分類：教育新聞

　　高英工商國文科教師陳麗婷參加109年技術型高中國語文教案徵選，在全國眾多優選教案中脫穎而出，以「從賈探春敏慧興利-談資產複利」為題，結合性別平等教育議題，探討女性領導管理思維及家庭分工，跨廣設、商業群領域的設計，榮獲全國教案徵選第一名。

　　108新課綱推動近兩年，高中職的課文選文和過去差異非常大，更講究符合學生的生活情境及未來適應社會的能力，在教學的設計上要做出更符合學生需求的教學活動。陳麗婷去年以「人生逆轉勝-赤壁賦」為題，製作出符合生命情境的「大富翁」遊戲，榮獲108素養導向教案設計第二名，今年再接再厲得到冠軍。

　　陳麗婷說，這份教學設計主軸在於「財務管理思維」，透過《紅樓夢．賈探春敏慧興利》的文本，看見大家族經濟的危機，進而做出開源節流一系列的作法。教學活動可以安排職業類科的學生，施展設計能力化身為「現代賈寶玉」，思索一間美妝舖的經營模式，透過虛擬的店舖設計為家族的危機做出貢獻。在資產複利方面，則是通過出租套房的設計及投資報酬率的計算，讓學生體驗目前社會上買房、養房的投資賺錢機制。再來透過《紅樓夢》大觀園中的消費模式，達成探索個人日常生活消費，進而反思財富管理的策略。

　　許多人對於把《紅樓夢》跟資產複利及商業設計做結合感到好奇，陳麗婷表示，靈感來自於過往的房仲工作經驗和書籍、資訊的廣泛閱讀，再加上希望學生能透過實際操作，抓住產品設計的核心，並透過每年翻轉教學的活動讓學生討論及上台發表，才衍生出教案設計。最特別的是這份教案所有的教學活動都是環環相扣的，以大觀園所出現的人物特質、居所的植物、乃至於劇情發展，都成為學生虛擬店鋪設計的基底，並透過分組競賽達到互相觀摩、產生創意的激盪，因此學生及老師都要大量收集資料，進行自主性的閱讀。

　　高英工商校長陳德松表示，每年的寒暑假，全校教師均透過教師自主研習，精進教師個人專業領域的成長，並提出個人的成果及研習報告，激發創作潛能，只有優質的教師才能教育出優秀的學生。

超酷教案！讀紅樓夢學財管 學生化身賈寶玉經營美妝舖
來源：【聯合新聞　記者徐如宜/高雄報導　2020/12/29】

　　基隆市中和國小劍道社學生今年赴各縣市征戰，展現亮眼成績。公職退休後重拾竹劍的鄧仁財熱情投入，有技巧的指導學生提升劍術是最大功臣。鄧仁財鼓勵學生以劍會友，更希望他們學習劍道啟發堅強、自信和果斷的人生態度，日後在不同領域都能開創屬於自己的一片天。

　　回顧2020年，中和國小劍道社在全國中正盃劍道錦標賽、全國總統盃、全國分齡劍道錦標賽、全國少年劍道練成大賽、台南市長盃、台北市中正盃、桃園市議長盃等比賽拿下優異成績。中和國小在劍道界名氣響亮，很多人誤以為來自人口眾多的新北中和都會，其實是位在基隆郊區。

　　鄧仁財今年62歲，讀國中時在學校開始練劍道，不久嶄露頭角，並到台北修道館向醫師館長謝德仁學藝。退伍時體能正強，曾與隊友拿下中正盃團體組冠軍，可惜過不久飛來橫禍，出車禍造成左大腿骨折斷3截，不得不暫別道場及賽事。

　　在公職服務約30年，鄧仁財2013年底從中山區公所退休前兩年，開始與基隆劍道界互動，重燃對竹劍的熱情。退休隔年在住家學區的中和國小，以社團形式協助中和國小劍道隊復隊。社團活動時間有限，但只要學生肯練，鄧仁財還在社區據點義務指導學生練劍，培養出不少明星小將。

　　中和國小校長劉汶淇說，學校有不少學生來自弱勢家庭，鄧仁財來學校成立劍道社，原以為就是帶有興趣的學生可以練劍，沒想到鄧對劍道的熱情及對學生的關愛超乎她的想像，幾年下來幫助不少學生建立自信，也為學校爭光。

