心智圖在社會課本的教學策略
文／錢富美教授（國立臺中教育大學區域與社會發展學系副教授）
一、心智圖的定義
心智圖（Mind Map）是以圖形方式呈現想法、概念、信息和任務之間關係的工具。它可以幫助人們更清晰地組織思想，理解事物之間的聯繫，並更有效記憶和學習。
二、心智圖的結構
心智圖的結構有四個主要核心概念：
一、關鍵詞：以名詞為主、動詞為輔，也可加上形容詞與副詞。
二、放射思考的圖解結構：心智圖由「樹狀結構」與「網狀脈絡」構成。
（一）「樹狀結構」：心智圖的結構從中心開始，以放射線向四周延展。心智圖的中央是核心概念或主題，從中心主題延伸出的主要分支，代表主題的主要分類或子概念。最後一層的子概念可用具體事物的名稱或描述內容。
（二）「網狀脈絡」：連接中心主題和子概念之間的直線或曲線，以顯示關係。
三、色彩或線條：可使用不同的顏色和線條來區分不同的主題或類別的資訊。
四、圖像：可在重要的地方加上簡單的圖像、圖示或符號，以增加視覺呈現效果，幫助記憶和理解。
三、心智圖的應用
以第一單元「家鄉的地圖與運用」為例，探討地圖符號的運用，可以在心智圖中央呈現「如何閱讀地圖」，子概念則是「圖名」、「方向標」、「比例尺」與「圖例」。接著下一層則可描述各個符號的具體內容。若要提升閱讀、理解或記憶能力，學生可在心智圖加上色彩，同一類資訊使用同一個顏色來畫線條或寫文字。
