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陽明交通大學傳播與科技系學生張玳瑋，與東吳大學日本語文系學生林嘉淳共組「臺灣ㄟ查某囡仔」團隊，獲得教育部青年署「青年壯遊臺灣——尋找感動地圖實踐計畫」經費支持，日前在十二天內走訪全國十三個在地菜市場，了解各地文化差異。她們發現，桃園市忠貞市場具有滇緬異國飲食特色，臺中市第二市場具備日式六條通建築結構等。
這項計畫目的是鼓勵青年自主規畫含公益性質的壯遊，不僅鼓勵青年探索臺灣在地特色，也開拓文化視野，培養自主學習及團隊合作能力。「臺灣ㄟ查某囡仔」兩人靠著搭火車、公車與雙腳步行，繞行臺灣一圈，進行「鐵路環島——走訪『臺味菜市場』巡禮」，這項成果獲得一百零九年的走讀行腳獎、影片佳作獎肯定。
團隊藉由實地走訪，認識具備特色與歷史建築的菜市場，張玳瑋表示，她們認為「實地走訪才會有驚喜」。
大學生鐵路環島 走訪在地菜市場
來源：【國語日報 記者沈育如/臺北報導 2021/03/11】
樹德家商應用外語科學生的外語能力優秀眾所皆知，本屆畢業生的學習成果發表會在表演藝術大樓的會議廳隆重登場，今年以「集合啦！英日生友會」為主題，以專題發表的方式展現學生的語言專業能力，英日語科學生在主持人切題的引言下輪流講解專題的主題和內容，發表者流暢且自然的表現，獲得不少掌聲與鼓勵。
三位俊男美女主持人分別以流暢的英語、國語及日語揭開序幕，穩健的台風及標準的發音令出席的大學教授們稱讚不已！開幕表演首先登場的是應用日語科的學生帶來的日本祭典舞蹈「日本舞踊-瞬輝無心」，整齊劃一的動作展現絕佳的團隊默契；緊接著由應用英語科的學生帶來的抒情及輕快的歌曲開場，搭配活潑的舞蹈，充分表現出年輕學子的青春動感。
應用英語科李珮如科主任表示，發表會的主題都是學生關心和感興趣的題材，從最初的彼此對話，篩選可行並感興趣的主題後，在指導老師的引導下進行資料蒐集統整，製作問卷研究分析，期間歷經很多困難挑戰，甚至做到一半還另尋主題重新出發，可貴的是組員們不放棄的精神，充分發揮團隊合作精神，將內容豐富、饒富創意的專題作品完成；應用日語科涂碧芬科主任指出，發現問題和解決問題的能力是專題實作過程中以主題式和議題式融入及分組合作教學的精髓。
校長陳茂霖強調，畢業成果發表會是樹德家商的一項特色，對外語群的學生而言，語言的聽讀說寫和溝通能力絕對是學生未來的亮點；陳校長秉持其一貫提升學生語言能力的辦學理念，極力推動全民英檢、多益考試以及日本語能力檢定，外語群的學生也都能不負眾望交出亮麗成績。今年應用英語科成立「全方位雙語職場達人特色班」，可望從原有的基礎上出發，讓英語專長學生更能接軌國際與職場。
「集合啦！英日生友會」 樹德家商外語群畢業成果發表
來源：【yahoo 記者陳秋香、何弘斌/高雄報導/台灣新生報 2021/03/10】
正修科技大學與鳥松國中均位於高雄市鳥松區，共同尋求在地合作區域結盟，推動藝術深耕美學教育，正修科大藝文處吳守哲處長、文物修復中心李益成主任、展演與藝術教育組蔡獻友組長、設計組陳江富組長等捐贈鳥松國中藝文處出版的整套三十八集精緻文選畫冊，並籌設本學期美學素養課程，協同指導鳥松國中學生以設計思考的方式，動手改造校園、優化學習環境。
正修科大藝文處深耕美學教育多年，除了推動校內外各項藝術展演活動與美學課程扎根外，更積極加強社區藝文互動、培養校園藝術種子、落實藝術教育融入校園、強化校園美學環境；鳥松國中以「雙語、科技、美學」為學校發展的重點，美學素養課程融入生活經驗中，期待培養學生藝術鑑賞力、型塑品德力與涵養創造力、促進有品質的美感生活、提升多元文化宏觀視野。
正修科大多位教授學者本學期陸續提供美學課程，與鳥松國中教師團隊共備課程，以學生學習為主題，由學生設計並實作蘊含「雙語、科技、美學」特色的多功能教室，透過設計思考的引導，構思策略方案，付諸行動解決問題。