　　鄧仁財因材施教，有些人身高占優勢，有些人靠反應致勝，啟發學生鬥志。他說，練武沒有巧門，一定要下決心苦練，因此他要求學生練劍前，要穿著裝備跑步熱身提升體能，上場時才能展現速度和爆發力，搭配自身優勢贏得比賽。

　　參加比賽得獎有獎金，是學生意想不到的好處。場上幾個常勝軍靠個人賽贏得獎金，對部分家庭來說還是筆不小的收入。5戰3勝的團體賽部分，鄧仁財會安排3名主將搭配2名副將，讓更多人能夠上場，平分獎金。

退休人生重拾竹劍 退休公務員帶領中和國小劍道社揚名全台
來源：【聯合新聞　記者邱瑞杰／基隆報導　2020/12/29】

　　民國前13年創校的屏東縣佳冬鄉佳冬國小，原有教學大樓老舊，縣府向教育部爭取「老舊校舍拆除重建工程」經費7876萬元，重建21間教室融入在地特色建築，今天舉行啟用儀式，縣長潘孟安表示，新校舍啟用蘊含豐富的客家元素，兼具綠色環保及生活實用功能，縣府也正推動軟硬體教學設備升級，朝e化前進。

　　潘孟安表示，佳冬國小已邁入121週年，學區涵蓋佳冬村、六根村、賴家村、萬建村及玉光村等5個村落，現有國小13班、特教班1班、資源班1班、巡迴輔導班1班、幼兒園1班，共294名學生；學校南棟兩層教學大樓為加強磚造建物，已逾耐用年限30年，加上校舍基地地質為第3類軟弱地質，列為拆除重建的建築物

　　「屏東縣預算並不充裕，但培育下一代不能等！」他說，按照縣內校舍建築修建程度的輕重緩急，讓資源花在刀口上，循序漸進全面普及佈建e化智慧教室，全力推動軟硬體設備升級，讓學校用網路進行更多元、更豐富的教學。

　　縣府教育處表示，新校舍巧妙融入在地客家特色，如福(蝠)到意象的雙斜屋角、八卦門意象的洗手台、書卷窗、蝙蝠廣場等；公共藝術作品「逍遙島」由藝術家李億勳創作，因佳冬國小近山近海，作品反映環境與學校特色，將過去屏東海域常出現鯨魚的身影呈現作品中，同時與校內的大象相互呼應，不僅融入海洋意象至孩童生活中，也傳遞自然生態的豐富性，發揮公共藝術的造景及美化功能。

人瑞級屏東佳冬國小 新校舍「客家味」滿盈
來源：【聯合新聞　記者潘欣中／屏東報導　2020/12/29】

　　臺東大學人文學院推動高教深耕計畫，這學期舉辦首屆「東臺灣人文創新創意競賽評選」，其中獲「文創實用組」首獎的作品《馬威，踩到了甚麼？》，改編太魯閣族巨人傳說，並以日本傳統連環話劇「紙芝居」呈現，富饒趣味也蘊含寓意。

　　調皮搗蛋的巨人馬威，讓太魯閣族人又愛又恨，馬威幫助部落嚇跑入侵的黑熊、喝光即將淹沒村落的大洪水，但卻經常引起地震，也會強奪族人的獵物，忍無可忍，族人們決定使計讓他吞下燒紅的大石頭，原只是想給馬威一點教訓，沒想到他隨即痛得在地上打滾，最後滾落太平洋，雙腳分別變成了綠島及蘭嶼。

　　臺東大學兒童文學研究所學生以簡易材料製作「紙芝居」，改編太魯閣族巨人傳說，創作連環話劇《馬威，踩到了甚麼？》，扭轉故事的結局，馬威最終記起了教訓，和族人過著快樂的生活，而變成綠島和蘭嶼的，是馬威掉落的拖鞋。

