月份：二月 2021

　　「元宵節，月亮圓，圓圓元宵黏又甜；觀花燈，踩高蹺，大街小巷真熱鬧。」台北燈節每年配合年節生肖為主軸，以城市做為展出的舞臺基地，融合城市地景與人文內涵，規劃擺設栩栩如生花燈展演，年節期間總是吸引上萬人潮參觀，雖然今年受到疫情影響，燈節延後展出，但北市建成國中、景興國中、木柵國小及民生國小等各校學生，仍喜迎節慶巧手做花燈，並在校園精采呈現。

　　教育局指出，元宵節因時代變遷，所展現的風貌雖有所不同，但栩栩如生的創意花燈的展示，始終為最吸睛的元宵節慶活動，建成國中、景興國中、木柵國小及民生國小等各校，傳承花燈藝術文化數十年，利用社團活動、寒暑假營隊或藝術領域課程，融合傳統與創新，透過跨領域的學習，以歡度元宵及生肖為主軸，結合藝術、數學、語文、自然及科技領域，並運用STEAM跨學科領域的教學模式，整合知識、技能與態度，體現出素養導向教學的新課綱精神。

　　教育局表示，花燈製作過程相當繁複且費工，從主題內容選定、設計圖繪製、骨架紮製、燈光配置、裱糊裝飾、作品測試與修飾到會場佈置，每一個步驟，環環相扣。

　　民生國小藝術領域老師莊淑雯指出，為了順利完成作品，老師帶著同學以毛根組織立體架構，建立出球體、圓柱、方體等基本幾何形體，完成骨架後，再裱布接縫、繪製自己喜歡的造型與主題，完成屬於自己的花燈作品，必須耗時2個月左右的時間，不但需要創意，更需要高度的專心與耐性。

　　木柵國小老師甯致遠指出，指導學生參與花燈創作，提升學生藝術涵養與美感素養，無論製作大型主題花燈或是個人創意花燈，皆能掌握創意、造型、技巧及整體效果，參加臺北燈節全國各級學校花燈競賽，屢獲佳績。

　　景興國中外聘技術指導顧問，協同視覺藝術教師，引導學生認識傳統及鄉土藝術，擴大美感教育範疇，結合傳統與現代技法，為傳統藝術注入創新元素，建成國中在曹蓮英的指導下，師生共同耕耘傳統文化，屢屢得獎，花燈作品甚至遠赴日本展出，由學生親自解說花燈製作的過程與意義，今年雖受疫情影響，花燈出不了國門，但花燈仍出了校門照亮社區、美化環境，溫暖人心，一舉數得。

　　教育局強調，今年受到疫情影響，「2021台北燈節」延後舉辦，但建成國中、景興國中、木柵國小及民生國小等各校師生，配合節慶如期製作花燈，期待疫情趨緩，讓民眾有機會欣賞到同學們精心完成的花燈作品，牽一盞明燈，讓饒富傳統文化與創新魅力的花燈藝術，陪伴大家歡度牛年。

喜迎牛年！北市學生巧製花燈 校內燈會喜氣洋洋
來源：【中時新聞　記者吳康瑋/連線報導　2021/02/13】

　　美國IDA國際設計獎於日前公布獲獎名單，南臺科技大學一舉奪下三金一銀一銅佳績，再次在設計界國際舞台上，發光發熱，也再次證明南臺科大在人才培育方面傲人的成績。

　　南臺科大校長盧燈茂表示，此次一舉奪下二面金獎的團隊，係該校創新產品設計系歐陽昆副教授所指導，學生鄭逢甲、彭凱嶸、李宣諺、高偉銘，以作品「HanDo兒童義肢」榮獲Children Products-Health & Baby Care金獎與Industrial And Life Science Design-Aids/Prosthetics金獎，「HanDo」是專為6～12歲單側斷肢兒童所設計的義肢。透過模組化與可調式的設計針對學習、運動娛樂與生活進行套件的設計，改善頻繁汰換整支義肢所產生的經濟問題，並輔助斷肢兒童日常生活與校園學習上的需求。

　　另一項同樣由歐陽昆副教授所指導之學生曾郁玲、劉涵瀞、趙玟瑄、王映捷，以作品「T3 Monster」榮獲Children Products-Health & Baby Care金獎與Education-Teaching aids銀獎，「T3 Monster」是一套給手部發展遲緩兒童的訓練教具。第三項獲獎作品是由歐陽昆副教授與電子工程系張萬榮副教授共同指導之學生朱宜潔、謝秧蓁、王家宏、吳培義、徐吏憲、鄭慎弘，以作品「童話視界Visual Land」榮獲Education-Teaching aids銅獎。

