何架設網站，更藉由醫護及長照從業人員的分享，認識失智症照護的各個面向，非常有意義。
學生游承翰分享，當初以為服務內容是到長照機構陪伴長輩，但後來才知道是幫忙建置網站增加曝光度，使大眾更關注長照議題。他認為長照已是全世界不可忽視的議題，能多一份關心就是多一份助力。學生林鴻廷也補充，藉由課程，他更加了解長照2.0推行狀況，以後如果身邊的人有需要，就能提供協助。
年輕人越早認識這個議題，越能及早準備，學校與長照機構合作即是學子們絕佳的學習場域。師生同時藉由這項服務走出校園，參與新竹縣的長照發展，深化大學與社會的連結。除長照領域外，交大也協助台大醫院新竹分院推廣安寧療護資訊，未來將繼續帶領學生運用專業知能服務社會。
運用專業回饋社會 交大資工系學生回應高齡議題
來源：【yahoo 記者季大仁/新竹報導/台灣好新聞 2021/01/27】