　　學生說，馬威其實沒有那麼壞，雖然調皮搗蛋，但也幫了部落許多忙，希望經由改編的傳說故事，省思過當的懲罰可能遭致遺憾的發生，同時也凸顯情緒控管的重要性。作品將多元文化兼容並蓄，故事富饒趣味也蘊含寓意，在人文學院舉辦的東臺灣人文創新創意競賽評選中獲得佳績。

　　人文學院院長李玉芬表示，今年首度舉辦東臺灣人文創新創意競賽評選，分為「走讀東臺灣藝文創作組」及「東臺灣文創實用組」，搭配各系所課程，由指導老師帶領學生創作，再由各系所團隊提出作品參加評選，藉此提供學生們展示學習成果與創意作品的舞臺，同時促進課堂教學的動力與前瞻性。

臺東大學人文創意競賽 紙芝居創作改編原民神話獲首獎
來源：【國立教育廣播電臺　記者林睿鵬/臺東報導　2020/12/29】

　　彰化縣員林高中三年級學生蔡皓宇去年在世界中學生游泳錦標賽50公尺蛙式打破紀錄，為台灣抱回金牌，今年她以優異成績申請美國康乃爾大學動物醫學系，成為員林高中進入美國長春藤名校的第一人，員林高中校長游源忠今天特地到蔡皓宇的母校大同國中貼紅榜，希望激勵學弟妹。游源忠表示，蔡皓宇不只有游泳比賽金牌，甚至學科成績也相當優異，這次同時獲得普林斯頓大學、達特茅斯學院和紐約大學名校青睞，最後選擇全美獸醫學院排行第一的康乃爾大學，希望未來能跟她的父親一樣從醫。

　　蔡皓宇說，很感謝員林高中老師的幫助，尤其每次請公假參加國際比賽，一請假可能就是好幾周，任課老師都會在課後為她輔導課業，同學們也會大方提供筆記，她的課業才不至於落後，加上父母的支持，讓她可以全心全意朝著夢想前進，希望未來可以成為優秀的獸醫。

　　大同國中校長謝國士表示，蔡皓宇是個謙恭有禮、人緣極佳的學生，國中時期就常常代表學校參加國際游泳比賽且屢獲佳績，更刷新國內游泳比賽的紀錄，現在蔡皓宇申請上美國名校，對學弟妹們是很好的激勵典範。

世界中學生游泳金牌 蔡皓宇錄取康乃爾大學成員高首位
來源：【國立教育廣播電臺　記者凌筠婷/彰化報導　2020/12/29】

　　新北市雙語教育以「動手做學英語」提升技職生英語力，今(29)天在樹人家商辦理美容科成立20周年發表會，學生採雙語發表自己畢業的作品，將英語學習融合生活與專業中，展現具備「專業技能」與「專業英語」雙核心能力。

　　今年美容科學生成果展以「燦爛時尚 繽紛派對」為主題，由三個畢業班學生分別以「時尚品牌、芭比公主、繽紛甜點」為出發點，將所學到的美妝、美髮技藝，加上創意發想，設計20款的整體造型，透過走秀做出最完美的呈現，呼應創科20周年。

　　今年有四位學生蕭書涵、蔡昀珊、許菱容、吳權恩在「全國高中職家事類技藝競賽」美顏與美髮職種獲優秀成績，蕭書涵同學回想起訓練過程直呼「血淚交加」，不間斷練習外，遇到瓶頸時找教練指點迷津，還有一群戰友互相支持，才能再突破再重新出發。蔡昀珊同學也表示，除了學科加強之外，要想在技能操作上進步，要充分蒐集資料，很多英文資料剛開始要靠翻譯軟體，後來發現很多專業詞彙重複出現，最後一看就懂，「唸出英文」就要學習發音，反覆多唸幾次，記憶會更深刻，英語力就在無形中提升了。

　　此外，畢業於樹人家商美容科，目前在英國攻讀碩士的學姐Crystal，也利用這次機會，與學弟妹們分享自己在歐洲生活與學習的經驗，激發大家對於國際彩妝、髮型的濃厚興趣。美容科林志玲主任表示，不需要很標準的英文文法，但必須熟悉運用美容彩妝專業英語，哪怕只是詞彙就能夠與國際作技術交流，這次漾彩20成果展，同學們試著結合專業領域英文，讓自己的技術和設計更添加能見度。