　　2020年南臺科大於各大國際競賽中脫穎而出，陸續於世界上具代表性的競賽中傳來佳績，而該校一直以來鼓勵教師帶領學生參加國內外各類競賽，激發學生潛能，希望學生於作品開發過程中，習得各項專業與產業應用技術，畢業後可直接投入職場與產業界無縫接軌。

南臺科大 獲美IDA國際設計大獎
來源：【中時新聞　記者郭文正/連線報導　2021/02/17】

　　教育部鼓勵大專校院法律系師生推動中小學及社區法治教育，藉由服務、實習增進其生活與服務經驗，幫助中小學學生及社區民眾建立正確法治觀念及資訊，110年度補助23所大學法律系所辦理「中小學及社區法治教育計畫」，其中國立東華大學及臺北教育大學等學校將計畫推展至花蓮、臺東、澎湖及蘭嶼的偏鄉地區，國立高雄大學更將法治教育資源挹注身心障礙者，期待讓法治教育的推動更加普及與深化。

　　例如逢甲大學前往苗栗及金門等地、靜宜大學到南投縣、世新大學至新北市新店區，以結合學生熟知的網路消息及時下新聞，設計引人入勝活動教案，為中小學生帶來活潑有趣的法治教育宣導活動，及提供當地民眾法律專業諮詢。

讓法治走入校園 法律系學生前進中小學
來源：【國立教育廣播電臺　記者曾鈺羢/臺北報導　2021/02/15】

　　假日不知何處去？不妨透過結合北北基在地環境與聯合國17項永續發展目標(Sustainable Development Goals, 簡稱SDGs)的智慧電子書，共同探索在地環境、反思全球議題吧！

　　臺北市政府教育局推展國際教育，以在地文化為基礎，結合全球相關議題，編製國際教育月學習資源手冊，以北北基真實生活場域為文本，鼓勵各領域教師跨科合作，帶領學子實地走訪在地環境，藉由任務實作來認識17項永續發展目標(SDGs)，持續關注國際議題，吸引各學層師生紛紛投入走讀北北基的大活動。

　芝山國小曾秀琴及林芳如老師從推動閱讀文本及蒐集資料著手，規劃五年級「海洋生態」、六年級「消除飢餓」、「性別平等」、「淨水與衛生」、「消弭不平等」、「責任消費與生產」等議題，由老師拋出不同的觀點，激發學童瞭解多元文化，透過分組討論議題，上網搜尋資料，並以海報展示「小小公民」的實踐方法，提供全校師生欣賞、票選。

　　敦化國小則以臺北探索館和石油探索館做為校外教學地點，以步行及搭乘捷運的方式出發，瞭解臺北城市發展的歷史、交通、文化演變，再透過瞭解石油的開採以及認識各式石化工業在生活上的應用，得知能源的珍貴。回到校園後再結合學習資源手冊中的任務，學生們經由分工合作、共同討論、省思檢討等過程，不只收獲了相關議題的知識，還有在地認知的扎根，與國際視野的延伸。

　　私立華興小學更結合語文領域、社會領域及自然領域教學，設計精彩多元的課程，從臺北市歷史及能源開發，到結合性別平等議題、食安問題，認識臺灣豐美的自然環境及人文素養，期盼透過以在地文化為基礎的國際議題探討能打開孩子的視野，共同學習保護地球、節約能源、珍惜食物及飲用水，成為地球村的好國民。

　　泰北高中國中部選擇學習資源手冊中「Fight for WHAT？—衛生福利部疾病管制署」主題，結合生物、英文及表演藝術課程，從基礎醫學瞭解COVID-19傳染途徑、防疫方式及口罩結構，再由2003年疑似爆發SARS院內感染導致臺北市立和平醫院封院議題，讓學生們分組討論防疫與人權的兩難問題，接著延伸至影響全球的新冠肺炎疫情，比對臺灣及世界各國的防疫現況與困境，最終由學生們以英文話劇及歌曲形式，與國際筆友學校分享防疫的重要性。

　　因應國際疫情無法執行國際志工服務課程，建國中學鄧書華老師及中山女中李淑雲老師發展跨校彈性學習微課程「TAIPEI‧微旅」，希望引導學生嘗試探索自己生活的場域—臺北—這個每日行腳的城市之中的特色、文化與歷史。學生實地走訪南勢角緬甸街、大稻埕街區、寶藏巖、四四南村、龍山寺剝皮寮、北投溫泉鄉等地，透過與同行夥伴的討論與對話，自我思考及反思，將這片土地的多元、美麗及特色點滴融入，方能從在地文化出發，延伸出全球視野，真正落實國際教育。