鳥松國中校長張振義表示，感謝正修科大吳守哲處長與多位教授的大力幫助，美學教育在地縱向結盟，課程與學生的生活經驗結合，讓學生能由思考問題、定義問題，擬定可行策略並執行完成，培養解決問題的能力，並內化為公民美學素養。
正修科大藝文處攜手鳥松國中 深化美學素養課程
來源：【yahoo 記者陳秋香、何弘斌/高雄報導/台灣新生報 2021/03/10】
臺北市立中正高中美術班作品在今年2月底獲邀到美國亞歷桑那州首府-鳳凰城的市政大廳展出，受到參觀民眾的廣大迴響，除了當地政要外，包括文化界人士以及藝術愛好者都給予熱烈好評，肯定這些來自臺灣的高中生在藝術成就上的表現。
中正高中表示，本次美術班精選了同學的水墨作品，包括山水、花鳥、書法、及現代創作，主題相當多元。不少參觀展覽的民眾留言感嘆這些藝術作品太美了，作品的美超越文字的描述，傳達了來自臺灣的熱情，藝術把世界的距離縮短了，並謝謝臺灣帶來這麼棒的作品。
中正高中校長江惠真指出，美術班學生的作品能在國際間展出並獲得肯定，是一個雙贏的美事，除了臺灣年輕學子的天賦能擁有更大的表現舞台之外，藝術交流也將臺灣文化的感染力傳播到國際上，體現臺灣精緻且具深度的教育成果。
中正高中美術班的精湛作品在3月底結束鳳凰城展出後，緊接著在4月將移師到亞歷桑那州首都博物館，讓更多美國的民眾看見臺灣新世代的藝術能量。
用藝術做國民外交 中正高中美術班畫展於美國鳳凰城大獲佳評
來源：【國立教育廣播電臺 記者周明慧/臺北報導 2021/03/10】
臺東縣成功鎮信義國小為東部地區「水土保持酷學校」推廣示範基地，同時也是教育部防災校園進階推廣學校，為進一步扎根防災知識技能，校方特別將防災教育結合原住民傳統民族植物與文化，使防災觀念深入家庭與生活當中。
位在阿美族都歷部落的信義國小，耕耘防災教育已有3年多，除建置防災教育空間，搭配相應課程外，也在109年運用水保酷學校經費建置自主防災監測系統，強化臨災及防災應變判斷，此外，學校更將阿美族採集文化結合防災教育，深入部落推廣。
校長廖允伶表示，學校以阿美族「立家三樹」之一的「毛柿」發展校訂課程，帶領學生認識毛柿、野菜等民族植物，她說，對阿美族人來說，每棵植物都有其種植的道理，有的野菜除了食用之外也有藥用功能，或是房子被颱風吹倒時，一旁種植的樹木即可作為梁柱建材，皆與防災息息相關。
此外，去年里校聯合運動會的趣味競賽中，學校也特別將部落階級任務與防災觀念相結合，如「負重接力」，模擬當道路毀損，救災資源進入困難時，部落青壯年階級就必須擔負資源運送的重責。
另外像是爬竿插旗競賽，則模仿往昔登高守護部落的階級任務，模擬當通訊及交通中斷，青年階級輪班擔起爬竿望遠，查看外界情況並傳遞資訊的工作。
廖允伶校長表示，成功鎮有9條土石流潛勢溪流，其中3條就在該校學區內，雖是黃色警戒，但現今氣候變遷劇烈，難保突如其來的強降雨釀成災害，加上東部外海地震頻繁，從小建立防災知識更加重要。
信義國小經由課程設計，將原住民文化結合防災觀念，融入活動及教學當中，也希望從孩子出發，將所學帶回家中，讓社區與學校一同合作，為可能發生的災害預先做好準備。
攜手部落防患未然 臺東信義國小防災教育融入原民文化
來源：【國立教育廣播電臺 記者林睿鵬/臺東報導 2021/03/10】
為強化高中職學生全民國防意識，教育部南投縣聯絡處於8日至12日在台中成功嶺舉辦「全民國防學生實彈射擊」，共有中興高中等8所學校、2248名學生參與，體驗人生第一次真槍實彈的射擊訓練。
因應國內兵役制度變革，役男役期縮短為4個月常備兵役軍事訓，學校國防教育課程相對重要，才能培養學生具備防衛意識與技能，接受射擊訓練，是最有效的教育方式。
目前高中職學生在學校全民國防課程階段，對射擊流程和國軍現役T91步槍並不陌生，參加實彈射擊訓練的學生，在教官帶領下依序進入靶場，依教官的引導及指示，分別由各校射擊指揮官下達安全規定、穿戴鋼盔及防彈背心、依射擊波次進入射擊區，開始實施射擊。