　　教育局長張明文表示，技職學生具備一技之長，如果再提升英語溝通力，「根本就是無敵！」因為技職學生很重要的學習目標之一，就是接軌未來就業，學生藉由接觸不同產業的英文，激發學生學習動機，透過競賽以賽促學，讓學生備妥專精的「專業技能」與「專業英語」雙核心能力為自己加分培養接軌國際的技職人才。

樹人家商燦爛時尚繽紛派對 雙語成果發表接軌國際
來源：【國立教育廣播電臺　記者王芓諭/臺北報導　2020/12/29】

　　臺北市古亭國中日前於南海學園進行學習探究活動，七年級同學在南海學園內，以植物園各區、布政使司衙門、國立藝術教育館、國立教育廣播電臺及臺灣種子博物館等為學習地點，齊力完成一場結合地理、歷史、公民、生物、詩文及美感的學習任務挑戰。

　　參與的同學表示，大家團隊合作，運用課堂上所學的知識來解開提示的謎語，才能找到下一站的學習任務，闖關成功完成任務後，覺得很有成就感。

　　古亭國中表示，教師團隊花了將近3個月的時間討論規畫，設計本次的南海跨域探究課程，透過解謎闖關的過程，引導同學們從觀點思考、蒐集資料、問題擬定、實地調查、採訪人物及記錄反思，層層思考，找出問題，齊心合作，行動實踐。各組的引導教師也從現地情境中，激發他們對歷史變遷、都市發展、植物與文化、在地化與國際化等議題，奠定跨域學習的能力。

古亭國中走讀南海學園 解謎遊戲中跨域學習
來源：【國立教育廣播電臺　記者周明慧/臺北報導　2020/12/29】

　　臺中市各級學校於108學年度交通安全教育訪視取得佳績，其中臺中二中自製「交通安全教戰手冊」、鋪設交通安全走廊，創新作為得到交通部和教育部肯定，獲評爲109年「金安獎」交通安全教育評鑑特優。臺中二中校長許耀文指出，校方結合警政及交通單位、大專院校、民間組織、專家學者，發展獨有的交通安全教育計畫，提供學生身歷其境的學習環境。

　　臺中二中以學生為主體，製作「交通安全教戰手冊」，針對步行、自行車等常見通學方式，編擬路權說明、法規介紹、自行車簡易故障排除等內容，培養學生的交通安全知能。

　　另外，校內設置交通安全教室，模擬實際道路製作地貼，以大面積圖示說明大型車的內輪差，教導學生用路時保持安全距離；更利用走廊鋪設地貼，營造道路實境，圖示包括各式道路標誌標線及號誌、行人穿越道、機車停等區，沿途並設置3大交通安全教育（捷運、公車及自行車）宣導文宣，幫助學生建立用路觀念。

　　臺中市教育局說明，為有效提升校園交通安全，降低事故發生率及交通違規數，臺中市將持續推動學校交通安全教育，辦理觀摩研習，並透過實地訪視瞭解實施情況，同時鼓勵評選績優學校分享經驗，作為其他學校的學習典範。

中二中推動交通安全教育 獲評「金安獎」特優
來源：【國立教育廣播電臺　記者曾筱婷/臺中報導　2020/12/29】

　　新北市文化局今年結合藝術家及學校合作，共同推動藝術教案「以藝術出發，STEAM教案開發課程」。參與開發課程的新北市立中和高中，在校慶活動中結合教學成果展，展現學校老師與藝術團隊共備的「聲中有畫、畫中有聲」STEAM課程，並邀請文化局長龔雅雯一同參與學校以自製樂器在自製帳篷裡辦一場熱鬧的音樂會，實際體驗學校結合物理與藝術開發的成果。

　　龔局長表示，新北市立美術館即將在民國111年完工，希望未來各界，尤其是學校，都能夠與美術館合作，推展美感教育向下扎根，因此推動藝術STEAM課程計畫，開發幼兒、國小、國中、高中等不同階段藝術STEAM課程教案，未來期望透過美術館的平台，發揮藝術跨領域的特性，促進藝術家與學校教育不同學科的跨界合作，啟發學生的創意，也透過藝術探索自然科學的奧秘、社會人文的發展，展現生活美學的涵養。