　　內湖高中選擇學習資源手冊中「離岸前的海浪之歌—漁工所凝望的異鄉」主題，以實際行動展現包容多元文化、積極解決問題、實現建構宜居城市的全球願景。在陳怡蓉老師的規劃下，帶領全班學生循序漸進認識漁工的工作環境、臺灣對外籍漁工的需求以及他們所面臨的困境。同學們表示，常在媒體上接收到外籍漁工的議題，卻從不明瞭他們的處境，也不清楚能採取什麼行動提供實質的幫助。透過這一次的課程，他們在深入瞭解相關背景脈絡之後，號召全校師生一同為在臺外籍漁工募集冬衣。在全班同學齊心協力合作之下，順利將募集的物資送到外籍漁工朋友手中，完成了這次寒冬送暖的募資活動。

　　教育局表示學習資源手冊均已電子化放置於酷課雲供民眾下載，包含「臺北市就是我的大教室」及「城市大教室2.0—北北基探索趣」兩部電子書，不只是教師將國際教育融入課程的優質資源，更是親子共學的極佳素材！家長不妨利用假日，依據孩子的年紀選擇不同學層的學習資源手冊，一同攜手走出戶外，深入瞭解家鄉環境，進而放眼全球，反思共同議題，培養認同在地文化、具備國際素養及責任感的全球公民。

大專院校外籍生攜手中市高中生 體驗在地文化促進交流
來源：【國立教育廣播電臺　記者周明慧/臺北報導　2021/02/16】

　　教育部推出「大手牽小手-我國高中生與大專院校外籍生交流計畫」由學校申請通過國教署審查後核定經費辦理，臺中市17所高中通過審查後，陸續推出鄰近古蹟、文化景點參訪、文化美食製作交流等活動，並邀請東海大學、靜宜大學、亞洲大學、中臺科大、朝陽科大等鄰近大專院校外籍生與校內學生一同體驗，促進學生跨文化溝通及理解能力。

　　長億高中蔣同學表示，學校規劃藍染體驗活動，與來自朝陽科技大學及亞洲大學的外籍同學體驗手作藍染方巾，第一次和外籍同學互動，感覺非常新鮮，他們對中文不太熟悉，有時需要用英文對話，雖然有些難度，但也能訓練自己鼓起勇氣說英語。

　　大甲高中林同學指出，學校安排與東海大學的外籍生們共訪鎮瀾宮，除了解在地文化外，也認識各國文化及外籍生們來台灣當交換生的故事，這次活動是難得且珍貴的經驗；臺中一中李同學表示，學校邀請亞洲大學的外籍生分享風土民情、飲食文化，除認識不同國家的文化外，也在跟外籍生溝通時精進英文能力。

　　教育局長楊振昇表示，這次活動由大甲高中、大里高中、文華高中、臺中二中、臺中家商、東勢高工、長億高中、清水高中、龍津高中、豐原高中、豐原高商、臺中一中、新民高中、光華高工、華盛頓高中、慈明高中、葳格高中等17所高中參與，與來自印尼、菲律賓、越南、日本、法國、俄羅斯、墨西哥、泰國、美國等諸多國家的外籍生互動，學生們能藉此拓展國際視野、理解多元文化並提升外語能力，外籍學生亦能深入了解台灣各地的民情特色，市府將持續引入相關資源，培養具國際觀、競爭力的人才。

　　另外，因應疫情，各校在活動中均遵循手部消毒、體溫量測等衛服部公告公眾集會指引規定，維護師生健康。

　　教育局表示，臺中目前有41校，與17國、120校次締結姊妹校，市府近年致力推動國際及雙語教育，打造國際化教育環境，如推動雲端英語學堂提供線上外師教學，108年開辦至今已逾1萬7,000名學生受惠；亦辦理「大使帶你遊世界」活動，邀請退休大使至學校分享駐外經歷，拓展師生國際視野，目前已於25所學校辦理，此外，臺中女中、惠文高中、臺中二中及文華高中也與國外學校辦理雙聯學制，讓學生得以到國外升學。

大專院校外籍生攜手中市高中生 體驗在地文化促進交流
來源：【國立教育廣播電臺　記者常維鈞(常罡)/臺中報導　2021/02/17】

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