每名學生都緊張又期待，在助教協助下，完成了5發5.56公釐步槍實彈的射擊體驗，學生們看著自己留作紀念的靶紙熱烈討論，有的學生5發落空「挖地瓜」，也有學生射擊精準，幾乎命中靶心。
南投縣聯絡處軍訓督導宋怡慶上校說，藉由實彈射擊，讓學生體會到真正射擊感受，也把全民國防課程，實際運用到靶場上。步槍是最基本射擊訓練，但從裝備穿戴、瞄準要領、射擊技巧、打靶的成果，每一程序都是國防教育重要一環，尤其，實彈射擊首重「紀律」與「安全」，相信更能使學生真實感受國防安全的重要性與嚴整性。
南投2248名高中職學生成功嶺打靶 就怕挖地瓜
來源：【聯合新聞 記者江良誠/南投即時報導 2021/03/10】
淡水國小美術班學生在校園中種植香草，並且將這些香草製成茶包義賣幫助國際貧弱兒童，而日前更帶著來自越南香料，作為四月份無添加料理的手作春天飯糰的食材，要學會大自然的豐富及體會媽媽備餐的辛勞與趣味，打造出不一樣的食農教育體驗。
淡水國小過去除了種香草植物，製成茶包義賣助貧童之外。學校更期待學生，從最基本的三餐開始，能夠吃的健康，更能學會體會親手製作，將身邊的植物都能入菜，既營養又健康美味，並不需要化學添加物或重口味醬料，因此學校安排了種植紫蘇，作為四月份無添加料理的手作春天飯糰的食材。
淡水國小校長吳惠花表示，這些植物都是非常天然，當作食材料理，不用化學添加，未來也會與學校課程銜接做成飯團，成為學生最好的食農教育。
這次學校邀請到淡水重建街香草街屋的蔡以倫老師，他表示，這次挑選了幾項可以製作越南手卷的香草食材來栽種，有越南香菜、香蘭 瑞士薄荷等等，都是適合缺乏光照的環境，讓學生接觸如何種植異國的香料，並且加入生活食材的應用。從操作中學會大自然的豐富及體會媽媽備餐的辛勞與趣味，打造出不一樣的食農教育體驗。
不一樣的食農體驗 淡水國小種香料做飯糰
來源：【聯合新聞 記者許端驛/淡水報導 2021/03/10】
國立花蓮高工學生參與「臺電110年度高職學校技術類科獎金甄選」，電子科彭梓軒、朱伯謹、陳宣恩、侯文翔四名學生獲錄取，除了在校期間有獎學金、技術受訓期有津貼補助，畢業後更可直接成為臺電正式員工。
父親是臺電員工，身為臺電第二代，彭梓軒對於能夠被錄取非常開心，而一直將「成為臺電人」當成目標的侯文翔，更是對於夢想成真興奮不已！花工實習處主任陳文帆表示，臺電員工的報考門檻十分嚴苛，應屆畢業生的學業成績必須達全班前三分之一，在校期間不能有任何一科不及格，並且完全沒有小過以上的處份，四位同學能被臺電錄取，是對他們的肯定。
由於甄選分為筆試與複試，筆試方面，應考學生必須準備國文、英文、物理及基本電學，複試則包含體能測試與口試。花工自102年開始設立「臺電專班培訓」，由電子科教師團隊加強輔導學生報考，獲得錄取的學生們，除了在校期間可以獲得台電的四萬元獎學金之外，技術受訓期間也有兩萬七千元的津貼補助，正式雇用之後，薪資更可高達四萬以上，而擁有相關工作五年經歷後，即可以職場年資換取大學同等資歷報考碩士班。
畢業即就業 花工四名學生獲臺電錄取
來源：【國立教育廣播電臺 記者趙佳韻/花蓮報導 2021/03/10】
「雲林縣青少年閱讀大使 校園閱讀列車活動」開跑，第1站在雲林縣土庫鎮馬光國中登場，10日閱讀列車將開往第2站元長國中，由第1屆雲林青少年閱讀大使賴慧珉同學進入校園，以她親身的閱讀經驗與大家分享她的閱讀書單。
雲林青少年閱讀大使賴慧珉同學表示，「閱讀不設限」，此外，閱讀是隨時隨地、隨處可見，除了透過書本、文章欣賞及影像閱讀，甚至包含聽一首歌曲，皆可閱讀出動人的樂章。
馬光國中校長曾麗珠表示，校園閱讀列車第1站可以開到馬光國中，馬光的孩子們真的很有福氣，希望透過雲林青少年閱讀大使賴慧珉的故事，讓同學們獲得啟發，創造屬於自己的故事，進而開拓孩子們的閱讀視野。
「雲林青少年閱讀大使 校園閱讀列車講座」開跑
來源：【國立教育廣播電臺 記者任容/彰化報導 2021/03/10】
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