　　中和高中校長柯雅菱表示，中和高中是新北市自造中心及創新教育加速器旗艦學校，教學能量相當豐沛，很多創新課程皆由STEAM起始發想，其中S代表科學–各種波的科學原理介紹；T代表科技–克拉尼裝置課程；E代表工程–帳篷音樂會；A代表藝術-視色香味的聲響視覺化、對稱形縫染、自製樂器、編曲與演奏等教學單元；M代表數學–助波圖形計算課程。

　　音樂科老師黃欣儀說，將一堂課命名為「造音樂隊」，教師除了口述現行的樂器是如何被製造出來的，還要學生實驗能成形的頻率要如何變成一首悅耳的曲子，最後讓學生運用各種聲響的特質編制成一首歌，練習後並錄音成完整的歌曲，整個過程都由學生自行完成，充滿了對音樂的想像與創造力。美術科吳嘉珮老師則說，帳篷音樂會是本課程跨領域整合性最廣，學生須將染布成品結合校園內的樹枝，以帳棚結構搭建一劇場，並播放先前錄製的曲目，由藝術家團隊帶領，運用雷射及光的效果打造聽覺可視化的作品。

　　新北市立美術館籌備處表示，109年結合藝術家及學校合作，共同推動藝術教案「以藝術出發 STEAM教案開發課程」讓藝術走入校園，由15所STEAM藝術種子學校出發，正走入新北27所學校的美術課中萌芽，在109學年度預計共有40所學校參與STEAM藝術課程，將藝術與科技在生活中結合，讓學生自由發揮腦海中無限想像，是課堂最美麗的風景。未來新北市立美術館將持續透過藝術STEAM的課程開發帶入更多藝術家的專才，激發出更多藝術學習的無限可能。

看見聲音帳篷音樂會 中和高中展現藝術STEAM教學成果
來源：【國立教育廣播電臺　記者王芓諭/臺北報導　2020/12/29】

　　長榮大學蘭花產業應用學士學位學程建置教學溫室，今天開幕剪綵掛牌宣告啟用，將運用在教學授課、行銷管理、試驗研究、產學合作、活動應用，結合課程與實務做為蘭花產業人才培育基地及實習場域，「學生在校園內即能備齊蘭花各項專業能力，打造百分百就業力」。

　　副校長孫惠民表示，學校在幾年前打造教學創新模式，蘭花學背負起這重大的使命，從活力苗圃、播種、育種、生態農法到紮根繁衍， 在這一系列教學創新中， 蘭花學程是很好的楷模，成為其他系所學習對象。

　　長穎農業開發公司董事長吳明坤，代表產業界出席剪綵，他指出，對蘭花業者而言，育種不是問題，如何行銷蘭花才是大學問，目前業者最缺乏的是國際行銷、生活美學及蘭花應用的能力。教學溫室的誕生可以在蘭花應用上帶來新創意、新氣象。在蘭花研發領域，如香草化妝品研發上更有幫助。最重要的是學生在校內即可完成實習，出社會能學以致用，補足產業缺口。

　　蘭花學程主任黃琮濱表示，蘭花學程成立第三年，一直與長穎密切合作，訓練學生實作力與業師傳承。雖然是很年輕的學程，但三年內參與東京、沖繩等國際蘭展，教學溫室建置完成，學生也開始實習，連結國際與產業。
　
　　黃琮濱指出，蘭花學程很多課程跟實作力有關，從組織培養、育種、繁殖、改良、運輸、行銷，甚至是化妝品製作都可以在教學溫室完成，對提升學生實作力很有幫助。此外，目前與長穎合作推動香莢蘭特色計畫，溫室旁就是精釀實驗室，可連結成香莢蘭實驗園區，成為香莢蘭栽培與應用的示範場域。

　　長榮大學蘭花教學溫室採用純自動化設備，會自動調整溫度與濕度，提供各種蘭花生長環境條件與自然發展。學生也可以利用這些條件，培育新的品種。

長榮大學校園設蘭花教學溫室 學生校內實習強化就業力
來源：【聯合新聞　記者周宗禎／台南報導　2020/12/28】